高考继续“坐牢”

今年高考，继续以往的坐监模式。

也就是把所有不参加监考的高中老师，赶到某个场所，集中封闭学习。

今年去的地方是公安局。

时间为三天，内容还是老三样。

请专家搞个讲座，听领导描述未来，看场爱国主义电影。

因为经济下行，今年只请了一个专家，剩下的由学校同事顶替。

这次的专家依旧带着一大串头衔，人倒实诚，坦言好久不在一线了。

但仍然坚持给我们灌输了一些他设想的教育理念。

我印象深刻的只有一句：好学校的早自习不让老师来陪读。

不知道学校会不会借鉴。

不然，十点下晚自习，六点二十上早自习，太折磨人了。

尤其是冬天，那个酸爽，谁上谁知道。

台上讲得唾沫横飞，台下听得百无聊赖。

大家都明白这是形式主义，可大家好像都没办法。

当初让老师集中培训，理由很扯淡。

说是防止老师参与高考作弊。

这让我想起了那个地狱级笑话：

为了防止强奸，所有男人都应该没收作案工具。

这么离谱的理由，在外行领导的授意下，居然轻飘飘通过了。

然后一直延续下来。

谁也没有动力去革新。

萧规曹随，出了问题，可以推到老师身上。

如果取消了，万一出事，责任你就承担不起。

上面的都是人精，专业可以外行，但免责和甩锅，绝对要内行。

毫无意义的事倘若还在一丝不苟地延续下去，原因大概率就是，尽力规避责任。

大家陪着表演，疲惫不堪，无可奈何。

无意义的折腾和无休止的内卷，是基层累的两大原因。

目前看来，两个都无法解决。

用形式主义对抗官僚主义，是无奈，是保守，也是不作为。

在皇帝的新装里，大家都期待那个小孩子，可谁也不想成为小孩子。

所以大家继续累并空耗着。

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