从成绩中游到跻身前五！5年教龄，小学英语方老师助你提分！

5年教龄丨小学英语丨优秀老师

● 杜同学，某普通小学六年级学生

该同学属于学困生，对于英语学习既缺乏兴趣也缺乏进步动力，因此成绩在班级排名中基本垫底。

我从四年级开始对其进行一对一补差，针对他懒于记忆单词的毛病，我选择从方法上加以指导，而不是一味逼迫其完成记忆任务， 主要通过自然拼读法，联想记忆法，让他感受记忆单词乐趣的同时，真正掌握记忆方法，*终他能做到会读即基本会写！

针对该生语法薄弱的问题，我时常为其设计个性化专题，逐一攻克难点， 如今该生能够稳定在中等生序列！

● 冉同学，武汉某名小三年级女生

我从冉同学刚进入三年级开始对她进行一对一英语培优，该生英语基础较好，接受能力强，但由于其所在班级竞争激烈，不进则退，同时，因为 该生没有进行过系统的词汇及语法学习，上升空间较小，在班级排名中止步不前 ，因此亟待突破。

在对其进行了半年的词汇及语法培优后，如今该生能够做到听音写词，会读即会写， 单词记忆速度大幅提升，同时也构建了基础的语法知识框架，答题正确率越来越高 ， 在班级排名中逐步跻身前五。

● 程同学，武汉某名小四年级

从三年级下学期开始接手的学生， 单词和语法是其薄弱项 。由于所在学校学生整体素质较高，成绩较好， 该生英语成绩在班级非常落后 。

在我接手程同学后，我充分利用他的兴趣点，主要 采取自然拼读单词记忆法，同时辅以图像记忆法，创意记忆法， 逐渐使其畏难情绪减退，记忆速度也大幅提升！语法教学方面，我擅用简洁活泼的语言让语法知识不再枯燥，同时， 为其量身定制的专题练习帮助他反复巩固所学重难点， 该生英语成绩排名逐步靠前！