非京籍选择国际路线的最佳时间和方式

首都公立国际部 · 公众号 · · 2024-11-01 18:00

正文

非京籍 升学，是年年都困扰着诸多家庭的头号问题。

通俗意义上来说的非京籍是指没有北京户口，官方称呼为北京常住外来人口，比例能占到北京人口总数的1/3。这其中，又多出个九类人的情况，也就是拿下了工作居住证，这样孩子至少可以在北京中考，通过中招体系进入普高就读。但是，如果没有办法确认在高中阶段能解决身份问题，那么，到了高考也没办法上本科，这和中考只能去中专/职高/技校本质上还是一样的。

所以，非京籍家庭通常都会耗费好几年时间在各路信息漩涡里打转，从积分落户到中高考移民，再到拿香港身份等等。但是，这些路径其实大部分都是白白浪费时间精力，最后根本走不通。比如积分落户，每年成功率不到1%；中高考移民风险也很大，因为严重影响本地考生的教育公平和升学公平，被当地家长举报的情况也不少见。

香港身份是这两年最热的选项之一，也确实有不少家庭成功拿下。但是，无论走优才还是高才，成功拿到人才签证只是第一步，要想成享有香港居民同等社会资源和教育福利，就必须拿下身份，要求在香港住满七年，并至少成功续签两次人才签证。

如果没有久居香港的记录，基本上拿身份是没有太大可能的，挂靠在保险公司这个渠道也不咋滴靠谱... 哪怕是搬到香港生活居住，孩子最晚需要五年级时在香港入学才能有机会参港澳台华侨联考。但是，很多家长可能忽略那些在2009-2012年出生的大几万‘双非港宝’孩子，如果将来也加入联考队伍，这条路的优势还能剩多少呢？

况且，还有很多家长不知道，因为内地的基础教育难度较高，已经有不少香港父母选择了把小孩”送过来“读书，最后再回到香港参加高考。

所以，看来看去，比来比去，只要家长还想让孩子走一个相对正常的升学之路， 走国际路线依然是所有选项中的最优解。

只有一种特殊情况除外，如果孩子有一门天赋点满的技能，还有专业院校（如央美附中，中国音乐学校附中等）可选择，均是面向全国招生，考上附中的学生可以将户口迁入附中所在地，同时在高考时可以享受北京的待遇及高考政策。

那么，非京籍家庭转轨走国际路线，最好的时间节点是什么时候？大部分家长估计都会说是初三，因为这是最后要做决定的时间点，但是，小Ye认为这并不是最佳时间点，答案应该是 初二， 孩子 8年级 的时候。

看似只提前了一年，可别小看这抢跑的一小步，已经超过了上万人。来看一组数据，2024年北京初三在校生11.4万人，实际参加中考人数为10.95万人，最终参与中考排名的仅9万人。

所以，要怎么从初二就跳出体制内转轨国际呢？转学去国际学校是个方法，但还有更好的一个路径，那就是 国际方向的1+3 。

1+3这个概念源自北京的普高实验项目，这个项目是从初二升初三选拔进高中，保证直升并提前开始学习高中课程，既留住了好学苗，又保证了高考成绩更佳。国际方向1+3虽然没有明确的政策支持，但整体思路上是一样的，等于提前一整年开启了国际课程的学习。

想了解国际方向1+3？点击直达：公立国际部1+3项目介绍

几年前开始，朝阳区的学校就已经开始了国际方向1+3的选拔，这些经过精心筛选和4年的长线培养的孩子，确实为学校冲击出了更好的成绩。

不过，今年八十中突然要求必须满足求朝阳的入学条件才能入读（本区学籍需要有2套房产，外区和外地需要朝阳有1套房产），打了不少人一个措手不及。除了八十中，还有民办校人朝分有1+3，在各方面灵活一些，学籍和户籍上也都没有额外要求，不过在今年的选拔考试中增加了数学和物理，正式录取前的夏令营还有淘汰。

除此之外，北京中学其实也有国际方向1+3，但因为是从普高1+3项目里划分出名额给国际方向，所以要求上是必须满足本区连续两年学籍，这样才能满足调档条件，只是录取后的学籍不在本部，放到分校而已。今年，同样有这个操作的是海淀的一零一国际部，也是借由分校的1+3项目给自己提前选拔了学生，但要求很高，托福必须100+，如果不是从小学就开始狠抓英文，这个条件基本是达不到的。

所以，国际方向1+3相当于又一次把准留学家庭做了分流，学校想通过这种方式找到那些坚定国际路线并早早做好了准备的家庭，哪怕是非京籍的孩子，学校也都愿意赶快抓住。所以，只要搞清楚目标学校的项目招生时间、招生方式、考试内容，就完全可以制定出自己专属的一份方案。

获取1+3专属方案&早规划

可惜，每一年，小Ye都能看到很多家长的有心无力，特别是非京籍家庭会更加感叹，早知道....stop！

在这条路上，从来没有后悔药，一切机会来袭没有抓住，都是因为没有提前做好相应准备。特别是英语上的准备，不仅完全能通过早行动达到要求的，而且在英语学习上养成的良好习惯还能延续到其他学科上。

从母语习得的方式可以看出，孩子在低幼阶段需要进行大量的输入才能够进行输出。比如幼儿园阶段开始识字，到三年级才会开始进行写作的训练，这还是在沉浸式的语言环境中才能做到的。对于英语学习来说，也是需要按照从听说开始，经过听，模仿朗读，再到自主阅读。经过一定积累，再进行精读训练，学习词法、句法，最终运用到写作。

英语的启蒙是培养孩子学习语言的兴趣，但是，随着孩子的认知提升，兴趣认知就难以为继了，甚至会在潜意识里会觉得很幼稚。这时，选择一套专业性强、语言系统化的教材就非常重要，还要保证内容不再是虚构故事，而是真实存在的故事，才能符合孩子的成长需求。美国国家地理出版的Reading Explorer（RE）就非常符合这一标准，也是小Ye最终选定的低龄托福教材，用作能力衔接。

RE的材料都源自真实故事，天文地理、现代科技、人文历史全方位覆盖。虽然是规范的学术性文章，但并不枯燥，尤其是对于批判思维的培养一点没有落下。这得益于教材有着清晰的学习结构，一个级别有12个单元，每个单元都是一个独立的主题，每个主题下有A、B两篇文章，每篇文章都会练一项阅读技巧。只要跟着老师专注把一本书啃下来，孩子的思维、阅读、视野、文化都能一起提升，这也是最符合当下主流的学习方式。

最后说一点，如果家长一旦觉得要把布局国际路线的战线拉长到这么久远，需要整个家庭从这么早就开始投入，有些不太能接受的话....那么，这意味着咱家可能真的不是很适合这条路，早点认清形势后选择放弃也是个聪明做法，小Ye也是非常支持的。

实际上，大多数孩子应该接受强度合适的教育，如果被国际路线弄的身心俱疲，还真的不如回老家去走高考。只是，孩子从小在北京出生和长大，在青春期突然要被迫离开熟悉的一切，希望家长能提前给孩子铺垫铺垫，不要在离开的时候带着愤懑的情绪，这恐怕才是最糟糕的了。

国际部&普高双线规划系列直播讲座第四场海淀专场定于 11月6日（周三）晚8点微信视频号直播，马上点击下方🔗预约↓

非京籍选择国际路线的最佳时间和方式

正文

请到「今天看啥」查看全文