【环境教育】点赞！中山2所学校首获国际生态学校认证

2024年是《广东省生态环境教育条例》实施的第一年。中山逐步构建起“政府为主导、公众为主体、社会组织和企业共同参与”的“美丽中山·全民行动”生态文明宣传教育大格局，印发《2024年“美丽中山 全民行动”生态文明宣传教育实施方案》，旨在激活全社会力量推动美丽中国、美丽中山建设，重点培育学校生态环境教育力量，提升青少年生态文明素养。

去年以来，中山市生态环境局联合中山市教育和体育局联合印发《关于组织申报“国际生态学校”的通知》，组织全市有条件、有意愿的学校参与申报。但中山作为首次创建“国际生态学校”的城市，没有任何本土经验可以参考。 “没有经验，我们就去学习，去拜师！”市生态环境局相关负责人说。

中山市委宣传部、市生态环境局、市教育和体育局，镇街生态环境保护局等相关人员组成调研组，先后赴四川省成都市、江苏省等开展生态文明宣传教育调研，学习省外国际生态学校创建经验。中山市生态环境局同时组织中山11所学校赴深圳培训学习。

结合“兄弟城市”丰富的经验，中山多所学校结合实际成立了学校生态委员会，将习近平生态文明思想和生态文明建设纳入学校教育教学活动安排，陆续开始了探索生态环境教育的新旅程。

尽管按下了“启动键”，但对于部分生态环境教育经验匮乏的学校来讲，没有生态环境教育经验、没有专业老师……这些都是“头疼”的痛点。

对此，中山市生态环境局提出了“伴随式”培育，邀请生态环境部宣传教育中心、省生态环境厅及省生态环境保护宣传教育中心到学校指导，探索“政校联动”模式，引导镇街政府力量加入，根据自愿原则，重点推动中山市迪茵公学、中山市东凤镇西罟小学两家学校先行先试。

培育期间，东凤镇、三角镇联合综合行政执法局、宣传和教体文旅办以及学校，通过一系列政策支持及资源投入指导学校开展生态环境教育，镇综合行政执法局副局长担任“环保副校长”，协助学校制定生态文明制度，搭建交流合作平台，推动学校与生态环境部门的紧密合作。

“生态文明教育不仅仅关注知识传授和技能培养，更重视价值观的塑造和行为习惯的养成，要求学校在推进生态文明教育过程中，不能流于形式，要真正在孩子们的心中种下绿色种子。”中山市三角镇综合行政执法局相关负责人说。