本期编辑：董倩
进入新世纪以来，已有17名日本人获得诺贝尔奖，距离日本2001年提出的“50年30个诺贝尔奖”的计划，已经实现了一大半。上至国家、下至国民，日本到底是如何做到的？是日本人真的更聪明、还是日本政府有什么激励机制吗？耐心看完，相信你会有完全不同的答案。
经常去日本旅游的朋友们，你们注意过日本纸币上的那些人物吗？
一千元日币上是野口英世，日本著名生物学家；五千元日币上是樋口一叶，日本著名文学家；而最大面额一万日元上那个目光坚毅、面色严肃的人，是教育家、思想家福泽谕吉。
一万日元中的福泽谕吉
将最崇敬的人印在每一个国民、每天都在数次进行的日常活动里，意味着最隆重的怀念、最深刻的尊敬。日本人对知识渊博的人表达最大敬仰。
2016年10月3日，诺贝尔委员会将医学奖殊荣授予仅仅一人——发现细胞自噬机制的日本生物学家大隅良典。自此，进入新世纪以来已有17名日本人获得诺贝尔奖，距离日本2001年提出的“50年30个诺贝尔奖”的计划，已经实现了一大半。
上至国家、下至国民，日本到底是如何做到的？是日本人真的更聪明、还是日本政府有什么激励机制吗？耐心看完，相信你会有完全不同的答案。
诺贝尔医学奖大隅良典
1）17年17人算不算多？为什么说日本创造了惊人的纪录？
在诺贝尔奖得奖国家里，美国绝对是当之无愧的大赢家。截止2016年本届诺贝尔奖，美国人获得了354枚诺贝尔奖，但是在美国获诺奖的人里，移民占据了半壁江山，比如今年，美国六名诺贝尔奖获得者都是移民。
按照“在本国受教育”的诺贝尔奖获得者条件来看，日本的厉害之处才浮现出来。新世纪以来，美国在本土受教育的诺贝尔奖获得者为23人；而日本的诺贝尔奖获得者则为17人。按人均获奖比例看，日本绝对是当之无愧的诺贝尔奖“黑马”，获奖人数堪称“井喷”。
2）除了大力投入科研， 日本政府还做了什么？
从2005年到2015年，日本这十年的科研经费平均达到国内生产总值的3％，居发达国家首位，而2016年美国为2.8%，约4650亿美元。日本比美国投入比重还要高！
但是，绝不只是足够的科研经费那么简单。
3） 日本的国民教育对产生诺奖有什么影响？
大隅良典总结自己的探索经历，有一段话充满了画面感——
“小时候热衷于飞机模型、半导体收音机的制作，夏天喜欢在小河里捞鱼、捕萤火虫、采集昆虫，手持网子在野外一走就是一天。采筑紫、野芹菜、木通、杨梅、野草莓，能够感受自然的四季变迁。”
对大自然和周围世界保持一颗好奇心，是引领诺贝尔奖获得者走进科研世界的原始原因。日本教育的秘密其实很简单：
4）日本“全民读书”风气，让诺奖获得者受益终身
1981年诺贝尔化学奖获得者福井谦一在《直言教育》中写道：“在我的整个初中、高中时代，给我影响最大的是法布尔的著作，《昆虫记》、《阿维尼翁的动物》、《橄榄树上的伞菌》...他于我可以称为心灵之师，对我的人生起到了极为重要的作用。”
2002年诺贝尔物理学奖获得者小柴昌俊称，上小学时班主任金子英夫送给他看各种物理书籍，使他对物理产生极大兴趣，并最终走上物理研究之路。
5） 独特的民族性格：一辈子坚持只做一件事
大隅良典等待这个奖项，足足等了二十年。在此前二十五年的学术长跑里，他经历了博士毕业找不到工作、研究受挫、转专业、独自缩在小实验室长达九年无人问津的学术生活，但是他一直在坚持。
国家投入、科研环境、国民教育、民族性格种种因素，扭成一股巨大的绳结，将日本的科学水平提升到了国际数一数二的地位。而最关键也最亟需改变的，也许是每个个体本身。
对所做事情的热爱、个人探索精神、好奇心和社会责任感不仅是科研的源动力，也是我们在工作中获得成就感的最终原因。
发自心底的尊重我们这个社会的学者、尊重知识，是比获得诺贝尔奖要更重要的事。
延伸阅读
进入21世纪，日本科学家获奖人数快速增长。本世纪以来的获奖者包括物理奖8位、化学奖6位、生理学或医学奖3位，共计17位，平均下来差不多一年一位。从1949年汤川秀树成为首位日本获奖者以来，则共计有25位日本科学家获奖（含两位美籍日裔科学家）。可见，日本人在诺贝尔奖的发力集中在本世纪，集中在物理和化学奖项。
日本人对诺贝尔奖的执念一直很深。2001年4月，日本开始实施第二个“科技基本计划”，诺贝尔奖也被纳入其中。具体目标是在50年内争取30人获得诺奖。现在差不多1/4的时间过去了，目标的近1/3已经完成。
日本俨然已经成为亚洲队争夺诺奖的唯一主力选手。为什么日本能拿那么多诺贝尔奖？原因很复杂，不是一两百句话说得清的。
不过，从一些很小的细节中，我们也许可以看出日本人在诺贝尔奖上成绩还不错的一部分原因。应该说，日本在科研和教育领域确实有值得借鉴之处。
1、日元上的头像里，万元钞票是福泽渝吉，思想家；五千元钞票是樋口一叶，作家；千元钞票是野口英世，生物学家。还有1984版和1993版的千元钞票，头像是夏目漱石，作家。
1000日元的钞票，大概能买一盒普通点心，或者一盒便当
2、日本一直是重视教育的国家。在幕府末期，日本识字率已经达到男子45%，女子15%，跟当时的西方先进国家处于同一水平，远超中国。
日本识阿字率在鸦片战争之前就远超中国，这一点很多人想不到
3、1981年，日本政府提出“科学技术立国”，力争将引进技术为主的“收割型”战略，转变为充实基础科学技术研究为主的“播种型”战略，到21世纪初年，日本开始高频率地收获诺贝尔奖。而科学界有观点认为，一个诺奖级成果，需要相关领域的研究工作有20年以上的充分发展。
好像有什么奇怪的东西混进来了……
4、每万名劳动力拥有研发人员的数量，日本133人，我国38人。据2010年的统计，科研投入占GDP比例国家中，日本的数据是3.4%，世界第一。
后面的题壹读君已经一道都不会了
5、有87％的日本人喜欢漫画、84％的人拥有与漫画人物形象相关的物品。日本ACG文化中的科学幻想因素十分发达，对提高青年人的科学兴趣起到了很大的作用。比如下面这款科学风格的游戏名作《命运石之门》。
6、日本是当代发明王国，为了满足好奇心带来的偏执症，奇葩的发明层出不穷，虽然他们的本意是力求完美。比如下面这款一边如厕还能一边分析尿样检查身体的厕所。
相比这个发明，壹读君更不能理解的是为什么要放两卷卫生纸
7、教师绩效评价机制和竞争机制在日本高校不受欢迎。1919年以来，占了日本诺贝尔奖得主一半名额的京都大学，校长一直由本校教师投票选举产生。非教师类的普通员工也拥有投票资格。
京都大学门口，学生不满学校政策，要求打倒松本校长的标语
8、日本的学者和科学家申报课题是注册制，报文部省（教育部）时，只需要在申请书上写入研究项目和内容，不必层层审批，一定份额的经费就很快拨下来。他们认为教学科研行政人员层层审批才容易滋生官僚主义、形式主义和腐败。
又有什么奇怪的东西混进来了……
9、2002年获得诺贝尔化学奖的田中耕一，不是教授，甚至没有硕士学位，也几乎没有发表过论文。他只是一名普通的工程师。
田中耕一和夫人合影。田中获得诺贝尔奖的专利，在供职的公司一开始只得到了11000日元的奖金
10、在近日的小保方晴子学术丑闻中，小保方晴子的导师常田聡教授停职一个月，其他学位审查委员会成员被训戒。校长鎌田薫博士5个月的工资削减20%，研究科长3个月份的工资削减20%。
小保方晴子的学术丑闻受到举国声讨，学术造假代价巨大。
不过，日裔诺奖得主也吐槽了一下日本研发环境。诺贝尔物理学奖得主之一、日裔美籍科学家中村修二公开获奖秘诀，就是“一肚子气”。
中村7日在美国加利福尼亚大学圣塔芭芭拉分校召开的记者会上回顾他在老东家日亚化学工业公司的不快就职经历。中村1979年入职，当时被派去制造红色发光二极管（LED）。但是这种技术已经面世多年，所以日亚的产品销路差，中村在公司里日子不好过，被批为“白吃饭的”。“上级每次见到我都会说：‘你怎么还没有辞职？’把我气得发抖，”中村说。
1988年，中村实在受不了，跑去找时任老板小川信雄，要求开发蓝色LED并前往美国佛罗里达大学留学一年。小川同意了他的要求，还批给他500万美元研究经费。1993年，中村开发出了大量生产氮化镓结晶的技术，制作出了明亮的蓝色LED，从而实现了产品化。“愤怒是我全部的动因。如果没有憋着一肚子气，就不会成功。”
日亚化学为这项技术申请专利。不过，这一重大成就带给中村的仅仅是公司发放的2万日元（约合185美元）奖金。甚至在离开日亚后，他还遭怀疑泄漏企业秘密，被老东家告上法庭。“这让我气上加气，”中村说，“如果没有怒气，就不会有今天的我。”
中村1999年离职，次年前往加州大学圣塔芭芭拉分校任教。2001年，中村向东京地方法院提起诉讼，要求日亚就蓝色LED技术支付200亿日元（1.9亿美元）补偿金。中村胜诉，日亚化学上诉，东京高等法院劝说双方和解，把补偿金降为大约6亿日元（550万美元）。最终，双方达成8.4亿日元和解协议（780万美元）。
在美国工作生活近15年，中村说，两国在科研方面最大的区别就是，美国的研究环境更加自由，“只要努力干，所有人都有机会”，而日本不是这样。
另外，“日本虽然发明众多，但是企业在全球化方面做得差。比如，我们在手机等产品上最初做得很好，但是现在输了”。他呼吁日本政府为创业者创造更好的环境。
据日本文部科学省科学技术政策研究所的论文数据显示，在日本排在最优秀大学之后的第二梯队大学的数量非常有限，两极分化的趋势非常明显。而在强于基础研究的欧美各国，这一水平的大学则异常活跃，总体来说，竞争环境非常激烈。
“一般来说，科学技术要转变为生产力必须经过从基础研究，到应用研究，再到开发研究的漫长过程，像美国、前苏联和欧洲的发达国家，都是从这种模式走向科技强国的。”有关专家表示，“但是，日本曾是相对科技后发国家，为了尽快追赶世界先进水平，它反其道而行之，采取了从开发研究着手，再向应用研究溯源，最后再深入到基础研究层面的策略，并取得了显著成效。”
日本明治维新以后，高等教育主要照搬德国模式，重视科学研究。北京师范大学比较教育研究中心副主任高益民曾向媒体介绍，日本政府和企业非常重视对科学研究的经费投入，其科研经费占GDP的比例为3.67%（2007年），是世界上最高的。大学的研究经费虽然在整个科研经费中只占18.3%（2006年），但是，大学的研究经费的结构与企业和其他科研机构完全相反，基础研究经费占主要部分（约占55%），而基础研究正是无限接近诺贝尔奖的温床。
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