老妈当年的骚操作，给家里攒下不少钱

但我不是当时做决策的那个人，只记住了不上补习班、淡定教育这个结果，遗漏了一些背后的思考和选择。

后来聊起来老妈补上了一个当年的重要细节，我听完发现还挺有参考性的，和大伙也说说，看看能不能用得上。

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其实当时我们家也不是不考虑补课，当时和现在一样补课焦虑盛行，她也一度纠结要不要送我去补习，并没那么风轻云淡。

但她后来是这么考虑的——当时补课的焦虑主要是家长担心孩子课上内容没学明白，需要课后加练。那如果能确保我真的听懂了上课的内容，是不是补习班就不那么必要了呢？

思考再三给我出了道选择题：

A：也向别人一样去上补习班；

B：不上补习班，但要反过来给我妈“补习”。把当天学到的东西教给我妈，教到她也学会为止。只要她能学会，就说明我肯定是真明白了。

我选了 B （我猜当时不是觉得 B 好，而是只要不选 A 干啥都行 😂

所以从那天起，每天我妈做饭的时候，我就在边上给她讲白天学到的课程重点，讲到她也学会、听明白。

假如听不明白我就再换个方法再讲，讲到明白为止，直到听到最高级别的评价“OK，我去参加高考也能考个不错的大学了～”。然后我就可以撒丫子出去疯玩了。

这就是我不去补习班背后的“交易”。

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但现在回头想想，这不正好就用上了「费曼学习法」嘛——学完知识以后再用自己的理解和思考归纳简化，讲给别人听。

网上有张经常被提到的学习效率排序 👇 学习效率最低的是听讲，其次是阅读，然后是讨论问答，而效率最高的恰恰就是实践和反过来讲给别人听 。

我碰巧就选到了一条学习效率最高的方式，所以也没有“被落下”的顾虑。

费曼学习法对家长的要求也不高，不用怎么提前准备，只要专心当听众，然后反馈是否听懂 + 提问就够了。

时间成本也很低，我妈是一边做菜、一边听我讲。而我作为主讲人，要不是我妈提醒我都忘了这段了，想来也是不需要多少时间。

更重要的，还不花钱

所以我把这段经历也补上，看看能不能给纠结带娃上补习班的伙伴们一些参考。

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再一个吧，我觉得除了费曼学习法，有个思考问题的方式也可以反复利用。

不管是教育开支还是投资赚钱，我们都常常需要 回到原点思考 。