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本文经“麦可思研究(微信号:MyCOS_Research)”独家授权,非授权不得转载。麦可思研究专注高等教育,以案例和数据分享国内外办学理念、管理方法和实践。
什么职业时下社会需求量较大?2017年就业蓝皮书数据显示:2016届本科和高职高专毕业生社会需求量较大的职业前两名都是会计和文员。本科方面,会计就业比例为5.6%,文员为4.1%;高职高专方面,会计就业比例为5.8%,文员为4.6%。
麦可思-2016届本科毕业生
社会需求量较大的职业(前50位)
本科毕业生就业量较大的前
50
位职业名称
|
就业比例(
%
)
|
会计
|
5.6
|
文员
|
4.1
|
小学教师
|
4.0
|
银行柜员
|
3.3
|
计算机程序员
|
2.6
|
初中教师
|
2.3
|
互联网开发师
|
2.2
|
行政秘书和行政助理
|
2.2
|
审计员
|
1.3
|
电子商务专员
|
1.3
|
高中教师
|
1.3
|
建筑技术员
|
1.2
|
其他销售代表、服务商
|
1.1
|
计算机软件应用工程师
|
1.0
|
护士
|
1.0
|
室内设计师
|
0.9
|
电厂操作员
|
0.9
|
电子工程师
|
0.9
|
房地产经纪人
|
0.8
|
人力资源助理
|
0.8
|
土木建筑工程技术员
|
0.8
|
其他教师和讲员
|
0.8
|
幼儿教师
|
0.8
|
编辑
|
0.8
|
客服专员
|
0.8
|
其他工程技术员(除绘图员)
|
0.7
|
计算机系统软件工程师
|
0.7
|
化学技术员
|
0.7
|
销售经理
|
0.7
|
平面设计
|
0.7
|
电气工程师
|
0.6
|
市场专员
|
0.6
|
税务专员
|
0.6
|
发电站、变电站和中继站的电子和电气修理技术员
|
0.6
|
银行信贷员
|
0.6
|
翻译员
|
0.5
|
采购员
|
0.5
|
个人理财顾问
|
0.5
|
机械工程师
|
0.5
|
施工工程师
|
0.5
|
其他种类的人力资源、培训和劳资关系专职人员
|
0.5
|
市场经理
|
0.5
|
出纳员
|
0.5
|
土木工程师
|
0.5
|
销售代表(批发和制造业,不包括科技类产品)
|
0.5
|
数据统计分析师
|
0.5
|
计算机技术支持员
|
0.5
|
营业员
|
0.4
|
其他工程师
|
0.4
|
保险推销员
|
0.4
|
毕业生规模过小的职业不包括在此排序中。
数据来源:麦可思-中国2016届大学毕业生培养质量跟踪评价。
麦可思-2016届高职高专毕业生
社会需求量较大的职业(前50位)
高职高专毕业生就业量较大的前
50
位职业名称
|
就业比例(
%
)
|
会计
|
5.8
|
文员
|
4.6
|
护士
|
3.0
|
房地产经纪人
|
1.9
|
客服专员
|
1.9
|
施工技术员
|
1.8
|
室内设计师
|
1.8
|
其他销售代表、服务商
|
1.6
|
建筑技术员
|
1.6
|
电子商务专员
|
1.5
|
行政秘书和行政助理
|
1.3
|
营业员
|
1.3
|
小学教师
|
1.1
|
销售经理
|
1.1
|
土木建筑工程技术员
|
1.0
|
幼儿教师
|
1.0
|
推销员
|
1.0
|
金融服务销售商
|
0.9
|
保险推销员
|
0.9
|
个人理财顾问
|
0.9
|
测量技术员
|
0.9
|
平面设计
|
0.9
|
餐饮服务生
|
0.8
|
其他工程技术员(除绘图员)
|
0.8
|
互联网开发师
|
0.7
|
计算机程序员
|
0.7
|
预算员
|
0.7
|
汽车机械技术员
|
0.7
|
电厂操作员
|
0.7
|
化工厂系统操作员
|
0.7
|
收银员
|
0.7
|
医生助手
|
0.7
|
地图制图与印刷工程技术员
|
0.7
|
电子工程技术员
|
0.6
|
电气技术员
|
0.6
|
销售代表(医疗用品)
|
0.6
|
销售技术员
|
0.6
|
出纳员
|
0.6
|
车身修理技术员
|
0.5
|
发电站、变电站和中继站的电子和电气修理技术员
|
0.5
|
数据统计分析员
|
0.5
|
室内装饰技术员
|
0.5
|
其他工程技术员
|
0.5
|
电气工程技术员
|
0.5
|
其他计算机专业人员
|
0.5
|
人力资源助理
|
0.5
|
餐饮服务主管
|
0.5
|
销售代表(批发和制造业,不包括科技类产品)
|
0.5
|
化学技术员
|
0.5
|
销售代表(机械设备和零件)
|
0.5
|
毕业生规模过小的职业不包括在此排序中。
数据来源:麦可思-中国2016届大学毕业生培养质量跟踪评价。
就业比例:某职业就业比例=该职业就业应届大学毕业生人数/同学历、同届次就业的大学毕业生人数。
数据说明:
2016届大学生毕业半年后培养质量的跟踪评价,于2017年3月初完成,回收全国总样本约28.9万份,其中本科生样本约14.7万,高职高专生样本约14.2万。