待遇是什么？百度这样讲：待遇，指看待；对待；享有的权利，社会地位等。我们狭义的认识上就两层，一是物质上的报酬；二是政治上所给予的权利、地位。
谈到教师待遇，在社会上给人的感觉是，分为两大截然对立的阵营。当教师的总是大倒苦水，数落教师待遇的低下，而非从教者，不少人感觉教师幸福，地位高，工资高，还有两个令人羡慕的长假。
作为一名“老中师”行列中人，一个已经领到从教三十年光荣证的老教师，虽然不能也不想去与哪一方“辩论”，但我是确确实实见证了教师“待遇”的提升。
1981年初中毕业的我，遇到好时光，进入高一级学校就读，不再是依赖关系，依赖根正苗红，享受工农兵“推荐”，而是凭真才实学，考场上一决雌雄。记得那年卷面分300分，我考了258，高于本县最高学府海安中学38分，作为文革后第一批读师范的初中毕业生。师范三年，没有什么花钱，书本、学费、住宿、伙食国家包干，每月还发3元钱零花钱。
1984年中师毕业，分配报道时介绍信后附一说明，其中明确工资33.5元。实际上没有领过一次，第一个月就赶上对教师进行工资调整，普加一级拿41.5元，没过两个月又开始加工资，一下子涨到了54元。听学校老校长说，改革开放前工资涨得很慢，他拿18元工资，拿了有二十年。
为鼓励我们年轻人静下心来踏实工作，他对我们说：“等到我这个年龄，你们的工资都要在1000以上。”目前看来，老校长还是保守了，我们还没到当时老校长的年龄，工资已经在1000的基数上翻了近三番。
也许有老师说，你不能只看数字，要充分考虑物价上涨因素呀！如果有问这个问题。我可以举一个例子算一个账，就我们生活中不可缺的猪肉，那时是0.76元/斤，现在并没有涨到30倍，可工资呢？就以我的54元工资计算，30倍是1620元。可见，
教师工资上涨并大幅度跑赢物价是不争的事实。
虽然工资发放，的确一段时间内在一些地方出现了拖欠现象，但国家很快出台政策做出了调整，由乡镇扎口变成县级统筹，现在每月月初一定能准时收到工资已打卡的信息提示。况且《义务教育法》和《教师法》至始至终把教师的工资问题放在重要位置，
我们有理由相信，教师的平均工资水平真正“不低于或者高于国家公务员的平均工资水平”之路绝不会很远。
再说，教师的政治待遇，也不仅是所谓口头上的“教师的职业是太阳底下最光辉的职业”，每一代国家领导人都把教育放在第一位，把教师看作科技兴国的主力对待。这不，我毕业后的第二年，也就是1985年迎来了“首届教师节”，如今已经33届了，哪一年不是隆重庆祝，不是政府主要领导亲自到学校慰问，还有不是专门给教师发放“慰问品”，就是发放“慰问金”。可以说，尊师重教的宣传与务实的行动，让教师们甩掉戴了多年的“臭老九”帽子，获得了社会普遍的尊重。
持续的政策福荫，其实每位老师还会有其他不同的特别感受，就我个人来说，30刚挂零，就在全乡以最年轻的记录，评上了“小学高级教师”职称；我，一个农民的儿子，不但中师三年免费，还早早继续用国家的钱读完了大专，而后又取得了“教育管理本科学历”。公平的竞争，组织的培养，更让我从一线教师，成长为一名基层学校管理人员。
“民族的希望在教育，教育的希望在教师”。事实说明，教师的待遇着实是伴随着改革开放的步伐在快速前进。
为此，我以为，当国家许我以待遇，我们就应该以满腔的热情，以全部的智慧和力量，许国家教育以未来。
来源：蒲公英评论网
