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又到了让学生、老师、家长都如履薄冰的考试季，今天，小编整理了22款超拉风的期末考试创意，大到考试形式的完全颠覆，小到试题卷面的智慧创新，相信一路看下来，您也会找到一把开启期末考试新面孔的钥匙，一起来为学生打造超酷的2017版期末经历吧！别忘了收藏哟。
最开脑洞：欢乐考题趣味多
不少一改往日冷冰冰面貌的考题正在不断悄悄出现，有的让学生大呼开脑洞，有的深深接地气，有了这些神题，原本严肃的期末考也变得欢乐起来。
六年级作文：如果唐僧把徒弟发配到六年级插班……
语文期末考试结束后，杭州上城区很多六年级同学都迅速讨论了起来。因为作文题目非常出乎他们的意料：
你一定读过《西游记》或者看过《西游记》动画片，孙悟空、猪八戒等形象的性格特征让你忘都忘不了！请根据下面文章的开头部分，展开合理想象，以《西游记》故事新编的方式，续写这篇文章。
且说唐僧师徒四人——唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚，经历了九九八十一难，从西天取得真经后便开始修行起来，修行了一个又一个世纪。无奈三个徒儿悟性不够，难以参透佛经精华。唐僧深感苦恼，思量再三，决计将其中一位打发到某学校六年级某班插班，以提高其文化素养……
有同学写好吃懒做的猪八戒上数学课，把数字都想象成了好吃的东西，“1”是薯条，“2”是鸡腿，“3”是……于是，上课就很心不在焉了。有同学写活泼好动的孙悟空自创圆周率的算法，用金箍棒一转画出一个圆，再拔出一根毫毛，量半径，再算出π来。有同学写起了好色颜控的八戒插班，调戏起了语文老师……
好几位参与改卷子的老师说，很多孩子的创意都在意料之外，经常会被惊喜“闪”到。
一年级写字：“汉字开花”，难倒爸爸妈妈
南京雨花台区一年级语文期末试卷第二道题是依据象形文字写出现在的文字。题中说，“汉字真有趣，每一个字都是一幅画。”图画中是自然风光中出现的太阳、树木、石头等，依据7个不同的自然图画和象形文字，写出学生学过的汉字。
“说实话我不是全会。”一年级学生的家长李先生表示，不过他相信孩子应该能做出来，因为这都是语文课本上的。果然，孩子告诉他，这几个字分别是：日、木、泉、石、舟、燕。“我觉得这个题出给一年级的小朋友来做，能锻炼他们的想象能力，也能够了解汉字是怎么演变而来。不单单是记字识字那么简单。”
高一语文：成语功底谁最强
咸阳市期末考试的高一语文试题有很多创意，比如这一道：
仿照例子，用成语来解释前一个字是如何变成后一个字的。
示例：杭——航（木已成舟） 砍——钦（点石成金）
波——破 苯——茉
迁——迈 卉——开 伥——值
此题包含了汉字构成的知识，又蕴含深刻的意义，更进一步考察了学生的成语知识，需要基础知识与联想思维的结合。
六年级阅读写作：推荐年度“班级字词”
玄武区六年级语文卷中有一项是“读新闻，完成练习”，选取的新闻素材是“汉语盘点”，在考查学生对所推选汉字理解的同时，还请学生为自己班级推荐一个年度“班级字词”，并说明推荐理由。
“我很好奇学生们都推荐了什么汉字！”一位六年级班主任说。
四年级美术：用绘画的形式设计一枚邮票
贵阳市第一实验小学美术老师给学生布置的期末考试题目是用绘画的形式设计一枚邮票。
小小一枚邮票其实已经涵盖了美术的大量知识，如图案的设计与构图，版面布局，艺术字设计，画面形状与视觉比例的把握，通过此试题来考查学生的掌握情况，以便在下一步教学中能更加高效的安排教学。
一年级数学：搭积木，小朋友的创意让你想也想不到
杭州长江实验小学一年级的数学期末“考试”中，孩子们要用四块大小一致的长方体拼出一个更大的长方体，看看谁的方法更多，更巧妙。
这个考题的设计出发点在于一年级数学教材有所变动，将平面图形的学习放在了一年级下册，而一年级上册孩子们要先认识立体图形，所以备课组选择了这样一种看似简单有趣其实很头脑风暴的游戏方式。
为了给孩子们有更大的发挥空间，老师们在选择积木模型时特意选择了一种特殊的长方体，它的长是宽的两倍，可以创造出更多的组合方式。结果一场游戏下来，孩子们足足想出了12种不同的组合方法。
“我们老师自己也搭过，只搭出了七八种，大人们往往会陷入一种思维定式，而小朋友的创意真是令你想也想不到。”备课组长姜老师说， “像这样的动手方式，只在课本上怎么解释得清楚呢？”
四年级语文：考题教小学生正确使用电子产品
南京鼓楼区四年级的语文试卷中，出现了一道很实用的阅读理解题，题目为《关注电子产品普及时代的儿童用眼卫生》。“这题目好！”家长们认为，这题目很有实用性，让孩子在做阅读理解的时候学习怎么有节制地玩电子产品。
文章写了几点使用电子产品的注意事项，比如“儿童近距离使用手机、平板电脑时，眼睛与屏幕的距离应保持60-80厘米，大约一臂的距离。”还做了一个可能很多家长都不知道的提醒：“眼睛与各种电子产品的距离一般为屏幕对角线的5-7倍，屏幕还要略低于眼睛的高度！”
不到300字的一篇文章，不仅条理清晰，还把使用电子产品的注意事项全部交代给了看题目的学生。而且也许考官想让孩子们牢牢记住这几点事项，保护好视力，所出的题目是迷惑性很强的判断题。
最灵动：让试卷的棱角再柔和一点
只要我们愿意，将一贯板着面孔的试卷做一些小小的变化，哪怕是变更一下题目主人公的名字，其实也会赢得学生真心的欢呼。
全科试卷新意多，附加题是生活调查
南京游府西街小学一张五年级的新颖试卷一经曝光就“火”了。在这张堪称“全科试卷”的试卷上，学校考虑了不同科目的重点，对重要的知识点进行了提取和融合，语文、数学、英语分别占20分，科学、音乐、美术、品德与社会各占10分。这样的分值设置和题目设计，能让学生感受到全面发展的重要性。
另外，试卷上的生活调查题也颇有新意。这些问题并非考察书本知识，而是针对生活中的各种事物和现象，如花儿是如何开放的，你吃过的面食都有什么，你晚上都是几点睡觉，你最喜欢的音乐是什么等。这样的题目促使学生热爱生活，注重观察，不至于成为“书呆子”。
当试卷遇到表情包
成都市二十中的生物老师郑建用同事提供的表情包图片和网上下载的其他表情包图片，尝试做了一份关于“动物激素调节”的生物试卷，主人公是——“小汪”，试卷里所有的漫画都是围绕单身小汪展开，配合着生物知识填空题，文字幽默。
“最开始我确实也有一点担心，会不会像网友所说，学生把注意力全部集中在‘斗图’上去了”，但是实践过程的效果打消了他的这种忧虑，“实际在课堂上把试卷发下去之后，最开始几分钟学生确实挺兴奋的，但是几分钟之后学生就完全进入状态了。“
郑建班上的同学都表示对这份试卷非常感兴趣，很喜欢这份与众不同的“表情包试卷”。 比如，下面这位同学应该代表了大家的心声：
网络热点进考题，试卷变得“萌萌哒”
山东师大附中英语教师谢卉的一份英语语法试卷走红了，不少高中生纷纷留言表示，“附中英语试卷真是醉了，萌萌哒！”原来，试卷中，既有“法海你不懂爱”，又有“小苹果”，更神奇的，还有“蓝翔技校挖掘机”，完全将社会热点舆论话题呈现在英语试卷中。
比如，“Sorry, the person ____ are in Grade 2 now. Please dial again two years later.(call)对不起，您所拨打的用户正在高二，请两年后再拨。”
“___puppy love, the teacher always arranges for beautiful girl-student to be his deskmate.(prevent)为了防止他早恋，老师总是让漂亮的女生和他同桌。”
“A Twitter: My look can keep me _____________ until my graduation. God Comment: But can your intelligence? ( study)一条说说：我的相貌可以让我安心学到毕业。神评论：你的智商可以吗？”
有网友评论，这些试题，在调侃、诙谐、幽默之中提高学生学习英语的兴趣，既吸引眼球，又让学生在更全面的了解社会最新的热点动态，真可谓“在创新中与时俱进”。
最暖心：给学生更多主动权
除了被动接受评测，学生可以不可以拥有更多的主动权呢？毕竟，他们才是学习的主体。
学生有“免考权”
当学生们聚精会神地答卷时，江苏句容崇明小学132名已获得“免考权”的学生却在观看励志片《风雨哈佛路》，写观后感，择优公开展示，或者担任考场巡视员、卫生监督员，接受与众不同的“考试”。
句容市崇明小学今年推行“期末免考制”，三至六年级成绩优秀的学生在期末时可申请免考。由学科任课教师跟踪学生学习态度、平时作业、单元练习、课堂表现拟订学生期末免考细则，经家长同意，学生对照标准提出申请，班级公示入围学生、教导处审核，确定免考学生名单。
已经第二次获得免考资格的六(2)班学生唐子航同学充满信心：“去年免考了数学，今年免考语文，下学期我还要争取免考英语。”
没考好可复测
在期末乐考中，北京史家小学分校提出一项人性化的措施，对乐考表现不满意的学生，可申请参加复测。
本次乐考设置了丰富而有趣的板块，比如英语设立了动物园、客厅和庙会3种风格各异的场景，学生可以选择不同场景与教师进行情境对话。
这些好玩的乐考环节成为学生选择复测的原因之一，每个学科“满分”为5颗星，有的孩子已经拿到了五星，也申请了复测，原因是“我只去动物园玩了，还想去庙会玩一次！”还有的孩子拿到14颗星，距“满分”仅一步之遥，希望通过复测有更好的表现。
学校将根据学生首次乐考和复测的表现，择优计入期末评价。对于已经拿到“满分”并参加复测的学生，学校将给予优＋的评价，作为鼓励。
体育考试考最爱的体育项目
宁波江东实验小学六年级的学生进行了一场特别的体育考试，考试题目是：我最爱的体育项目。内容不限，形式自选，场地己定，可以个人完成，也可以与别人合作完成。
题目刚出的时候，不少学生议论开了：“这考试真难，我都不知道该怎么考”，有的学生说“小菜一碟，一分钟就搞定了，”也有的开始寻找伙伴，准备同舟共济。
考试那天，体育老师被震住了，学生的应试内容竟然如此丰富：足球、篮球、花样跳绳、花样踢毽子、轮滑、健美操、拳击……因为考试很特别，老师也改变了以往的严肃模样，看着同学们的精彩表现，会不时竖起大拇指，并在记分册上记下令人满意的成绩。
学生超市“购”题
北京市崇文小学二年级举行期末学业测评，在“试题自选超市”里，语数外等科目被设计成水果、文具、生活用品等形式的“试卷商品”，学生可以在这里轻松愉快地挑选适合自己的“商品”——不同难易级别的试题。
考了也会不打分
南昌市右营街小学考试现场，监考老师把碎纸屑和一些垃圾扔在桌子、椅子周围，再将全班学生分成几个小组，每组5位同学，分工合作把地上的碎纸屑清扫干净。
监考老师则从学生扫地的姿势、习惯和清扫程度等方面，给予优、良、中、差不同等级的评价。旨在培养孩子的独立性和生活自理能力。
打分靠“点赞”
北京东辛房小学首次在高年级品德与社会学科设计了“点赞单”，作为期末考试的一部分。
这份“点赞单”主要是以行为习惯为主，共占10分。点赞单分为教师点赞、家长点赞和同伴点赞。老师点赞共占4分，包括要看上课中的表现，识图会用等内容，作为学生日常上课的记录，取学生发言最好的一次成绩。家长点赞则包括孩子要阅读书籍、收听新闻等内容，总分为3分。同伴点赞主要指学生在课堂上能不能交流和分享、言行一致，分值为3分。
教师重课堂、家长重家庭，同伴重言行。三者视角不同，侧重点也有所不同，三方联手对学生进行全面的评价，这种评价将更具针对性和客观性。
学习者成长评价单，“从我被检测到我要展示”
首师大附小在期末测试结束后，下发每个学生一张“童心学习者成长评价单”，让学生对本学期学校开设的所有课程进行自我评价和自我分析。
目的在于让学生展示自己的学习，如：我哪些方面学得好？哪些方面还不满意？同时反思自己的学习经验，反思自己达成学习目标中最有效的方法是什么？（时间如何管理的？目标分阶段完成？）让学生综合分析自己的成功体验，并发现自己的不足，为下一个学年的学习指明方向。
同时，学校也会让每位家长根据孩子填写的评价单以及自我分析写出激励孩子的评语，为学生今后的学习加油鼓劲。
最“任性”：考试变游戏
无论是“闯关游戏”、学业展示、还是“嘉年华”、游园活动，“乐考”透过各种耳目一新的形式已经逐渐在不少校园流行起来。
乐评游园会里学“赚钱”
在深圳前海港湾小学的大操场上，一百多张桌子摆摊，组成了期末考试的“考场”——乐评游园会。家长担任的考官坐在“摊位”前整装待发，iPad、骰子、游园卡、印章笔已备齐。
在这里，孩子们要过10关：拼音国舞会、小小书法家、识字真快乐、童谣背背佳、故事大城堡、我是速算王、图片碰碰乐、单词大比拼、思维对对碰、对答小超人。十个关卡，关关不易。学生必须带着游园卡扔骰子、抽签来决定怎么答题，然后等家长考官根据表现给盖印章。
印章能换学校的特种“港湾币”哦，1个印章换1元，可以去现场的“加油站”买零食和学习用品。活动结束后，剩余的港湾币还可以储存到本人在“港湾银行”开设的账户中，累计利息。下次举行活动时，还可以从账户中提款再用。
期末不考试，改玩帽子派对
杭州天杭实验学校桂苑校区实行低年级期末免试。不用考试了，学生们就玩起了“帽子派对”，废旧报纸、扑克、橡皮泥、纸筒、牛奶盒，还有纯手工的折纸……只要你能想到的材料，都可以做成帽子。
一年级的饶屹宸带着顶炫酷的“冰淇淋”帽子进场时，身边的同学老师们都惊呆了，这顶长半米多的帽子是他和妈妈花了好几个晚上做出来的。
学校的活动负责人介绍，这些充满创意的帽子都是孩子和家长亲手做的。帽子派对不仅好玩，还能检验孩子们的学习情况。
期末“乐考”学生玩“雪”
育才学校小学部一年级同学们的期末乐考是玩“雪”。一年级的老师给孩子们精心设计了一套关于“雪”的期末测查，一共设计了18个关于“雪”的游戏，并将校园布置成雪花和雪人装饰的世界。
游戏分布在教学楼的各个教室，内容涵盖语文、数学、英语、体育、音乐、美术、科学等所有学科。在“雪中爬行”的项目中，同学们需要用爬行的方式通过“雪”中的障碍，测试学生的身体协调性。在“雪房子”项目中，学生需要将各种几何造型的积木自由组合，并码放得比“雪房子”还要高。以此锻炼学生对几何图形的认知能力和动手能力。
英语舞台剧演出代替期末考试
重庆巴蜀小学律动报告厅里，一个个孩子穿着动物服装，正分小组上台进行剧本表演，这是他们英语期末考试的内容。
三年级5班的罗朝阳和同伴准备的是“森林里的生日party”。负责剧本的同学，根据课本剧的内容，自己进行了创编和改编，加入了一些内容，提前三周就开始排练。
“剧本不难，大家都觉得挺好玩。”一位家长说，孩子们在家里进行排练，他们将孩子的排练内容发给老师，如果孩子临场发挥有问题，还可以用之前排练的内容作为考评成绩。“英语就是要学以致用的，孩子们在应用中反而会比死记硬背有更扎实的基础。”
音乐考试成“班级好声音”
对南京浦口外国语学校小学部的孩子来说，音乐课期末考试，就是一场“班级好声音”评选活动。老师特意做了安排，两节音乐课连上，孩子们挨个走到班级中间表演节目。
三(4)班的郭湘宁儿找了位搭档，两人分声部演唱了本学期音乐课上的经典曲目——哆来咪。她们唱得很卖力也很投入，曲终掌声雷动。评委点评道：“看得出来你们花费了不少课余时间排练，表演很活泼，唱功不错，优美动听。”最后是群众打分，半数以上举手赞同给他们“优秀”。
音乐老师陈萍表示这样的考试形式很受学生欢迎，传统的音乐期末考试，孩子们一个个到老师面前唱一首歌，很容易紧张跑调，之前的准备也不积极，现在要在班级表演，他们很花心思，歌唱得也都比平时更好。
文章来源 | 星教师
责任编辑 | 赵天骄
星教师
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