入学准备别担心，从做好这八件事开始！

请考虑以上问题，看看您的孩子做得怎么样了，从而有针对性地对孩子进行入学准备的培养。不过，要提醒大家的是， 以上要求仅供自我检测，不要期望所有孩子在进入小学之前能完全达 到 。

1、增加孩子对小学的感性认识：

可以带孩子参观一下小学，让孩子感受一下自己即将上课的教室等。

2、激发孩子上小学的愿望和憧憬：

可以和孩子玩“倒计时”的游戏：在挂历或台历上圈出上学日期，每天算算距离上小学的天数。还可以带孩子挑选他喜欢的书包和学习用品，崭新的书包、文具能引发孩子入学的兴趣和愿望。

3、鼓励孩子进行角色转变的演练：

可以和孩子玩“上学”的模拟游戏：家长扮演老师，孩子扮演小学生，然给孩子背着书包模拟小学生上学的情景，帮助孩子了解小学生的角色内涵。

1、引导孩子大胆表达自己的想法：

可以让孩子说出自己所做事情的名称和内容，或者看图说话，也可以通过命名游戏、谈话、唱歌等活动，引导孩子表达自己。

2、安排固定的时间与孩子一同阅读：

给孩子一些可以让他们自己读的书，和孩子一起大声朗读，并仔细倾听孩子对故事的描述。

1、为孩子安排相对稳定的作息时间，帮助孩子养成良好的作息习惯：

家长可以与孩子共同制作一张作息时间表，贴在孩子看得到的地方，不仅保证孩子每天有10小时左右睡眠时间，也有助于养成孩子准时就寝、按时起床的习惯。

2、加强孩子的身体锻炼：

家长可以定时和孩子一起玩一些体育游戏，如：球类运动、游泳等。

1、与孩子约定完成每件事需要的时间，以逐步确立时间观念：

在孩子做某件事（如：收拾玩具、整理书包、做作业）之前，要让他做好充分准备，约定完成这件事情需要的时间。

2、让孩子学着自我监督、监控时间：

可以为孩子准备一个定时的小闹钟，设定好时间。如果在规定的时间内提前完成了任务，可以适当奖励，让孩子体验珍惜时间的快乐。

1、培养孩子以下自理能力：

• 能有序地整理自己的物品和玩具

• 能将用过的物品及时归位，保持整洁

• 能独立处理好用餐、盥洗、排泄等事情

• 能帮助家人做力所能及的家务

• 能比较合理地安排好自己的时间和活动内容

2、相信孩子，给他们创设独立解决小问题的机会，可给孩子适当的帮助和指导。

当孩子表达“我自己做……”的愿望时，家长应及时肯定。可以事前先做示范，教会孩子怎样做；但孩子遇到困难时，可帮助孩子一起寻找原因；事后与孩子交流自己的体会，分享成人的经验；可以适当听取孩子的意见，让他知道一定的权利和义务。

1、基本学习用品：

书包、垫板、铅笔盒、木质铅笔、塑料直尺、橡皮、文件袋等。

2、特殊学习用品：

卷笔刀、剪刀、固体胶、记号笔、油画棒、水彩笔等（根据艺术类课程要求准备）

现在，距离开学还有两个多星期的时间，抓紧准备，还不算太晚。不过，相信很多家长从暑假刚开始时就为孩子准备入学的各项工作，不妨结合以上提到的关键点，来检验一下自己和孩子的准备情况吧。

责编：顺  |  主编：青仔

声明：

• 文章内容来源于上海学前教育网《“幼小衔接”怎么做》专题；《幼小衔接手册》，上海市教育委员会教学研究室编（2013）；胡凯丽 《入学准备，习惯养成第一》，载于中国教育报2019年6月6日期。

• 封面与文章图片来源于网络。

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