这个剧里的孩子赢在起跑线，父母还焦虑什么？

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《小别离》的续集《小欢喜》来了。

和《小别离》一样，《小欢喜》讲的是当下的教育问题。情况更严峻了——这次几家人都在帮孩子备战高考。

三组典型家庭被放入了这个故事中。

黄磊和海清沿用了《小别离》里严母慈父的名字与设定，角色名字都没变，还叫方圆与童文洁，教育上最大的烦恼是孩子成绩不好。一种很“普通”的设定，普通得又非常有代表性。

王砚辉和咏梅则是典型的“空降父母”。王砚辉饰演的季区长多年来和妻子在外省，孩子不是自己带的，等到被调回北京，终于有时间去关心儿子，却发现多年来的疏离不是急救能弥补的。这也很有代表性，有些父母都成功的家庭，为了事业年轻时顾不上陪伴孩子，亲子关系里就有深深的隔阂。

陶虹、沙溢在剧中是一对离异夫妻，陶虹饰演的宋倩是金牌老师，分数至上，离婚后独自抚养孩子，把一切希望都寄托在孩子身上，控制欲极强。沙溢饰演的乔卫东则代表着“开心至上”的教育方式，处处狙击前妻的控制教育。

几个中国式家庭教育里常见的关键矛盾就被勾勒出来了：愁孩子不爱学习、愁没法跟孩子交流、用爱的名义来控制孩子。

还记得韩剧《天空之城》里那种对成功极致的渴求，对应试教育里种种焦虑的展现，让中国观众心有戚戚。

《小欢喜》里的应试焦虑，就更贴近我们的生活，不同年龄的孩子都见过类似的。

海清扮演的童文洁原来一点都不焦虑。但你不焦虑，有人逼着你焦虑。高考来了，学校在意的是升学率，老师会想直接让可能考不上本科的孩子留级（“蹲班”）。

而童文洁找她的好友，“魔鬼妈妈”宋倩（陶虹）商量时，这位全心全意扑在孩子身上的妈妈第一句话就是问：“你现在是不是特自责？”

童文洁反问，我为什么要自责，我都尽心尽力了，孩子还是成绩不好。

来自魔鬼妈妈的责备：那就是你的错！你想法不端正！当家长，心大就是不行！

童文洁原本是想事业家庭兼顾，但是魔鬼妈妈宋倩认为，辞职全心全意伺候孩子高考很正常。

辞职为孩子准备高考的家长，上过新闻↓

为了让孩子有更多学习时间。好多家长都租到名校周围的小区里，一个月房租就要一万五。每年暑假，这个小区是一茬又一茬的搬进搬出。

高考带动租房经济，也是大家都见过的真事儿↓

深夜快十二点，童文洁带着孩子从学校附近的老师家里补完课出来，孩子们都是呵欠连天，抬头一望，小区内依旧是灯火通明。

在家长眼中，什么都比不上节省时间学习。陶虹扮演的“魔鬼妈妈”宋倩还有一套理论，在学校附近给孩子租房，那叫“抢占教育资源”，上下学一个半小时能做多少事情？能做一套卷子、写个大作文，背50个英语单词。

家长们的焦虑千奇百怪，为了老公早上不跟高考的孩子抢厕所，童文洁早上四点半就把老公喊起来给他揉肚子让他赶紧去上厕所。

而最触目惊心的，是咏梅饰演杨杨妈妈去租高考房时，遇到了一套房据说是“盛产学霸”的房子，这屋里出了三个北大，两个清华的。

而前房客留下的孩子试卷上却密密麻麻地写着“我恨”。

家长用尽自己所能调动的一切资源给孩子最好的学习条件，为什么只换回卷子上密密麻麻的“我恨”？

作为一个普通县城来的孩子，我看这个剧会不自觉地想到一个问题——他们焦虑什么？

剧中三个家庭，都是北京户口，家里有车有房。黄磊和海清家庭住在某高档楼盘，价值千万，熟悉北京房产的人一眼就看出来了，就这他们还自称是“普通人家”。咏梅和王砚辉是北京市的公务员家庭，孩子舅舅有个自己的小卡丁车场，开法拉利。陶虹扮演的金牌老师，手里屯了五套学区房，女儿还是超级学霸。

他们是1%里的1%，跟很多小城市家长月薪不过万的家庭相比，剧中的孩子可以说已经出生在罗马、赢在起跑线了。

然而当我第一次媒体看片会说出这个观点时，就被“北京家长”身份的朋友们按住教育了：你知道北京孩子压力多大吗，你知道我们操多少心吗，你知道竞争多激烈吗；从孩子上幼儿园开始就要屡出奇招，北京孩子也分是什么样的，有人在拼成绩有人已经打通了路径要去国外读大学……这是教育上的军备竞赛啊！

我当然明白，自己没有孩子，看微博朋友圈也明白了。

尤其是，越是人生实现了跨越手握资源的家长，越在教育上有深深的恐惧。

在《小欢喜》里也是这样，陶虹扮演是宋倩，自己事业有成，金牌老师出来带补习班，收入不菲，最合适的时候屯了五套学区房，孩子是学霸，成绩根本不用操心。

可偏偏是她，对孩子的期盼最重，焦虑最深，学霸女儿从第一名到第二名她都接受不了。

因为自己“上升”了，就更加惧怕孩子会“下滑”。

本世纪初《读者》上最有名的鸡汤叫“我奋斗了二十年才能和你坐在一起喝咖啡”，说农村孩子上了大学才知道什么叫超市，奋斗到中年才享受到能在大城市里喝咖啡谈事的生活。如果这鸡汤有续篇，就应该叫“我奋斗了二十年才能和你坐在一起喝咖啡，但我的孩子跟你的孩子起点又不一样了。”

和陶虹扮演的魔鬼妈妈相呼应的是，黄磊扮演的方圆是一个佛系爸爸。

我可太喜欢这个爸爸了，和孩子相处不黑脸不恐吓，鼓励教育。对身边所有人来说，他都是一个心理辅导员，三言两语就能把别人的气儿拍顺了。

无论是儿子疑似早恋还是成绩不好，方圆都不跟孩子撂狠话。他到现在唯一一次生气的是儿子用了不好的手段整同学。儿子目标是对的，手段错误了，一向严厉的妈妈童文洁都觉得这可以理解，方圆坚持要给儿子说个道理，因为你不可以用错误的手段达到你认为的正确的目的。

只跟孩子较真原则问题，不能对孩子乱发脾气，就这一条，没有多少中国家长能做到，而这才是教育里最关键的部分，也是难能可贵的童年财富。

正是因为有个这样的爸爸和刀子嘴豆腐心仍然满足孩子愿望的妈妈，儿子方一凡才成为了全剧情商最高思维最活跃的孩子。

妈妈只看到他成绩不好。但这孩子能在学校里照顾好外地初来北京的表弟，能安慰身边所有的朋友，能有各种奇思妙想。我相信他将来会是个健康阳光的成年人。这不是教育的成果吗？不是方一凡的价值吗？

我看到一个焦虑的家长这样发问： “我不知道剧中成绩垫底的方一凡，十年后会不会还感谢他的佛系老爸？ ”

这就是跟剧中宋倩一样的价值观，你现在不给孩子尽全力，不抓着孩子把成绩搞上去，将来阶级下滑了，吃父母老本吗？怎么办？？

然而，教育里，只有成绩一件事吗？

就说陶虹扮演的这个手握最多资源的家长，她对孩子做了什么呢？

宋倩对孩子的控制是无处不在、无孔不入的。

她特地在房间凿出一个窗口，随时可以看到房间里的孩子在做什么。给孩子列时间表，见缝插针地给孩子加课加卷子。看得我都喘不过气。

孩子有航天梦，许愿上航天专业。而宋倩认为这不叫心愿，一定要考上名校清华啊，一定要上700分，才是关键的。喜欢不重要，分数才最重要。

母女俩出门看电影，但女儿英子已经看过这部电影却不敢告诉妈妈。妈妈发现后就火了，说这场电影浪费了孩子的学习时间，毫无意义！

女儿说，我就是想让你开心啊，让你开心不是有意义吗？在这个母亲眼里，自己开心就是一点都不重要。

女儿想玩乐高，妈妈不让，她只能跑去爸爸那里玩，宋倩抓了个现行，直接把拼好的乐高摔碎，这个名场面吓到了各路观众。这摔的是钱也是时间更是心血和热爱啊！

在宋倩和英子这对母女俩身上也看到很多中国式父母和孩子的分歧，孩子想的是喜欢和开心；父母想的是成绩和结果。

女儿会自然而然地为了自己兴趣热爱做功课、付出努力。

而家长们呢，把一切都功利化处理，还认为这才是成熟。

宋倩一开始认为女儿英子想去天文馆当志愿者演讲是不务正业，后来看到女儿的表现很受欢迎，就觉得很自豪，也觉得这件事情可以锻炼孩子的口语能力、表达能力。于是她的方法是，直接在家里弄出个私人展览馆，把孩子圈在自己可以控制的地方做演讲。

孩子的快乐一下就被毁掉了。

宋倩随口就是“我可都是为了你啊！”“你可是妈的一切呀！”说是为了孩子好，实则是在向孩子不停地发泄和索取情感。

陶虹演绎的宋倩非常到位，在互联网上引发了最多的讨论。看到陶虹这样阐述自己对人物的理解：这是一个把亲子关系搞成恋爱关系的家长。

这位离异的单身妈妈，把生活里所有感情缺失都投射到了孩子身上。

这理解太到位了。有些父母总认为，爱是没有错的，爱最大，我爱你，我给你最好的，我怎么可能有问题？我是爱你的，我为你活着，你也要配合我啊。

这不是真理。爱孩子，也可能侵占孩子的自由，不尊重孩子的想法，压迫孩子到喘不过气来。

反过来说，英子和方一凡谁幸福？

我想英子是绝对羡慕方一凡的，他有一个能跟父母谈心、拥抱的家庭氛围。

不要说“英子将来一定比方一凡有出息”这样的话。

出息与否，每个人的评价都不同，佛系父亲方圆眼中，快乐健康就是出息。而成绩优秀的英子如果在妈妈的统治下无法喘气，到了中年老年，她也会为自己被打碎的乐高玩具而流泪心痛，如果一直被母亲管束，母女关系会终生无法修复，这是家长追求的“出息”吗？

沙溢扮演的英子爸爸，一直都是支持女儿发展业务爱好的，他的担忧没有道理吗？一个不开心到抑郁甚至可能自我伤害的孩子，是父母想要的吗？

这几年我们在网络上不断地反思中国式亲子关系的对错，可《小欢喜》一拍出来，我就知道，一切还有得讨论。

80后已成为家长，也拿出了父辈曾经的教导：“父母之爱子，则为之计深远。”新一代的家长如此熟练地开始说“为你好”三个字。我的朋友们告诉我，你不懂，当了家长，看着别人都幼儿园开始学英文，就怕自己快乐教育过头，放孩子去玩泥巴，将来会被孩子恨。