作品名称：“羽化” Disintegration
作者姓名：佐久间万希
指导教师：强勇、周岚、张洺贯
专业方向：首饰设计
本作品源于我对舒适圈的正视与深刻反思，渴望突破自我，便以首饰为媒介，大胆表达过程中各个阶段的内心情感。在追求突破的过程中，我深感用简单的文字与图片表达不畅的遗憾，希望通过此首饰主体创作，彻底释放内心，实现自我突破，让首饰成为连接内心与外界的桥梁
作品名称：“芽”语
作者姓名：黄嘉莹
指导教师：强勇、薛天宠、周岚
专业方向：首饰设计
多次的分离让我失去对“家”的归属感，希望通过探索潜意识来重建自我，让我更好地面对下一次的分离。我抽取了潜意识中“牙齿”这意象，解读个人与牙齿之间的联系，并把牙齿的生长过程与自己的成长经历进行对应，最后得出“隔离、剥夺、适应、冲突、离合“这5个阶段，并以此作为毕设5件首饰作品的基础。希望通过首饰整合潜意识的意象，以另一种方式重新回顾自己的经历，学习牙齿的自然离别，把“分离”变为“离合”，与过去和解。
作品名称：“迹”忆——动作轨迹所触发的记忆档案
作者姓名：王洲蕊
指导教师：强勇、侯若祎、廖柳钧
专业方向：首饰设计
在如今数字化的时代，我们似乎很难遗忘，因为我们可以轻易地搜索到过去的记录，但是却常常忽略了当这些事发生时人个体的真实感受。每个人对于亲密动作的感受各不相同，有开心激动的、有平静的、甚至有厌恶的。我希望通过一系列动作轨迹作为切入，唤醒记忆中的感受，形成专属该动作的记忆档案。
作品名称：虚拟·凝华·传播
作者姓名：王第嘉
指导教师：王成良、强勇、王川
专业方向：首饰设计
我们在思考的时候会有无意识的触摸佩戴的首饰的习惯，《虚拟·凝华·传播》聚焦于触摸首饰的小动作。在首饰中嵌入虚拟现实、交互式网页、物理互动等交互式界面，使传统首饰承载更多元化的信息，从而设计一套基于虚拟现实技术的交互式可穿戴首饰。加强“首饰”、“佩戴者”、“互联网”三者之间的关系，在传播系统下呈现“品牌IP—实体首饰—虚拟首饰—二次传播”的新模式，使首饰本身成为一个更多元化的、承载信息的媒介。
作品名称：复调——polyphony
作者姓名：高方也娜
指导教师：刘治治、刘骁、封帅
专业方向：首饰设计
首饰如果可以佩戴在人身上需要有特殊的首饰结构才能与人产生佩戴关系，例如扣、针、环等，首饰佩戴这一动作不仅局限于人体，它的佩戴载体可以是多样的，关注到我们所处的各种空间、场景，聚焦于城市建筑结构与首饰结构，建筑结构、空间形态的支点提取与连接、首饰结构的分析，表达基于空间与人、首饰与人及首饰介入城市，使用两种结构重新构建空间，发散新差异。
作品名称：结之语
作者姓名：刘芳心怡
指导教师：刘治治、刘骁、赵斌
专业方向：首饰设计
《结之语》缘起于对生活中无意识打结行为的观察。绳结承载了打结者当下的情绪和状态，可以被理解为一种非文字的个人化记录和表达。线与结在秘鲁圣木雕刻而成的组件中缠绕打结，将神秘的手打绳结组用任意方式佩戴在身体上，身体本身也成为组件的一部分。
作品名称：我是____。
作者姓名：郑惠珑
专业方向：首饰设计方向
指导教师：刘治治、姚璐、侯若祎
“我是谁？我是什么？”——这是一个随着时代演变和思想日益开放，人们对自身身份认知逐渐展现出多元化趋势的问题。如今，许多人倾向于将自我认同的基石建立在个人喜好的多元维度上，接纳并珍视自身性格的多面性。
在这个作品中，我意图采用一种更加生动有趣的艺术表现手法，引领观众领略当代人身份认知的广泛可能性和其内在的丰富性。期望能借由这件创作，激发观众在思想上的活跃度，鼓励他们探索不同的视角或自我，促使他们深思：“我是谁？”从而催生新的思考。
作品名称：内心成长
作者姓名：金度润
指导教师：李宁、谢梦荻、张凡
专业方向：时装设计
作品《内心成长》是KDY品牌的第一个系列，保留传统并通过现代服装对其进行重新诠释。作品所蕴含的内在成长主题，生动地描绘了个体如何在繁忙的现代社会中逐步成为自己生活中的真正国王。
该作品由“深渊”、“修炼”、“静谧”和“升华”这四个阶段组成，每个阶段的“内在成长”都借助服装这一载体进行表达。而这一系列背后的核心服装，是一件仿龙袍的双面设计，它既是最终的呈现，也是整个系列的灵魂所在。在我的作品中，蓝色部分仿照了韩国历史上朝鲜王朝皇太子的服饰，寓意着高贵与传承；而深蓝色部分则仿照了国王的龙袍，象征着权力与尊贵。自古以来，在染色技术中，蓝色就需要比其他颜色多一倍的努力才能染成，尤其是接近黑色的深色染色过程更是困难重重。因此，深蓝色服装成为了高阶贵族和皇室的专属色彩，它代表着尊贵与不凡。
在这个系列中使用这两种颜色的原因深远而富有哲理：人类的内在成长并不是从无到有地创造某些东西，而是一个打磨和提炼每个人内心珍贵宝石的过程，使其如珠宝般闪耀夺目。这个过程与出生在高贵阶层的皇太子逐步成为真正国王的历程不谋而合。在我们的生活中，每个人都是拥有高贵身份的“王子”，我们都有潜力在未来闪耀出如此美丽的光芒。在这个系列中，我想传达的信息是：在我的生活中，我就是主角，我就是国王。
