文 | 李梓新
中关村大街和海淀南路交界的十字路口，是北京中小学教育象征性的一个十字交叉。
它西南一侧是近百万北京小学生梦想之地。正对校门路旁，从左到右的三辆豪车，宝马、保时捷卡宴和奥迪静静地停在那里。
1998年，当我从广东考到人大新闻学院的时候，我并不知道人大隔壁有一个这么牛的附属中学。
人家可是以北大清华乃至美国高校为目标的。
每年超过100个学生从这里走向北大清华。这是什么概念？它超过了很多省份清华和北大全年的录取指标的总和。
而在人大附中斜对面，十字路口的东北角，那紧挨着海淀剧院，在日光下闪闪发光的海淀文化大厦是各类补习机构的大本营，学而思、智康1对1、高思教育、精锐教育、学大教育……
各类补习机构的大本营
在周末下午五六点，走廊里坐满了等候的家长，整个教学空间像一部已经运转多时的精密机器，只有它自带的一点点白噪音，并不需要太多的询问或者大惊小怪。所有人都在这习以为常的系统里进进出出，自然地找到自己的位置。
当你羡慕或者嫉妒着北京学生名校的高招生比例，却不知在中小学阶段，这些学生要经过何等残酷的PK。
在电脑硬件大集市已经衰落的中关村，众多楼宇大厦里仍然聚集着精于计算的大脑，其中的一批是像36氪等引领风潮的互联网创业者们，另一批，则是擅长奥数的补习老师和尖子生们。
聪明大脑最集中的地方，马太效应也最显著。
在教育这种核心稀缺资源的抢夺上，聪明的学校和家长，在互相角力之中，共同打造出一种双方都感到无奈的精密游戏。游戏规则还每年见机微调。每一次微调都引发无数蝴蝶效应，引发各大育儿论坛的一滩口水，进而影响到千亿量级的培训市场和北京楼市。
海淀区是北京小升初教育竞争最白热化的战场。
一
近几年来，北京小升初的人数大约是10万人左右，关系到10万个京籍和非京籍
家庭。
人人都想往金字塔尖挤去，这个金字塔尖，就是以人大附中为代表的中学名校。
名校各区都有，比如西城区有北京四中和八中，且基本不能跨区招生。但人大附中光芒太艳，加上区内清华附中、101中学等其他五个学校人称“六小强”，使海淀成为拼娃最白热化的区域。
（去年网传的人大附中师资招聘情况一览）
各区重点中学到了高考短兵相接，还是海淀区的重点全面占优。
（以上数据来自 水木清华论坛）
海淀区就像春秋战国时在西北角崛起的秦国，以其强大的实力威胁着中原各地的传统霸主，特别是和它近邻的传统教育强区西城区。
西城区是北京口碑最好的教育强区，区内有众多国家部委子弟，也有更多通过购买学区房而进入的外区人士。
可是近年来，不断让好学校合并差学校“搞大锅饭”，使得大家对其重点中学北京四中、八中、北师大二附中等的生源有所担忧。
西城区的学区划片近年来时有改变，有时改变过于猛烈还引发家长抗议。这使得家长们需要不断留意动态，并聆听“闻风教育”等教育大号的方向解读。
中午在喧闹的朝阳CBD商场内，我碰到在500强外资企业工作的金女士，她就是从丰台区来到西城区买了一套学区房。“买的时候还是价格洼地，大概四五万一平吧。后来重新划片之后，这里对口的小学变好了，价格一下子就翻番了。”
金女士来自浙江，毕业于西安交大，到北京近十年时间，现在她已经成了北京小学教育的消息灵通人士。
“研究和不研究确实差别很大，这牵涉到房产、家庭居住、工作安排等一系列事情。”
现在，北京一线的学区房，单价已经达到15万左右一平米了。
她的弟弟是浙大毕业，现在也在北京工作。他孩子快到入学年纪，弟弟还没太放在心上：“我们以前也没想太多，不都俩人都考上名牌大学吗？”。姐姐教育弟弟说：
今时不同往日，也不看看现在北京是怎样的竞争环境？
虽然孩子刚刚就读小学一年级，金女士已经在考虑初中的安排了。她的算盘是，老公的户口还在海淀区的中科院某研究所，到时候说不定可以让孩子跟着杀到海淀区去。但却又对海淀区的鸡血拼娃心有疑虑。
在北京，中学招生是“锁区”，学校不能跨区招生。
但有政策总有各种对策。有消息说去年西城区就有20多个“牛娃”通过奥数等成绩提前被人大附中等海淀名校招去了。这种无从查证的消息都在动摇着西城乃至东城优秀学生家长的心。
北京的小升初江湖从来都是伴随着各种暗语的。传得比较广的有
MD
(密电，也即学校秘密通知你去进行选拔考试，这种选拔考试叫做“点招”)，还有“
上岸
”（就是被中学提前录取了）等等。
按道理，初中还属于九年义务制教育，应该遵循“公平、公开，就近入学”等原则招生。但为了保持名校的基因，不选拔好学生是不可能的。所以北京的重点公立初中要用各种变通的办法或公开或地下地进行筛选。这些筛选办法经常受到教育局或者媒体的监控，所以不得不隐蔽地进行，但却从未停止过。暗语就这样产生了。
进入重点初中的五种路径
从优至劣排练起来是：早培、点招、坑班、推优、电脑派位。
这五种路径，前四种几乎都和奥数有关。学而思、高思、巨人等奥数培训学校每年培养的优秀奥数考生及在各大数学杯赛中的优胜者更容易被名校选中。
各类培训学校风起云涌
这些学生会接到“早培”或者“点招”的考试机会。这些点招机会，大多不会公布给社会公开参与，而是通过这些秘密的约定俗成的管道地下进行了。
至于为何是奥数为王，这和我国教育的重理轻文，“数理化走天下”的思维是分不开的，
数学成绩好量化，到了中学之后还能参加各种数理化竞赛为学校争光。英语也有足以被提前点招的资格能力证明，但比较小众，不为家长广泛接受。语文能力则最惨淡，很难量化证明。在早培和点招考试中，通常是数学成绩占一半分数，语文和英语加起来算另一半的分数。
这也就使得奥数，成为北京小学教育市场的一门关键生意。
二
谭先生今年未满25岁，说话却老成持重，当奥数老师多年，对他的气质有了影响。从大二开始，他就到北京著名的奥数培训机构高思担任奥数老师，从助教到主讲老师。
现在，他在中关村微软大厦附近开出一间自己的教室。那是在一个商住两用楼宇里的一个复式房间，楼下是宽敞气派的大堂，电梯上到长长的走廊，在众多房门之中推开一间，可以容纳10几个学生的小教室跃然眼底。楼上是他自己的住所。
像谭先生这样从大的培训机构自立门户出来的优秀老师不在少数。大机构和优秀老师其实是一对矛盾，
在教育这个行业，名师是最重要的资源
。
一个名师想要最大化实现自己的价值收益，就不会愿意像出租车司机一样接受机构分走大部分收入。他们更愿意成为一个个自由灵活的“Uber司机”，反正名师自然有一群家长和学生拥趸。独立做也能让自己和普通机构区分开来，用谭先生的话，是做“高端市场”。
而按谭先生介绍，奥数机构也在致力于“去名师化”，转而培养一批标准化的年轻师资，这样便于管理和规模化扩大，才能适应火爆的市场需求。
所以名师转向开设自己的“高端班”是自然趋势，机构扩张抢占市场也是自然趋势。
当我习惯性地问他，独立出来开办学校，房租多少，他说大约1万1左右。后来，我才知道这其实是他花几百万全款买下的房子。
买这个房子，是年轻的谭先生和远在安徽的父母的一种相互妥协。谭先生高中时就获得化学竞赛全国一等奖，保送北大，一路顺风顺水，因为入了奥数培训市场这个“坑”，今年硕士即将毕业也不想去找体制内工作，也就放弃了争取北京户口的机会，包括社保等等都要自己承担。
没有户口就没有北京购房资格，漂在北京终究让父母心头不安稳。所以谭先生买了这套属于商住两用性质的房子，这样可以规避购房资格要求，虽然不能贷款且产权只有50年。
放弃户口这事，谭先生挣扎过，但他想了想，有钱没户口和有户口没钱，这两种状态，还是后者更难接受些。
谭先生的教室一角
谭先生的纠结，部分也因火爆的奥数培训市场而起。
在北京教育市场，奥数的热度持续升温，使谭先生决心把奥数当作自己的创业方向，他还想寻找新的教师合伙人。他介绍，一个北京小学生家长在奥数上的投入，“一年少则三五万，多的达到20万也正常。”
“大课每小时100元，一对一每小时300多，找名师就没谱了。花20万的家庭一般是至少要上四家机构，每家一年一般都50次课，每次3小时，再加上一对一。”
为什么要上那么多家机构，回答是“每家机构各有优劣，只上一家很难学好。”
整个奥数培训体系是一个游戏打怪式的严密系统。以高思为例，这个体系分为五档：培优、精英、尖子、创新、集训队。通过培训机构内部的考试、比赛实现升级。高思的集训队在全市大概只有40人，都属于极聪明的孩子，属于各中学争夺的对象。而仅次之的创新班孩子，可以在数学杯赛中争取到一二等奖，也成为参加点招考试的敲门砖。
这些奥数机构也确实成为名校的输送流水线。
以高思的宣传册介绍，2015-2016学年，高思就为人大附中和人大附中分校输送了372个学生，为清华附中、北大附中和101中学输送了381个学生。在进入人大附中第六届早培班的220人学生中，154名曾经在高思上过课。
至于不能在奥数中优胜的孩子，还有一个办法就是去重点中学的“小五班”，
俗称“坑班”，提前进入学校的小培训班，混个脸熟，占个位置，也可以比不参加“坑班”的学生有优先一些的点招考试机会。点招考试考的数学能力，也大部分要用到奥数。
奥数还能帮到孩子提高课内数学成绩，孩子总体表现好，就能有机会在班里排名靠前，获得推优资格。但是对于优秀学生来说，推优已经是鸡肋，一来它发生在点招结束之后，二来它要填报五个志愿，也不是每个推优得来的学校都是合心意的好学校，和学校之间存在着双向选择。
至于听天由命的电脑派位，也称“大派位”，因为可能被分配到一些差校，而且最强的六个名校是不参加派位的，所以没有中彩票的可能，基本是属于“放弃治疗”的做法。
三
北京的学生家长为什么会一股脑往公立体系挤。按道理，
北京和上海同为国际化大都市，为什么上海走国际路线的学生家长比例就高很多？
这要从20年前的教育改革说起。
根据教育专家杨东平的介绍，1990年代中期，国务院关于素质教育的决定提出高中和初中脱离，初中不允许有重点学校，这是为了保障义务教育初中阶段的平等性。在这一点上，上海做到了，北京没有做到。
上海取消了重点公立初中之后，策略是"
公办不择校，择校找民办
"。但当时政策下来后，人大附中等六所学校打了报告，提出开展教学实验，探索人才培养的连续性，因此，这六所学校得以保留重点公立初中的地位。
在杨看来，“
这六所学校成为北京小升初混乱的源头。
”
