Children's Social, Emotional and Cognitive Development
儿童的社会、情感和认知发展
本课程着重于儿童的社会、情感和认知发展的关键方面。还将讨论环境对社会、情感和认知发展的影响。
1. 社会、情感和认知发展导论
2. 产前发育，出生及新生儿
3. 婴儿期和学步期
4. 童年早期
5. 童年中期
6. 青春期
主要参考教材：
1. Berk, L. E. (2014). Development through the Lifespan. (6th edition). New Jersey: Pearson.
其他参考教材：
1. Rathus, S. (2013). Childhood and adolescence: Voyages in development. (5th edition). Belmont: Cengage Learning.
2. Santrock, J. (2012). Essentials of lifespan development. (2nd ed.). New York: McGraw Hill.
3. Shaffer, D. R. (2009). Social and personality development. (6th ed.) Belmont: Cengage Learning.
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Child Psychopathology
儿童心理病理学
本课程的目的是为学生提供深入的知识和强有力的基础，以了解正常和不正常的儿童各个阶段的行为，了解儿童和青少年精神障碍，疾病分类和诊断基础。
1. 儿童精神病理学导论
2. 不同阶段的异常儿童行为
3. 理论与成因
4. 评估、诊断和治疗
5. 神经发育障碍
6. 行为障碍
7. 情绪障碍
8. 与身心健康有关的问题
主要参考教材：
1. Weis, R. (2017). Introduction to abnormal child and adolescent psychology. California: Sage Publications.
其他参考教材：
1. American Psychiatric Association. (2013). Diagnostic and statistical manual of mental disorders (DSM-5®). United States: American Psychiatric Pub.
2. Mash, E. J. & Wolfe, D. A. (2013). Abnormal child psychology (5th ed.). Belmont, California: Wadsworth.
3. Charlesworth, R. (2011). Understanding child development (8th ed). Belmont California: Wadsworth.
4. Empson, J. (2015). Atypical child development in context. United States: Palgrave Macmillan.
5. Cicchetti, D. (2016). Developmental psychopathology, theory and method (Vol. 3). New York: John Wiley & Sons.
6. Mash, E. J., & Barkley, R. A. (Eds.). (2014). Child psychopathology. New York: Guilford Publications.
7. Achenbach, T. M. (2016). Developmental Psychopathology: Multicultural Challenges, Findings, and Applications. Childhood and Adolescence: Cross-Cultural Perspectives and Applications.
8. Durand, V. M., & Barlow, D. H. (2012). Essentials of abnormal psychology. New York: Cengage Learning.
9. Martin, H. (2003). Typical and a typical development: From conception to adolescence. Massachusets: BPS Blackwell.
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Behavioural and Emotional Assessment of Children
儿童的行为和情感评估
本课程讲授儿童行为和情绪问题的测量、诊断和评估方面的基本知识。学生还将学习如何撰写书面报告，解决转诊问题，准确报告数据，并为儿童的进一步干预提供指导。
1. 评估的基础和方法
2. 社会情感评估和文化多样性
3. 评估和分类
4. 行为观察
5. 行为评定量表
6. 面谈技术
7. 自我报告评估
8. 投射-表达式评估技术
9. 对具体问题、能力和流行病学的评估
主要参考教材：
1. Merrell, K. (2013). Behavioural, social, and emotional assessment of children and adolescents. (4rd edition). New York: Routledge.
2. Sattler, J. M., & Hoge, R. D. (2014). Assessment of children: Behavioural, social and clinical foundations. (5th edition). San Diego, California: Jerome M Sattler Publishing.
其他参考教材：
1. Reynolds, C. R., & Kamphaus, R. W. (2015). Behaviour assessment system for children: Manual. (3rd edition). United States.
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Research Design and Methods
研究设计与方法
本课程将为学生提供设计和进行心理学研究所需的理论背景和技术能力。学生将熟悉各种研究方法的原理和应用，包括定量、定性和综合方法策略。
1. 研究的三种方法
研究的设计
撰写研究计划书
研究策略和流程问题
主要参考教材：
1. Creswell, J. W. (2014). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (4th ed.). Thousand Oaks, CA: Sage
其他参考教材：
1. Shaughnessy, J., Zechmeister, E., & Zechmeister, J. (2014). Research methods in psychology (10th ed.). New York: McGraw Hill
Family, Children and Education
家庭、儿童与教育
本课程向学生介绍有关儿童的最新问题。强调家庭的背景，和家庭与学校之间的合作。还将讨论技术的发展及其在教学中的应用，目的是让学生对儿童、家庭和教育系统之间的联系有一个全面的了解。
1. 儿童权利
2. 儿童的需要
3. 虐待儿童和保护儿童
4. 与不同背景的家庭合作
5. 与不同情况的家庭合作
6. 早期教育中教师与家庭的伙伴关系
7. 针对儿童和家庭的方案和服务
主要参考教材：
1. Gestwicki, C. (2016). Home, school and community relations. (9th ed.). Belmont: Cengage Learning.
其他参考教材：
1. Morrison, G. S. (2015). Early childhood education today. (13th ed.). Upper Saddle River, NJ: Pearson.
2. Gonzalez-Mena, J. (2016). Child, family, and community: Family-centred early care and education. (7th ed.). Chicago, NY: Pearson Education.
3. Hyson, M. (2014). The early years matter: Education, care, and the well-being of children. New York, NY: Teachers’ College Press, Teachers College, ColumbiaUniversity.
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Cognitive Assessment of Children
儿童的认知评估
这是一门培养儿童认知方面的测量、诊断和评估技能的重要课程。将讨论与儿童认知评估相关的技能发展，准备书面报告以解决转诊问题，准确报告数据，以及指导或进一步干预儿童。还将讨论评估的社会和教育影响。
1. 课程介绍和历史观点
2. 评估儿童和青少年的变量
3. 测验的心理测量完整性
4. 智商理论
5. 智力测验介绍
6. 认知评估和学习障碍
7. 认知评估和智力迟滞
8. 心理教育报告的原则
主要参考教材：
1. Sattler, J. M. (2012). Assessment of children: Cognitive foundation (5th edition). San Diego, CA: JM Sattler.
2. Kranzler, J. H. , & Floyd, R. G. (2013). Assessing intelligence in children and adolescents: A practical guide. Guilford Press.
其他参考教材：
1. Sattler, J. M. (2012). Assessment of children: Cognitive foundation (5th edition). San Diego, CA: JM Sattler.
2. Kranzler, J. H. , & Floyd, R. G. (2013). Assessing intelligence in children and adolescents: A practical guide. Guilford Press.
Statistical Methods
统计方法
本课程将为学生提供统计方法和数据分析的知识和培训。将涵盖各种社会科学中使用的分析策略，包括定量和定性方法。
1. 统计概念和术语
2. 数据描述
3. 统计推理
4. 结构方程建模
5. 定性方法中的分析
6. 判定——定量和定性研究
主要参考教材：
1. Sattler, J. M. (2012). Assessment of children: Cognitive foundation (5th edition). San Diego, CA: JM Sattler.
2. Kranzler, J. H. , & Floyd, R. G. (2013). Assessing intelligence in children and adolescents: A practical guide. Guilford Press.
其他参考教材：
1. Dehn J. M. (2014). Essentials of processing assessment (2nd edition). Hoboken, NJ: John Wiley & Sons.
2. Flanagan, D. P., Ortiz O. S., Alfonso C. V. (2013). Essentials of cross battery assessment. (3rd edition). Hoboken, NJ: John Wiley & Sons.
3. Lichtenberger, E. O., Mather, N., Kaufman, N. L & Kaufman, A.S. (2012). Essentials of assessment report writing. Hoboken, NJ: John Wiley & Sons.
4. Weiss, L. G., Saklofske, D. H., Holdnack, J. A., & Prifters, A. (2015). WISC-V Assessment and interpretation: Scientist-practitioner perspectives. (1st edition). San Diego, CA: Academic Press.
Ethics and Professional Issues in Child Psychology
儿童心理学中伦理与专业问题
本课程对保障来访者、专业从业人员和社会的安全，防止渎职行为，提高专业实践的公信力具有重要意义。
1. 儿童心理学中的伦理和专业问题介绍
2. 私密性和专业性
3. 价值观
4. 文化视角
5. 来访者的权利和责任
6. 保密原则
7. 关系的界限
8. 胜任力
9. 督导和咨询中的问题
10. 从业人员的问题
11. 伴侣和家庭治疗
12. 团体工作
13. 社区
主要参考教材：
1. Corey, G., Corey, M.S., & Callanan, P. (2015). Issues and ethics in the helping professions. 9th edition
其他参考教材：
1. Pope, K. S., & Vasquez, M. J. (2016). Ethics in psychotherapy and counseling: A practical guide. John Wiley & Sons.
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Guidance and Therapy with Children
儿童的心理教育和治疗
本课程概述了对儿童、青少年和家庭进行咨询和治疗的理论和技术。
1. 儿童心理咨询和治疗概述
2. 游戏、艺术和表达疗法
3. 行为治疗
4. 认知疗法
5. 认知行为疗法
6. 家庭治疗
7. 理性情绪行为疗法
8. 现实疗法
9. 阿德勒式心理咨询
10. 人本主义心理咨询
11. 精神分析疗法
12. 对儿童、青少年进行团体辅导
13. 儿童、青少年和家庭咨询中的法律和伦理问题
主要参考教材：
1. Prout, H. T., & Fedewa, A. L. (Eds.). (2015). Counseling and psychotherapy with children and adolescents: Theory and practice for school and clinic settings. (5th edition). Brandon, VT: Clinical Psychology Publishing.
2. Henderson, D. & Thompson, C. (2016). Counseling children: A developmental approach. (9th edition). US: Cengage Learning.
其他参考教材：
1. Sharry, J. (2004). Counseling children, adolescents and families: A strengths-based approach. Lindon : SAGE Publication Ltd.
