文章来源：大家（ipress），作者：唐辛子，久居日本的记者；日经中文网；图片来源：东方IC。这才是日本整理编辑：荔枝。
在我家学生上小学四年级之前，都是人们所向往的那种“窗边的小豆豆”般无忧无虑的童年：
老师领着孩子们一起举办的儿童庙会、集体动手的手工课、全体参加的运动会；
一年级自己动手种菜自己动手打年糕；
二年级生活课去拜访学校附近商场超市，了解食品安全管理；
三年级社会课参观垃圾处理场和净水场，知道自己生活中的垃圾如何处理如何分类，饮用水如何安全净化……
一个学期下来，国语老师只教五篇课文，二年级时才终于开始背诵乘法口诀。家庭作业轻松得10分钟不到就可以做完，而且每页的字都写得巨大，用“一页一字”来形容都不觉得过分。
总之，从一年级到三年级，她的主要学习任务就是各种玩——骑着儿童自行车从她妈妈身边呼啸而过，大喊着：“妈妈我和同学去公园啦！晚饭前才回家呀！”；
因为日本的公立小学考试分数从不公开，也从不计算排名，所以她也就丝毫没有分数概念，更没有竞争意识。
我记忆最深刻的一次，是她小学一年级刚上学不久时，带回家一张数学试卷，兴冲冲地伸手递给我说：“妈妈，给！”
我接过来一看，居然只有45分！不由惊讶地抬起头来，却看到小朋友满面的笑容和清澈的眼睛，当时也忍不住笑了起来，说：“哎呀！宝宝真棒，居然考了45分！”
因为，那一瞬间我便理解了：对于一个从未被灌输过分数意识，以玩耍为童年事业的一年级小女孩而言，她并不知道45分和100分有什么不同。
但这种无忧无虑的理想童年，在她小学四年级那年，戛然而止。
小学四年级时，我将小朋友送去了一家有名的大型进学塾。日本的私塾，相当于中国的课外辅导班。并主要分为“学习塾”和“进学塾”二大类。
“学习塾”根据教材内容进行深度辅导，但不专门针对升学考试。而“进学塾”则目标明确：就是专门针对升学考试进行各种考试训练。并且，因为各所学校的考试风格不一样。
“进学塾”又会根据学生们的目标志愿校进行细分。例如专门针对东京大学的进学塾，或是专门针对京都大学或其他国公立大学的进学塾，等等。
我家同学小升初时就读的进学塾，男孩子们的目标志愿校是灘中——进入这所著名男校，意味着一只脚已经踏入了东京大学的大门。
而女孩子们的目标志愿校，则是神户和大阪的二所著名私立女校。我们根据上学距离和所需时间，选定了离家比较近的大阪女校为目标志愿校。
在东京大学参加大学入学考试的考生在入场前核对信息
这家进学塾的学习口号是“常在战场”——什么战场？考试战场。考试就是一场战斗，考场就是战场。时刻在考试，时刻准备进行考试。这就是“常在战场”。
为什么要将一个自由快活的小女孩，送去“常在战场”的进学塾，让她变成一个悲壮的“考场女战士”？
如果了解日本的社会构造，或许就能理解一个热爱孩子的母亲，为什么会变成热衷于应试教育的“虎妈”。
一个社会突然涌现出庞大的同龄人口团块，并密集地分布在社会各个角落同步成长，其结果带来的就是同龄人之间的激烈竞争。
日本是小学到中学九年义务教育，到六十年代初，接受九年义务教育的“团块世代”，有66.8%以上考入高中就读。
而高中三年，是“团块世代”彻底接受大学考试对策、俗称“受验地狱”的三年。当时有句流行语，叫“三当四落”，意思是每天睡四小时的人，必定大学落第，而每天只睡三小时的人，才有可能跨入大学的大门。
在“三当四落”的口号以及激烈的“受验战争”中，日本的填鸭式教育达到了前所未有的巅峰，也因此带来日本教育界的集体反思，为日后日本向“宽松教育”转型埋下了伏笔。
东京大学入学考试现场
在“受验地狱”优胜劣汰的残酷竞争中，“团块世代”全体中有16%的优胜者跨入了大学的大门。除去短大生之外，60年代中期日本的大学生首次突破100万人口。
“团块世代”们的“大学入侵”，开启了日本高学历社会之门，带来了现代日本偏重学历的社会构造。
填鸭式教育虽然“扼杀了孩子幸福童年”，但是，不可忽视的关键一点是：我们如今所享受的文明世界，正是由高学历者们所推动的。
日本能够在战后重建，并成为经济大国，“团块世代”接受填鸭式教育的一代人功不可没。没有他们，就没有战后腾飞的日本。
七十年代日本经济腾达起来之后，“团块世代”的填鸭式教育开始饱受诟病。从1980年起，日本终于抛弃“填鸭式教育”，开始实施“宽松教育”。
一直到进入二十一世纪之后，日本的教育学者们才终于察觉到“宽松教育”所带来的种种弊病：学历低下、阅读量不足、意欲衰退、能力萎缩、不再拥有对于学问的追求与敬畏，等等。
现在，日本教育又进入了“脱宽松教育”的第三阶段。但公立学校的宽松教育所带来的“学习不足”的紧迫感，早已成为近十多年来日本各类私塾蓬勃发展的一个原因。
而且，越是高龄少子化，送孩子上私塾接受课外辅导的趋势愈盛。其理由，相信经历过独生子女时代的中国父母们完全能够理解——孩子越少越宝贵，越希望他或她接受更多更好的教育。
因为孩子的生理成长期是有限的，在吸收能力最强最佳的时期，胆怯的父母们害怕有任何闪失，不小心便耽误了孩子最好的学习年龄。
当然，这其中自然不乏“病急乱投医”的懵懂父母们。但是，不能将这类父母们对于教育的懵懂无知，等罪于应试教育。
因为在没有更好的教育体系出现之前，没有人能脱离应试教育另辟蹊径。这也是我为什么要将孩子送去私塾接受课外辅导，并放弃免费的义务教育，花费不菲的学费让孩子考入私立学校的理由之一。
考入私立学校的一个优势是：孩子只要能考入“中学高中一贯制”学校，就可以免试直升高中。这样一来，孩子们可以从初中开始，便集中精力做好考大学的考试准备。
更何况，根据“日本全国学力调查”数据显示：一所普通私立学校的“学力成绩”，都会比公立学校高出10个百分点。
这还不包括任何私立名校。公私立学校之间的差距，如此一目了然，也就难怪只要经济能力允许，重视教育的父母们都会积极地送孩子去私塾接受课外辅导，让孩子考入私立学校就读了。
电影《垫底辣妹》剧照
当然，与轻松的义务教育相比，读私塾读私立名校所承受的压力要大得多。
但那些都是在我家学生还小的时候。 随着她一点点长大，想到她未来必须面对的现实社会，我不得不思考：
如何让一个自由自在无忧无虑的孩子，在未来能够承受住人活着就必须承受的一切压力。她必须自立，必须在成年后学会如果自己养活自己，并且将自己养活得很好很有生活质地。
为了这些，她必须努力学习。既然这是个偏重学历构造的社会，那么就用学历作为走向社会的通行卡好了。至于她走上社会之后该如何发展自己，那是她成年后自己要考虑的事。
但是在她成年之前，作为父母必须尽己所能，让她接受更多一些的教育——这是典型的东方式父母的想法。
我也不能脱落这一俗套。我家学生曾问我：
“妈妈，我为什么必须接受更多一些的教育？”
“为了未来你能有选择的自由。否则，就只能被挑选，没得选择。”
日本私立学校和公立学校的学费差距
2015年12月24日，日本文部科学省发布的2014年度“学费调查”显示，如果1个孩子从幼儿园到高中一直在私立学校就读的话，监护人支付的学费总额达1770万日元（约合人民币96.33万元），是在公立学校就读的学费总额的约3.4倍。两者的差额达1247万日元（约合人民币67.86万元），创出新高。其主要原因被认为是日本的私立学校提高学费等。
将各学年的平均学费相加得出：
公立学校的学费方面，幼儿园为63万日元（约合人民币3.43万元），小学为192万日元（约合人民币10.45万元），初中为144万日元（约合人民币7.84万元），高中为123万日元（约合人民币6.69万元）。
私立学校方面，幼儿园为149万日元（约合人民币8.11万元），小学为922万日元（约合人民币50.18万元），初中为402万日元（约合人民币21.88万元），高中为297万日元（约合人民币16.16万元）。
公立中学和私立中小学的学费创历史最高纪录。公立中学方面，“补习费”（学费中补习班和参考书的费用）平均为24.6万日元，较12年度上次调查相比增加了2.2万日元，初三的补习费达到38万日元。月酬的提高等被认为产生了影响，补习班的费用首次超过20万日元。
一直在公立学校就读的情况下，学费合计为523万日元(约合人民币28.46万元)，比上次调查增加了23万日元。一直在私立学校就读的情况下则增加了93万日元。
日本学生支援机构汇总的大学学费显示，私立大学一年的平均学费为131万9700日元（约合人民币7.18万元），国立大学一年为67万3700日元（约合人民币3.67万元）。加上大学4年的学费，私立学校与公立学校的学费差额约为1500万日元（约合人民币81.63万元）。
另外，家庭用于购买文库书和绘本等书籍的图书费方面，公立中学为2834万日元，较上次调查减少1265日元，公立小学为2586日元，减少943日元。
除了私立幼儿园以外，其他均创历史最低。日本文部科学省相关负责人表示“其原因是通过互联网收集信息的学生出现增加”。
总之，私立学校很好是肯定的，很贵也是肯定的。教育，最终是为人父母的事，学校只是起到了重要的帮助作用，希望每位家长都能根据自己的实际情况量力而行，毕竟，世界上最贵的都是免费的。这一点米叔（微信名：这才是美国）在这篇文章中提到了：《当中国富豪都把子女送到天价国际学校时，美国富豪把孩子送到了哪里？》美国富豪的清醒很有必要学习一下。
以上数据请参照2015年的汇率：1日元=0.0539人民币，1人民币=18.5529日元。
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