△ 模型照片 ©境象建筑
建筑面积 67978平方米
历史与新篇：深圳南山五校建筑方案设计竞赛，由深圳市南山区建筑工务署主办，有方建筑（深圳）有限公司策划代理，包含南头小学改扩建工程项目、育才一小改扩建项目、沿山学校工程项目、荔山小学工程项目、红树湾学校项目，共计5个小学/九年一贯制学校项目。以下文字由设计单位提供。
贯通校园的“新十约路”，将城市绿脉引入学校，并与“新百草园”、庭院景观相连。充足的绿化开放空间充盈于组团内外，从地面连向空中，如同打造出一所公园中的学校，为学生提供了更多亲近自然的机会。
△ 概念草图 ©境象建筑
△ 规划生成 ©境象建筑
有幸福感的学校
我们采用以儿童为中心复合嵌套的空间组织模式，响应融通、多变的现代教育要求。通过结构化设计方法规划符合儿童身心特征的教学空间，并围绕教学空间布置便捷宽敞的走廊、平台及运动场地。
△ 半鸟瞰效果图：融入公园，传承历史 ©境象建筑
以多层次的立体交通网络将学校各部分连成一体，构建出 “学习、游戏、运动”为一体的让学生有幸福感的校园空间，鼓励学生在这里求知、探索和快乐成长。
△ 规划结构：“学习、游戏、运动 ” 三位一体 ©境象建筑
△ 功能布局 ©境象建筑
教学楼两两平行错动相对，形成庭院。庭院中充足的游戏场地，连同架空活动层宽阔的外走廊，为学生提供课间方便易达的运动空间。
△ 立体运动场剖透视 ©境象建筑
△ 东西向剖透视图 ©境象建筑
△ 模型照片 ©境象建筑
位于三层的风雨长廊，连接教学、生活、运动等各组团，在提供遮阴避雨的活动空间的同时，亦增加了空间的层次。
△ 效果图：风雨长廊 ©境象建筑
运动场下方的风雨操场与架空活动层、露天剧场连通，开放通透的设计适应南方湿热的气候特征。墙梁结构在解决大跨度的同时，亦结合功能有效利用上部空间。
有历史感的学校
我们通过仔细甄别、研究场地，对林木予以最大程度的保留，存续师生对于校园景观的情感记忆。
△ 保留树木及物件分布 ©境象建筑
结合新校园规划保留下来的历史物件，延伸了学校的历史。
△ 效果图：校园主入口 ©境象建筑
△ 效果图：露天剧场 ©境象建筑
开合有序、层层递进的空间序列，营造出具有仪式感的校园氛围。清晰理性的结构秩序、稳重典雅的建筑设计，塑造出经典持久的历史名校气质。
△ 效果图：新十约路中轴 ©境象建筑
博物馆式学校
游于艺，志于道。散布在校园各处、精心打造的多功能厅、艺术长廊和图书馆等学习配套空间，为学生提供了高品质、沉浸式的学习体验。
△ 博物馆式学校 ©境象建筑
△ 模型照片 ©境象建筑
明亮的阳光透过梦想之锥呈现出了建筑几何的纯粹之美，庄严神圣的校园场景将长久留存在学生们的记忆中。
△ 效果图：梦想之锥 ©境象建筑
位于校园东南角的图书馆，通过取景框的设计，将庭院景观引入室内。开放灵活的空间组织，适合阅读、自习、讲座、聚会等多种活动。空间通过分时管理，方便向社区开放，也是家长接送学生等候休息的场所。
△ 效果图：图书馆 ©境象建筑
我们通过长廊将美术教室和老师工作室串连在一起，形成教学、创研、展示综合使用的艺术空间。
△ 效果图：艺术长廊 ©境象建筑
多功能厅承担会议、讲座、表演等多种活动，通透的高窗引入风景与阳光，赋予空间独特的气质。
△ 效果图：多功能厅 ©境象建筑
社区友好学校
我们通过对沿南光路校园边界的柔性化处理，改善行人的步行体验，增加家长等候接送空间。
△ 等候区剖透视图 ©境象建筑
△ 效果图：入口等候区 ©境象建筑
半围合的街角花园“新九秩园”，与图书馆有机结合，鼓励向社区开放共享。
△ 效果图：新九秩园 ©境象建筑
立体连院
教学组团采用立体连院的组织方式，建筑体量在空间中纵横搭接，建立联系，增加层次。教室单元之间拉开的间隙有利于通风，也为师生交往活动提供了空间。教学楼庭院中树林成阴，与开敞透亮的教室相对，安静悦目。
△ 标准层平剖示意图 ©境象建筑
△ 教学区剖透视 ©境象建筑
△ 模型照片 ©境象建筑
教学单元
结合桁架和抬梁的结构设计，有效减小杆件尺寸，营造出通透明亮的教室空间。
△ 动态效果：教学组团 ©境象建筑
结语
这是一座连接了历史与未来的校园，界面友好、紧凑有机。在理性中不失浪漫，在厚重中不失轻盈。不仅有建筑，也有街道、广场和绿荫。一座校园，就是一本空间的教科书。
△ 模型照片 ©境象建筑
项目名称：深圳南山五校建筑方案设计竞赛—南头小学改扩建工程项目方案团队：伍家欢、张杰、杨映金、盖美莹、房思雅、李旭东，郭倩楠、郑宇航，李彬彬
视觉 / 饶安林 校对 / 李博超
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