前天，浙江省高考成绩发布。温州一所国际实验学校的倪芳彬以708分的佳绩，位列全省第10名。记者采访中发现，不仅“学霸”本人牛，她所在的班级——
高三（8）班
也很牛：全班49人，47人分数超600分。昨天，记者探访“学霸班”，看看他们有什么学习秘诀。
（计划本）
“距高考7天！计划：6:40到教室早读，大声背英语单词10~15页；10:00之前复习物理考试内容，看错题，查漏补缺……”
“反思：考完物理之后，整个人处于蒙顿状态，为啥一出考场就发现20多分的错误……我平时都在干什么……”
这是一位同学去年10月7日写在计划本上的。这样的计划本，高三（8）班49名同学人手一本。
班主任王黎是去年9月份接这个班的。接班后，曾在被称为“超级中学”的衡水中学任教11年的王黎发现，孩子们虽然学习自觉、努力，但缺乏对时间管理的经验。
于是，王黎给每位学生发了一本笔记本，要求做好三个内容：1、在前一天给第二天的学习做好计划和安排：给自己定个小目标，如今天要完成什么科目的预习、复习，做好什么习题，每个任务的完成都有明确的时间，精确到几点几分。“这样更容易执行。”2、一天学习结束后，检查当天各项任务的完成情况。3、反思哪些地方做得还不够好。
“计划本”实行之初，王黎要求学生把本子上交，检查计划制定情况，后来改成三四天、一周检查一次，最后就全部放权，提前制定学习计划成了每个孩子的习惯。
班长吴昊说：“有了计划，平时零散的时间都得到很好的利用。而且不会老是把时间和精力集中在自己喜欢的科目上，会有计划、有目的地加强薄弱科目的学习。”经过一个多学期的提前计划，吴昊的语文成绩从原来的100出头，提升了十几分。“计划本功劳不小。”
（分享学习经验
）
高三（8）班的学生，很多在初中时就是同学，感情非常深厚。在同学之间成立学习合作模式，互相监督和鼓励，有着 “人和”条件。
成绩好的同学，在考试前被邀请上台分享学习经验，讲解题型和考试心得，“哪些地方容易出错，哪些需要重点关注复习……”
王黎介绍，除了在以班为单位的分享合作，还有几个同学之间的学习互助。比如，有些孩子的卷面不是很整洁，经常有涂改的情况，蔡雯雯同学就把班上四五个同学集中在一起，检查他们完成的语文和英语试卷并提出意见。经过一段时间的帮助，这几个孩子的书写和卷面整洁了不少。
（
念
挑战书
）
离高考只有20天了，如何增加同学们的信心？王黎又想出一招——可以给班上任何同学写挑战书。被挑战的同学必须给予相应的鼓励和安慰。“得到比自己优秀的同学的鼓励和认可，孩子们很开心，紧张的氛围也被冲淡不少。”
