一位妈妈的自白：
儿子现在上初二，学习很吃力，考试的排名都在班级下游，找老师补课也没用，自己越学越没信心，越来越厌学。想当初在小学时，我也观察到儿子学习习惯不好，比如老师反映在学校上课溜号，完成作业得过且过，学习主动性差，也不会自我检查，时常马虎、粗心大意，不会预习复习……我虽然知道养成良好的学习习惯很重要，但努力了一段时间也未见成效，而孩子挺聪明，学习成绩一直还算可以，家里人也劝我说“孩子再大大就好了”，也就没太在意…..没想到如今，这些不良的习惯竟成了儿子厌学的罪魁祸首！如果早知如此，无论如何我也要帮助孩子在小学就改掉这些坏习惯啊……
学习习惯不良，只会越学越吃力
孩子智商高，固然是促成学习优秀的砝码之一；然而，如果孩子聪明，
但学习习惯不良，智商的优势终究难以维持，会随着年级的升高，逐渐落后于那些资质普通但学习习惯良好的学生。
重视孩子教育的家长都十分清楚，对于孩子而言，良好的学习习惯的重要性甚至超过眼前的考试分数，因为——
如果一个孩子学习习惯不良，即使目前的考试成绩还能勉强过得去，但随着年级升高，知识延伸，只会越学越吃力，成绩下滑是迟早的事情；
相反，拥有良好学习习惯的孩子，未来的学习潜能是无限的，他在学习上的优势将随着年级升高越发突显出来！
警惕！！！
究竟哪些不良学习行为会毁掉孩子呢？
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学习没兴趣，毫无主动性；
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上课溜号走神，注意力不集中；小动作不断；
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做事情拖、拉、慢，不认真；
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写作业磨蹭，学习效率低；
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粗心马虎，丢三落四；成绩不稳定；
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依赖性强，不爱思考，遇到问题就找家长；
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缺乏自信，情绪消极，不说不行，说多了也不行；
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没用的东西记得清清楚楚，但要背个课文、单词却痛苦不堪……
学习能力是关键
孩子为什么会出现这样的行为？
是天生如此吗？
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No
！
是主观态度问题吗？-
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No
！
是智力不够聪明吗？
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No
！
都不是！
其实任何一种学习行为本质上都是孩子的
学习能力发展水平
所决定的
！
认清根本原因，避免进入教育误区
例如：
◆不能专心学习的行为是---
注意能力发展不良导致的；
◆耳提面命多次却总也记不住的行为是---
听知觉记忆能力发展不良导致的；
◆经常丢漏马虎、背课文背定理等费劲是---
视知觉记忆能力发展不良导致的等。
如果家长不能够正确理解孩子行为背后的本源性原因，便只
