华德福（Waldorf）这三个字对于我来说并不陌生，但一直没有关注过它，直到今年的某一天突然对它产生兴趣，于是，开始了解它、关注它，甚至把它列入暑假计划。
是什么让我如此坚定地选择华德福？
一篇关于美国春之谷的文章把我带入了一个鸟语花香、小桥流水、男耕女织、鸡犬相闻、门不闭户、欢声笑语的世外桃园。这就是华德福社区，一个人文与自然共生，集精神，文化和健康为一体的三元社会社区，我多么想成为其中的一分子。
这个夏天，我带着我的梦来到了夏威夷，来到Honolulu Waldorf School （檀香山华德福学校）开始了为期两周的体验之旅。 Honolulu Waldorf School 成立于1961年，是一所拥有Early childhood、Lower school、Middle school、High school的完全学校，High school于2009年搬到邻海而建的另一个校区。
世界上第一所华德福学校是由华德福教育创始人鲁道夫· 斯坦纳于1919年在德国创立，其教育理念得到联合国教科文组织的支持后迅速发展，目前，已经拥有1000多所华德福学校、2000多所幼儿园，遍及世界60多个国家。 斯坦纳的三元社会理论是在一战后反思人类文明，提出的自由、平等、博爱的社会理想，同时将这种社会理想与一个个体和谐发展的教育三元理论结合起来，成为华德福学校或华德福社区组织管理的基本管理框。华德福教育尊重人的发展规律，并从生活中观察了解儿童的需求来进行教育，为孩子的身，心，灵的整体健康而努力。
华德福崇尚自然，注重感官体验，注重人与自然的和谐。几棵Monkey pod古树为Waldorf School的校舍和孩子们遮风挡雨，我们在大树的庇护下，一边享受清凉的午后时光，一边细细观察这里的一切。学校绝大部分是草地和沙土地，滑梯下面不是沙子而是有弹性的干木屑，孩子们可以安全地在室外跑跳、活动，就算摔倒也不会有水泥地上那么大的伤害。Early Childhood区域的孩子在自己的小世界里，光着脚做自己想做的事情。有骑三轮车的、攀爬的、玩耍的、过家家的、挖土的、浇水的......他们好自由，一切都是那么和谐，和大自然浑然一体。Waldorf High School面向太平洋，虽然我之前已经知道Waldorf High School在海边，但当我亲自站在校园里看近在咫尺的太平洋，心中还是出现了激荡。老师和学生们可以在这里观海，可以在树荫下一边倾听海的声音一边吃饭，也可以在这里做各种运动，如：冲浪、Yoga、打球等等。这是一件多么惬意的事情！这真是一个令人向往的校园！High School给人的感觉不大，但当知道学校总共有六十多个学生时又会觉得这个学校很大，因为国内很多学校一个班就有六、七十个学生。
华德福教育通过艺术来表达孩子的内心世界，通过做手工艺术品把理想变成现实，这也是思考和创造，锻炼意志和毅力的过程。通过艺术学习来丰富孩子的感觉，培养积极和健康的心理。所以，在学校的教室、走廊、老师办公室等地方，随处可见学生美丽的、形象的、质朴的、温暖的、快乐的作品，有油画、素描、金属工艺品、陶艺和珠宝作品等，它们看起来很美，令人感动。看到那些作品，我的眼前浮现出一个画面，一个个孩子在用心工作的画面。
华德福教育强调9岁以前的孩子远离电视、不听广播，多听风声、雨声、鸟鸣声、妈妈的歌声等真实的声音。High School之前不学习电脑课程，因为机器的声音是噪音，电脑和电视画面会扼杀孩子与生俱来的想象力、创造力。
华德福教育强调家长对学校的经营管理和教学积极参与，把学校和家庭生活结合，发展文化和精神社区生活，华德福强调家长和老师都应在孩子的成长过程中自我成长。我的这次体验的另一个大收获是与一位华德福妈妈Annette相识、相知，她是YY的Homestay，她非常热心，当得知我们对High School感兴趣，刻意挤出时间开车带我们去学校参观，她知道我们初来乍到又没有交通工具，所以经常‘顺路’带我们去逛街、接孩子回家。YY说的一件事让我感动至今，有一天，天色已晚，YY拎着重重的包裹从公车下来，正准备豁出去走长长的一段路回家，却意外地发现Annette在车站等她们母女，等她们回到家，桌子上有她们爱吃的米饭在等着她们
。她为我们临走前安排了一次聚会，热闹沙滩、简朴晚餐、清新冰淇淋......最后把我们分别送到家门口， 为我们的夏威夷体验之旅画上圆满句号。这些点点滴滴，对她来说也许是举手之劳、不足挂齿，但对我们来说有不一样的意义。
华德福学校和华德福家庭滋养着我心中的那颗种子，让她发芽、生根、成长、开花、结果......
编者注：本文转自一位妈妈博客，博客名叫：白云深处木棉红，版权归作者所有。
