“武亦姝们”的美好，背后是教育的尴尬丨文化观察

《中国诗词大会》的热播，让文化在这个春节又热了一下，起码起到了很好的广告作用，武亦姝、姜闻页、侯尤雯等花季少女也的确让我们重拾才女的美好。但细究之下，无论节目形式，还是这些代表人物，都或多或少带出了一些国内教育的尴尬。相对于几个光鲜的诗词达人，这份尴尬可能与我们更切身相关。

在我国电视史上，不乏一些精彩的文化、知识类节目，但限于节目时长和吸引眼球等考量，都困在了一个模式中，即用各种方法来显摆“我记性好”、“我反应快”。无论是早年央视的《开心辞典》、《三星智力快车》，还是曾红极一时的《汉字英雄》、《成语英雄》，亦或是后来央视的《中国汉字听写大会》、《中国诗词大会》，莫不如是。因为这是唯一符合电视传播规律的节目形式，即谁答题快、答题多，谁就赢。

但这样做的尴尬之处也显而易见：它既与由应试教育向素质教育转变的大方向背道而驰，又与文化学习的客观规律南辕北辙。节目考察的是应试教育的成果，获得好成绩的方法则无外乎死记硬背。

历数国内的综艺节目，除了各种唱歌节目外，无外乎三种展现形式：

一曰“哎呀太搞笑了！”，以逗人乐为己任，代表性作品有《欢乐喜剧人》、《喜剧总动员》、《吐槽大会》等语言类综艺；

二曰“他怎么这么二啊！”，以展示明星不为人知的一面，甚至以让明星做游戏出洋相作为主要卖点，代表作品有《奔跑吧兄弟》、《快乐大本营》等游戏类真人秀；

三曰“我的天啊他好牛！”，以展示素人某项超乎常人的功力为关注点，代表作有《最强大脑》等。

显然，以上三类节目中，前两类毫无教化作用，纯供消遣，只有最后一类有些教育意义。《中国诗词大会》也应归于此类。这类节目已经是目前能在电视上看到的，最有教育可能性的节目了，然而展现出来的效果，却仍是应试教育那一套，胜出者也往往是应试达人。喊了那么多年的素质教育君，此刻好尴尬。

武亦姝夺得《中国诗词大会》后，很多媒体引用一句话：“武亦姝满足了所有妈妈们的幻想”。

讲真，榜样归榜样，但你真的希望孩子硬背2000首诗吗？

武亦姝的诗词量据说有2000首，她今年只有16岁，算她4岁开始背诗，平均也要两天背一首并坚持12年。这未必适合每一个孩子，我们羡慕归羡慕，但如果临渊羡鱼，让自己的孩子也背上两三千首诗，则大可不必。毕竟，时代不同了。

笔者小时候，家里大人常念叨的是“学好数理化，走遍天下都不怕”，于是上学时一路在理科班，到了大学也学的是纯理工科。但心底里的小恶魔还是让我在毕业后当了个小编，以码字为生，大学四年算是白学。我相信全国有我这样经历的人不在少数，这也是为什么很多人实际工作与大学所学完全脱节。

所幸现在这个时代，对人的评价早已多元化，除了有钱，再没有哪个信条被全社会信仰了。好不容易等到百花齐放的时候，如果看完一个电视节目后，再指着电视对自己孩子说：“看看人家！爸妈多么想要个这样的闺女啊……”

用北方话讲，这叫越活越抽儿抽儿。