主要观点总结
文章围绕“大雪”主题，通过引用古诗和故事，探讨了大雪带来的不同情感体验，包括快活、大格局、大悲凉、大落寞等。同时，也提醒读者不论在何种情境下，都应保持内心的温暖。
关键观点总结
关键观点1: 文章通过引用李白等著名诗人的诗句，描绘了‘大雪’带来的不同情感体验。
文章中引用了李白等诗人的诗句，通过描述大雪带来的景象，表达了各种情感体验，如快活、大格局、大悲凉等。
关键观点2: 文章强调了“大雪”对万物的影响。
文章提到大雪可以滋润植物，同时也给动物带来严寒与饥饿的挑战，强调了自然规律对万物的影响。
关键观点3: 文章提到与孩子一起读诗可以增加亲子间的互动。
文章中提到了与孩子一起读诗的建议，通过共同欣赏诗歌中的意境，增进亲子间的情感交流。
关键观点4: 文章以直播预告结尾，提醒读者预约直播。
文章最后提到了凯叔0-12岁故事机的直播间福利多多，并鼓励读者预约直播。
正文
直播间福利多多
点击按钮「预约」直播吧👇
上次讲“小雪”的时候，我说我们可以体会“大雪”的“大快活”，又可以体味“小雪”带来的“小确幸”。
这不是“大雪“就到了。
李白在一个清晨忽然看到窗外飞雪的时候，他感叹：
“应是天仙狂醉，乱把白云揉碎”
。诗仙对快活的体会，尽写在了“狂”、“
揉
”二字之中。
但是，“大雪”真的就会带来快活的感受吗？也未必。“望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。”白雪覆盖了繁杂的细节，将天地万物勾勒成了更简洁的画面。这个时候，大雪包容万物，消弭分歧。在这里，大雪带来的是“大格局”。
“林冲风雪山神庙”与心中思念的至亲天各一方，又遭到了挚友的背叛，自己被逼无奈，只好杀出一条生路，去了梁山。草料场的熊熊大火和葫芦里的汹汹烈酒，都掩不住他的孤独和绝望。一人一枪，在漫天飞雪之中，我们感受到的是“大悲凉”。
还有诗人岑参在塞外送别挚友，恰逢大雪，
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”
。在如此寒冷的天气之中，岑参目送战友回京，
“山回路转不见君，雪上空留马行处。”
壮丽奔放的边塞风光，却映衬出与友人话别之后的“大落寞”。
一场大雪后，藏在雪下的植物们可以感受着滋润和温暖；可在雪上的动物们却感受着严寒与饥饿。是快活、是落寞、是慵懒、是彷徨、是痛苦、是悲凉、是万千孤独，还是意气风发？大雪就像是一块洁白的幕布，在幕前幕后演出的内心戏码各有不同。这编剧、导演、演员其实都是一个人——自己。
“大雪”了，祝您不论是在窗内赏雪还是窗外踏雪，心中都揣着一个热乎乎的小火炉。暖着自己，也暖着身边的人。
陪孩子一起读诗
《江雪》
唐·柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
《对雪》
唐·高骈
六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。
如今好上高楼望，盖尽人间恶路岐。
《山中雪后》
清·郑燮
晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。
檐流未滴梅花冻，一种清孤不等闲。
《泊姑苏城外大雪二首》
宋·杨万里
夜烧银烛卷金卮，猛落天花醉未知。
若怯一寒都不看，却教六出更投谁。
开门片片洒人面，送眼山山呈玉肌。
才雪又晴晴又雪，吴中风物许清奇。
《寿阳曲·江天暮雪》
元·马致远
天将暮，雪乱舞，半梅花半飘柳絮。
江上晚来堪画处，钓鱼人一蓑归去。
《大雪》
宋·陆游
大雪江南见未曾，今年方始是严凝。
巧穿帘罅如相觅，重压林梢欲不胜。
毡幄掷卢忘夜睡，金羁立马怯晨兴。
此生自笑功名晚，空想黄河彻底冰。
《问刘十九》
唐·白居易
绿蚁新醅酒，红泥小火炉。
晚来天欲雪，能饮一杯无？
《别董大》
唐·高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
六翮飘飖私自怜，一离京洛十余年。
丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱。
《清平乐·画堂晨起》
唐·李白
画堂晨起，来报雪花坠。
高卷帘栊看佳瑞，皓色远迷庭砌。
盛气光引炉烟，素草寒生玉佩。
