在这个到处逆天学霸的世界里，学弱活得真的不容易……
但实际上，有些所谓厉害的学霸，实际上不过是纸老虎。
教你几招，辨别真假学霸。
还在为“学霸”的称号而倍感得意吗？
或许你也早已发现，如今“学霸”和“男神”、“女神”一样，成为烂大街的标签，这些被称为学霸的人，有的当之无愧，有的必是名不副实。
“真学霸”作为实力派，拼的是战斗力，真刀真枪搞定学习问题，逢山开路遇水架桥，无所畏惧地奔向自己想要成为的样子。
“伪学霸”相应的，便是金玉其外败絮其中的偶像派。他们表面光鲜，给人留下无所不能的印象，一旦与他协作做事，则真相暴露，根本应对不了严酷的挑战。
所以向那些“伪学霸”学习，不但得不到成长，反而会让你变得更像学渣。
那么，究竟该如何辨别学霸之真假，称号之真伪呢？
下面给出 5 种典型伪学霸，欢迎大家见招拆招。
京剧说的票友，就是特别喜欢听戏，偶尔也会上台唱几段的观众。但因为没下过苦功夫，没受过专业训练，不管唱得多像，他们也永远只是业余。
所以“票友看戏型”学霸就是这样一群票友，他们没下十年功，以为看过就会了。更有甚者，上台唱过两次，就觉得自己是个名角儿了。
票友看戏的方式，主要有以下几种：
这是最像听戏观众、吃瓜群众的一种伪学习方式了。花点钱，买张票，坐在教室里听一个假期的“相声”，再煞有介事地点评一下哪个老师的包袱抖得响亮。
但因为没有苦心训练，他们距离真正的学会和掌握还有太长的距离。这种学习除了让老师“相声”讲得越来越好以外，学生真不知道能收获点什么。
对于爱屯视频的人来说，硬盘永远不够大。
国外公开课刚出来的时候，见到不错的名字就要下载下来，好像把一段课程存在硬盘里，便能获得无尽的快感：下载中国的，下载别人不知道的……下载和盗链的技术着实提高不少，但下载后真正去看的微乎其微。
他们比报班党更不入流，连戏都不听，买几张戏票就觉得自己成艺术家了。
自己看书速度慢，理解能力又有限，既然有人愿意“死磕自己，愉悦他人”，为什么不被他愉悦一下呢？况且他确实给了我以前不知道的知识呀！
这是很多伪学霸听书的惯常逻辑。可事实上，当没有人再去死磕自己时，他们便再也不会“被愉悦”，学习渐渐成了一种名义上的心理安慰。
这种学霸勤勤恳恳，毫无怨言，他们发自内心地认为，只要努力，就一定会有结果。
他们把所有的精力都花在了“努力”上，全然没去顾及自己努力的方向是什么，也没有想过更为高效的方式，让自己以同样的努力获得更多的收获。
他们典型的做法有：
无论是文字还是图像，他们只记录原文，不会加上自己的理解、应用方法，也不会去评估它对自己的生活有多少意义。
他们的笔记完全忠实于老师的讲解，甚至用各种颜色的笔标记老师讲述的不同内容，这样的笔记也许老师见了都会感动。
但实际上呢？除了感动和应付考试之外，当真不知道他们记录下这些笔记后，回去能消化到何种程度，引发怎样的思考和行动。
就像总想通过星座、血型找伴侣一样，这一类学霸也会认为，如果没有经过某个专项的测试，取得某张证书，自己便无法理直气壮地说自己懂得了什么。
可事实上，所谓的记住和理解，只是最基础的，应用、分析、评价和创造才是更为高级的知识学习形式，告诉我们学以致用才是更大的价值。
然而这些最重要的内容，反而是被他们忽视的。
自己没有主意时，大家都喜欢看看别人是怎样做的。可区别就在于，有人看到别人的做法后，会仔细思考对方背后的理由，挖掘这个表象背后的魂，并最终把这个魂融会贯通在自己的方案里，让自己的方案集百家精髓。
“好孩子听话型”学霸则不然，看别人的只是为了完成当下的任务，全然不管两者的环境差异，以及该怎样调整来适应这种差异。
简单直接的模仿、生搬硬套的应用，最后得到的，只是不伦不类的结果。
但这种情况在日常生活里随处可见：
爸妈说某个专业好就业就去报，报完又不厌其烦地跟别人说，我并不喜欢这个专业；
看见身边的人都在考托福、GRE出国，本来还不知道毕业后何去何从的他们，就跟着一起考一起出国。
他们没有目标，即使有，也是直接复制别人的想法。目标实现过程中，一旦遇到外界的风吹草动，他们便不再听话，开始自我怀疑，从而陷入更大程度的对自己的迷茫和困惑。
困惑之后，因为没有方向，所以只好再去复制别人，长此以往，便陷入一个恶性循环。
无论是在微信群还是朋友圈，我们总能见到他们。他们常常会默默分享一个图文，但一句话推荐语都没有。
他们还特别爱做这两件事：
当我们把优秀的内容推荐给别人，并仔细解释推荐理由或亮点时，这些伪学霸便会站出来，用一种“你居然连这都不知道”的口吻说：
“你说的不就是xxx（一个概念）么”
“xxx理论就能概括你所说的”
……
他们更像气宇轩昂的领导，试图用几句话，就体现出自己的层次段位。如果你想把天聊死，或许你可以让他们说说细节。大多情况下你会发现，他们脑袋里其实什么有价值的信息都没有。
“我们要学习国外先进经验”
“我们要拥有国际化视野”
“对待别人时要有同理心”
……
当他们义正辞严地说这些时，更多是为了表态给别人看，让别人知道这些承诺。然而遗憾的是，因为缺少细节，这些承诺很难实现。偏偏这些“领导”们总会不断提出新的承诺，以显示自己又上了一个台阶。
《如何阅读一本书》中写道，评价一本书需要经过这样的步骤：
首先，要让作者说完，避免看到一半就插嘴评价；
其次，要完全听明白作者想说什么，能清晰说出他的逻辑链；
再次，我们给出的反馈意见要有自己的明确观点；
最后，如果意见不同要反驳，必须有理有据。
可相反，在现实生活中，许多“学霸”并没有把自己当学生，而是定位成坐在椅子上准备华丽转身的导师，随时点亮“I want you”。
他们理所当然地认为：值得我转身的老师，必会带给我更多收获；不值得我转身的老师，则不会给我带来什么收获，浪费很多时间。
这类导师型学霸时刻在评价——老师讲深了，他们说不够全面；讲师包罗万象出口成章，他们说专业性不够强；讲故事多的，他们说不够普适；抽象理论的，他们又说不接地气脱离实际。
他们如此高看自己低看老师，以至于很少会”转身“。
最终，他们恰恰也真的会像自己所以为的那样，从这些“不值得转身”的老师身上，什么都没学到。
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其实，虽然“伪学霸”有许多不同的种类，但他们都有一个共同的核心特征，就是怕疼又好面子：
既想拥有亮闪闪的光环，又没有毅力真正提升自己的战斗力。
而你，究竟想如太极一般看似平和，内涵实力，还是如这镀金的表面一般金光耀眼，实则不堪一击？你究竟想拥有问斩问答的战斗力，还是虚张声势的花架子？
所谓物以类聚，人以群分，你膜拜的榜样其实在无形中，已经替你说出了答案。
珍爱生命，远离伪学霸，向当之无愧的“真学霸”看齐。
学习他们的踏实，学会他们的思维，在日积月累中，去拥有真正的战斗力吧！
LinkedIn校园原创，作者：拆书家Andy。
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