大家还记得自己是
几岁开始看四大名著
的吗？
有家长表示，孩子一到四年级，老师就“暗示”需要读完整版的西游记了。
其实可以理解。毕竟，
从五年级起，
四大名著就正式进入语文课本
。
人教版五年级上册第二单元
中、高考
更是把四大名著当作考题库。孩子对四大名著的故事越熟悉越好。
2024高考全国卷真题
河南中考真题
山东德州中考真题
我国近代的
政治家、文学家
，都早早读过四大名著。
儿童文学奠基人冰心奶奶，
7岁
就爱读《红楼梦》；
“一代宗师”钱穆先生，
8岁
就开始读四大名著；
毛主席
也说：生子当仲谋，交友如鲁达，信心如唐僧，读书就读四大名著。
因为，其中的
文学、历史、政治、文化价值
，太太太丰富了！
名言金句影响了一代代人，沿用至今：
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行；
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞；
送君千里，终须一别；
百足之虫，死而不僵……
让孩子从小接触四大名著，不只是为了应试教育；
也能让孩子隔空
感受历史，与文学大师对话
，学习那些传承多年的
智慧
，开阔
视野
和
格局
。
今天，就推荐给大家一套专为小学初中孩子准备的——
《中国古典四大名著（学生版）》
对于孩子阅读四大名著，我
不赞同一上来就看传统原著
。
一来，四大名著原文是
半文半白
，再加上
生僻字
，也不怪孩子看不下去。
二来，故事
构架恢弘、思想深邃
，包罗世间善恶、人性美丑，不谙世事的孩子，难以理解和领悟。
等了很多年，终于等到这部
忠于原著
，又
符合孩子理解水平
，还能
对考试有所助力
的“学生版”！
用
现代汉语
，代替了生涩长篇的古文，孩子
读起来轻松顺畅
，毫无压力。
比如，这本《西游记》的开篇“石猴拜师求仙记”，书里详细讲述了：
从花果山在哪、仙石是什么样的、石猴是怎么发现水帘洞的……
完整地补充了五年级课文
内容《猴王出世》。
人教版五年级上册第二单元第七课
这样的改编，反而让孩子
更直观的感受，名著卓越的文采
。
比如《水浒传》经典名篇“景阳冈武松打猛虎”，书里这样描写：
大虫两次失利，于是吼叫了一声，如同晴天霹雳，震得山岗都在抖动。大虫把那铁棒似的尾巴竖起来一剪，武松又闪过。
三两句话就表现出
老虎的霸气
与
武松的英勇
。
它还是特别罕见的
“注解赏析版”
四大名著，真正做到让孩子无障碍阅读。
生僻注音、生词注解
，都是必须有的基本操作！
书里对源于古代文化，容易
产生的误读的词句
，也标记出来，进行解释，让孩子
准确把握原著内容
。
故事中用到的
成语、典故、诗词，涉及的历史背景
也有注释解析，大大提高孩子
文史知识积累
。
最重要的是，对
故事内容、情节描写
有
深度的点评、解读
！
不仅能帮助孩子理解情节背后的深意；更为阅读理解能力，打下坚实的基础，考试
怎么考都不用怕
！
还一幅幅写意的
线描画
，和故事情节相得益彰，
古风古韵
，提高孩子的
阅读兴趣
。
罕见、优质、实用
的学生版《中国古典四大名著》，
忠于原著
，符合
8-15岁孩子的理解能力
，
解析考点难点
，
全4册，
原价115.2元
，暑假特惠
49.8元开团
！
白描细解 扫清阅读障
如果孩子吐槽看不进去四大名著，真心建议试试这套《中国古典四大名著（学生版）》！
这个版本，保留了
原著故事主线和经典情节
，环环相扣，
叙述逻辑清晰。
删减了一些孩子读不懂或者拖沓的情节，使全文故事
更加跌宕起伏，牢牢抓住阅读注意力。
比如，原著《红楼梦
》
的开篇是甄士隐梦游太虚仙境，文章铺垫重重，难以捉摸，孩子容易抵触。
这版《红楼梦》就不同，
开篇讲“宝黛初逢”
。
在“陪”黛玉进京前，又先
把荣国府的来头给读者捋一遍
。
以
外人口吻介绍贾家，讲起来龙飞凤舞
，有“
前排吃瓜
”的感觉，
好读、过瘾
。
所以，孩子拿到这套四大名著，完全不用担心没兴趣、看不懂。
枯燥难懂的半文半白，也变成
通俗易懂的现代汉语
，同时在叙述风格上又
保留了原著的语境
。
就拿《水浒传》“武二郎醉打蒋门神”的片段来说：
武松提起一脚踢中了蒋忠，蒋忠立马蹲在地上起不来了。武松趁势又是一脚，把蒋忠踢翻在地……
动作描写干脆利落，
这压倒性的胜利画面浮现在眼前，看得人酣畅淋漓。
品读赏析 拓展文史知识
为了
更大程度减少阅读古典名著的门槛
，出版社还特邀作家、学者，精心
标记、注释
。
仅仅是注释部分，就是一部洋洋大观的
传统文化、历史百科
。
比如，这版《三国演义》中就有注解，
历史事实
与故事情节、人物的关联，
引出背后蕴含的深意
。
让孩子通过《三国演义》的故事，真切地理解“祸起萧墙”“三顾茅庐”等
成语的历史意义
。
书中还对容易被误解的
古代用语，做出注释解读
。
让孩子们了解故事发生时的
政治背景、历史风貌
。
比如《红楼梦》中的“盐课”,是指中国古代的盐税；
“公案”本来指官吏审判时用的桌子，后来指官吏判决是非的案例。
生僻字、难字、易读错字
也逐一进行
注音
，扫清了孩子的阅读障碍，还能
积
累
一些文学常识
。
骑读ji(四声)，指一人一马的合体
边读名著，边了解
传统社会伦理、政治秩序、人文风貌、民俗文化、古代军事策略等
，助力
阅读理解能力提升
，为古文学习打下基础。
除了注音、注释，更精彩的是
针对故事内容和情节的点评
。
通过宋江和李逵的对话，表现出宋江
心思缜密、考虑长远
的性格。
刘备首战得胜后，又被反杀，体现出刘关张的能力不足，
为诸葛亮出场埋下伏笔
。
刘姥姥在被凤姐“捉弄”的时刻，说出逗乐话，反而使
她高情商的一面露了出来
。
