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老田，好甜！

浙江大学 · 公众号 · 大学校园 · 2025-03-19 11:07

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编者按：巍巍求是魂，灼灼创新路。在奔涌的时代浪潮中，浙江大学始终以“走在前列”的担当，让科技创新和产业创新双轮驱动，让教育、科技、人才协同融合发展。从实验室的精密数据到千行百业的技术深耕，从国之重器的攻坚突破到民生福祉的暖心守护，浙大人正以“顶天立地”的姿态，服务国家创新发展。 本期“创 新创业看浙大”专栏 ，让我们走进田生科的橘树林，见证知识力量化作时代发展澎湃动能，共同书写属于春天的创新答卷。

剪下一簇橘枝，田生科回望了一眼这满园翠绿的橘树林。黄岩西部山区，三月的清晨，薄雾轻笼，初春的寒意还俏皮地钻进人们的衣袖中。阳光跑进半透明的大棚里，湿润的泥土蒸腾着水汽，刚剪下的橘枝把果木清香送进田生科的鼻子，他说：“又是一个希望的春天。”

这里是浙江大学环境与资源学院研究员、长聘副教授、博士生导师田生科建在“田间地头的实验室”。

实验室落地后，村集体收入对比7年前，实现了近3倍增长。 这背后发生了什么？要从田生科爱农强农兴农的实践说起。

田生科在观察柑橘长势

“农业的事发生在田里”

2014年，田生科从美国做完博士后，回到了母校浙大环境与资源学院任教。2017年，深耕土壤研究的田生科在办公室、实验室“坐”不住了，他说： “农业的事发生在田里，双脚不插进田里，越做越虚。”

为此，他开始谋划“种田”计划。一年时间，他走访调研了温州、衢州、丽水等多地。直到他把目光放到他妻子的老家——黄岩，这是蜜橘之乡，当地区政府又正好在推出黄岩蜜橘产业振兴计划，他脑子一“热”，立即拍板，去黄岩种橘子！

迈进田里的第一步，阻力如山。

田生科在宁波市宁海县农村长大，乡亲们得知村里出去的博士后要去种田，都好心劝说他的家人：“读书这么多年，洗干净泥土的脚就别再扎进田里了。”但家庭和学院都给予了田生科坚定的支持。

39岁的田生科， 在岭根村流转了200余亩土地，开启了“精品柑橘绿色智慧栽培模式构建及技术集成示范”项目研究，将他的实验室搬到了黄岩山区。

岭根村土地地块分布

田地就是农民的天。土地流转后，田生科要建造大棚，首先是平整土地，但这势必会破坏每家每户的田埂。“这种人才万一是过来镀金的，拿了土地干两年就走了，我们的土地怎么办？”质疑声不绝于耳。村镇两级干部上门去做思想工作，田生科也用他的实际行动打消了村民的顾虑，他逐渐成了村民口中的“老田”，种橘子有什么不懂的就找“老田”。

“和在实验室里与数据为伴不一样，扎根乡村让我的朋友圈越来越大。” 田生科介绍，从种植大户、育苗老板，再到农资厂商，与农业领域的朋友们互相交流、探讨，有机会接触到更鲜活的生产经验，也能让研究成果在实践中得到验证、推广，这是以前在实验室里很难做到的。 “田里—实验室—田里”的研究路径，实现了发现问题、解决问题和实践应用的无缝对接。

田教授的“田”中橘

初到黄岩时，田生科栽种下的橘苗仅有筷子粗细。如今，当初的树苗已经长大，累累硕果走进居民餐桌，但将“纸上成果”搬到实际农业生产的过程绝非易事。

头两年时间里，除了引育柑橘品种、建设核心区大棚外，田生科把大量精力放在了改良土壤环境上。 他说：“种植的第一步就是改良土壤环境，只有优良的土壤环境，才能促进植物的生根发芽。”

如今走进大棚，映入眼帘的是种植在“营养筐”里的橘树，一株株整齐排列——为什么要把橘树装进“筐”里？

组织橘苗引育工作

原来，这是根域限制栽培土壤培肥。 针对当地土层薄、保水保肥性差，土壤有机质含量低等问题，田生科通过生草栽培，并将甘蔗渣、菜籽饼、椰糠等废弃物资源化利用，攻破橘园土壤健康培育与生态种植的关键技术。

除了改良土壤，还要让橘树能够高效利用土壤中的养分，才能真正提升果实品质，这成为了田生科的又一项研究重点。 在长期的科研实践中，他建立了柑橘养分原位分析方法，解析养分调控果实品质理论，进而实现柑橘养分精准调控。

团队学生采集补光试验数据

科学研究要回到农业中去。有些事在传统农业中“闻所未闻”，但是田生科的研究带来了“无限可能”。 比方说，他给挂果的柑橘树挂上补光灯，树下覆盖白色反光膜，这是柑橘叶面积与树形光效评估研究证明的“补光能使叶下果实着色更佳，还可以提高果实的糖度”。

精品柑橘果实品质与产量显著提升

除此以外，以前研究重金属土壤修复和养分高效利用的田生科， 越来越强烈意识到单一的学科研究不足以支撑农业发展， 智能水肥一体化设施、物联网技术的“联姻”，更是大幅提高了柑橘的水肥利用率。

躬耕农业现场，田生科还学会了操作挖掘机、拖拉机、旋耕机等农技设备。柑橘大棚内的数字化设施也在不断增加，传统种植技术得到现代化发展：“在杭州给学生上课的课间休息时，掏出手机就可以调动通风、遮阳、喷灌等设施对果树进行养护。”

一方橘，一方富

老田，好甜！

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