柳林人看完还敢在网上约吗?一条龙服务吓死你!

       柳林老乡点上面看下集!

　　　　　　　前几天听广播，无意中听到高鼎的《村居》：草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 　　纸鸢就是风筝。说到风筝，不由得想起了我第一次见到真实风筝时的情形，也想起了我的启蒙恩师刘富喜老师。 　　那时我大概读小学三年级的样子，在村里的学校上小学，刘老师是我的班主任，也是惟一的老师，他一人承担了所有的课程。他从一年级开始教我们，如果没什么意外，会一直带我们到小学毕业。刘老师教学非常认真负责、也非常严格，对同学们管教很严厉，我们都非常害怕他。但他又有和蔼可亲的一面，让我们非常敬重。对调皮捣蛋的学生，他从不会放任自流，而是不断的教育、家访，希望能和家长一起把孩子教育好。他那时大约27、8岁的样子，因为已经带过学生，并且取得了不错的成绩，因此在村里也备受尊重。 　　但刘老师是民办老师，没有学历没有编制，工资是村委会发放，具体数字不记得了，但是肯定非常少，养家糊口都很困难。因此，每年暑假他都会去城里打工，而农村当时因为收小麦时放麦假、收玉米时放秋假，因此暑假非常短暂，也就20天左右。但刘老师会抓住这个时间，进城做力工，以补贴家用。 　　那次暑假刚开学，刘老师就特别兴奋。说他在城里见着风筝了，要给我们做个风筝。要知道，风筝对当时的我们来说还是个稀罕物，只偶尔在露天电影里看到过：奇形怪状的、各式各样的、五颜六色的，拖着长长的尾巴，在半空中悠然自得的飞着，而牵着风筝的孩子，在大人的带领陪伴下，无忧无虑的奔跑……那是我们不曾想过的美好，就象浩瀚的宇宙离我们那么遥远。现在，突然刘老师告诉我们，我们自己也可以做风筝，那种幸福真的是无与伦比！（现在想起来还激动不已）。 　　说干就干，我们当然是利用课间。 　　刘老师指导我们先在纸上用铅笔画出风筝的形状，因为我们最熟悉燕子，所以大家一致表决要做一个燕子风筝。画好模样，就是找材料，老师说做风筝最好是用竹子做骨架（因为他见到的就是那样，有风筝专用布做翅膀），但我们没有竹子，只能找些小木棍儿、高粱杆，我们也没有专用布，只得用棉纸。我们先把棉纸裁成燕子的形状，再用毛笔在上面画上道道条纹，就像燕子羽毛的纹路一样。然后把木棍儿钉成一个小十字架，再用高粱杆把四周固定住，然后把画好的棉纸粘上，最后给燕子粘上两条尾巴，风筝就做成了。那时也没有现成的线，我们女同学就从家里拿来蓖麻，再把麻搓成麻绳儿。一条条首尾相连，放风筝的线就有了。记得风筝一共做了两天，当时就像是学校的一件大事，我们班同学直接参与，那种兴奋、那种自豪，真是无法言表。而别班的学生只能围观，那种羡慕、无法参与其中的遗憾至今也让我难忘。 　　在我班同学的期盼，喜悦中，在别班学生的羡慕中，风筝终于做成了。那天放学后，刘老师带着我们，其他班的学生当然顾不上回家，一个个跟屁虫似的跟着。大家欢天喜地的，我们一起跑到野地里去放风筝。记得当时人来人往，人山人海，好像赶集一样热闹、隆重。 　　个子高的同学在前边拉着风筝跑，老师在后边扯着线、指挥着，一大群同学在旁边欢呼雀跃，半个村子的人在看热闹……风筝竟然没有飞起来。 　　换同学，换姿势，继续放，可风筝就是飞不起来。我们当然有些失望，但比起做风筝时的期颐、兴奋，倒也不算什么。 　　后来我们分析，可能是骨架太重了，但也可能是风太小了，因为着急检验劳动成果，就没有选好天气。 　　虽然风筝最终没有放起来，但通过风筝，老师把外面的世界带给了我们，在我们幼小的心底埋下了一颗种子，只要条件成熟，就会生根、发芽……他带给了我们希望，带给了我们想到外面的世界去看看的愿望。