昨晚，红透整个春节的央视文化综艺节目《中国诗词大会》第二季，迎来总决赛之夜。之前在朋友圈刷屏的
上海复旦附中高一女生武亦姝，问鼎冠军，16岁的小才女果然不负众望。
这档央视科教频道的节目，在过年的10天里，刮起一阵收视狂风，无数家庭守在电视机前围炉诗话。陈更、叶飞、白茹云等选手，此起彼伏地登上微博热搜。
武亦姝，更是被网友说成是“满足了对古代才女的一切幻想”。
再来重温一下这位90后美少女的情况吧：武亦姝，16岁，就读于复旦大学附属中学，诗词量2000首。1米8的身高，俊秀的外表，气质温婉却又“气场十足”。
第四场比赛中，武亦姝一人横扫全场，创下新纪录308分，成为央视第二季《中国诗词大会》播出以来这个环节里的最高分获得者！
而在昨晚总决赛第一环节：她更是夺得了317分！
主持人董卿都感慨：主持了10场这是最高分！
她在飞花令中所说的这些诗句
你知道几句？
这是@诗词大会武亦姝”发布的微博——
上图来源于齐鲁晚报
再次祝贺来自复旦大学附属中学的武亦姝同学吧！
@我只想静静聆听：长的有点像梁洛施
@天那噜你在看审麼：漂亮！
@Yingzz-：这种新闻不能让我妈看到
@niiccckkkk：腹有诗书气自华
@杨二满_：真的是颜值与实力并存啊
@左左娃児Zozzo：就猜到会是她！之前看她答题就觉得特别厉害，沉稳干脆利落，很棒
母校特级教师感叹：在应试夹缝里传承传统文化有多难？
就在武亦姝的母校，有一位著名的语文特级教师黄荣华，他在十几年前就开始在学生中推广《传统文化读本》。不过，在他看来，在应试的夹缝中，推广这套读本的过程并不容易。
一些学生表示: “高考语文一共才6分默写分，背书的时间可以多做好几道理科题，分数早回来了！”“背完大纲要求篇目已经很累了，哪有精力学习课外古诗文！”“我又不读中文系，有必要学这么多吗？”
甚至有学生连续5次来找他理论“凭什么让我们背那么多的古诗文”。
过去在很多学生眼里，黄荣华并不讨人喜欢，是个“坏人”，因为，他所在的教研组要求学生背诵古诗文的量，远远超过了教学大纲的要求。每年都有学生来找他理论，甚至有学生连续5次来找他理论“凭什么让我们背那么多的古诗文”。
对此，黄荣华的解释是——
身为中国人，文化在我们每个人身上的烙印终归会显现出它的力量。而高中阶段是人生观价值观形成的关键时期，每个学生在高中阶段都应该对中华传统文化有初步的认识。
“不同学生对古诗文的学习兴趣和能力不同，但身为一名中国的高中生，应该接受并且能够欣赏古诗文。”黄荣华坦陈，学生之所以会认为背诵古诗文那么痛苦，一方面是因为现代人的生活方式与古人不同，阅读、记忆与自己的生活脱节的作品是很困难的。
更重要的是，很多孩子在初中和小学阶段并没有经历传统文化教育的环境和氛围。
“我让他们现在背诵那么多的古诗文，是希望他们未来的某一天也能够回想起自己曾经学过的这些内容，并且能够欣赏它。”
更大的阻力来自于应试的氛围。在如今的古诗文教育中，很多中小学语文教师选择“考什么就教什么”、“怎么考就怎么教”。
黄荣华清楚地知道，不是每个学生都能和古诗文“合拍”，但令他感到遗憾的是，在不少学生、家长甚至教师的心里，古诗文教育并不被看重，而主要理由竟然是
“古诗文教育见效太慢，而且对考试无益”。
“‘应景’地教一教、背一背不是真正的古诗文教育，没有课程设置、不融入日常教学是不可能落实的。”黄荣华说，目前在复旦附中，围绕古诗文教育的系列课程分为三类，即以六册《中华古诗文阅读》为教材的必修课、以《中国人》为教材的选修课、以课题研究为目的的荣誉课程。他的目标是，针对不同层次的学生，设置不同的教学目标——
30%的优秀学生学习此教材70%的内容，
30%的合格学生学习50%的内容，
30%的普通学生学习30%的内容，
10%的学生可以选择不学习。
黄荣华说，“作为一名优秀的高中生，要知道中国传统文化的‘版图’有多大。”
否则，会影响他们的自我身份认同、文化表现力，以及对传统文化的鉴赏能力。学生应在古诗文教育中，感知生命与周遭事物的关联，更重要的是，自觉形成“文化史”的概念。
