题图摄影：Genessa Panainte, unsplash.com/@genessapana
（本文转自池建强先生公众号：MacTalk）
这几天正在读村上春树的新书《我的职业是小说家》，这是村上先生的自传体随笔。村上的书我是不加掩饰的喜爱，新作必买必读。不过，小说读起来费时费力，闲暇时我总喜欢读他的随笔，可以随时放下，也可以拿起来就读。这本书介绍了村上成为职业小说家的一些人和事，比如，小说家是宽容的人吗？关于文学奖，关于原创性，我是怎么写长篇小说的，等等。其中还有一章叫「关于学校」，村上在抨击教育体制的同时，描述了自己学习英语的一些片段。
村上在高中念到一半的时候，开始阅读英文原版小说。读原版并不是因为他擅长英语，而是一心想阅读原版外语小说，或者是想读尚未译成日文的小说。于是他跑到旧书店，买了一堆英文原版小说，不管看得懂看不懂，一本又一本贪得无厌的乱读一通。最初始于好奇心，后来慢慢习以为常，一本本的读下去了。当时英语成绩比村上好的同学比比皆是，但真正能通读一本小说的，却寥寥无几。当然了，村上虽然能读英文小说，自己的英文成绩其实也没提高，不过为日后的英语交流和翻译打下了很好的底子。
为什么我们很多人学了很多年英语，依然是个拙劣的英语使用者呢？能读英文小说的人应该寥寥无几。我想这和我们缺乏村上那种好奇心有关系，并且，缺乏源动力，所以也很难坚持。不止一位学生告诉我，现在中国力量崛起，以后出国可能大家都得讲中文呢，谁还去学英语啊。
如何学习英语呢？为什么我们学了那么多年，依然无法自如的听说读写呢？因为：95%的英语学习者，都是「劣质勤奋者」。
这句话不是我说的，是一位教了12年英语的教师说的。推荐他写的一篇文章「为什么说95%的英语学习者，都是劣质勤奋者」。
以下是正文，略做修改，原文作者：Tony（注意，不是腾讯的 Tony），目前就职英语流利说。
01 什么是「劣质勤奋者」？
教了12年英语，带过无数学生。有一类学生，总让我感慨良多。我把他们称作：劣质勤奋者。这类学生往往表现勤奋，深得老师喜爱，但成绩却很差，差到令人诧异。他们的具体表现为：上课记笔记特别认真，生怕错过任何知识点；不论课上还是课下，总有问不完的问题；不管老师提到哪个参考资料，必须得弄到手。
常用语为：
老师你这个ppt给我拷一下呗。
这套题能分享给我百度云吗？
这套书你在哪儿买的，我也买一本。
看，多么「勤奋」的学生啊。他们认真听讲、不懂就问、不放过任何学习的机会。但为啥成绩依然很差呢？不是说「天道酬勤」吗？
02 表面上勤奋？还是把事情搞定？
没错，这些人看上去是很勤奋。但很可惜，这都是「劣质」的勤奋。他们上课只顾抄笔记，却没时间思考老师的话，错过了思维升级的机会。他们以为把知识记在本上，知识就是自己的了，但那个笔记本从没被翻开过第二遍。他们确实问了很多问题，但大多数都毫无营养。问老师「这一题怎么做」，和自己看参考答案没什么区别。
他们整天忙忙碌碌，表现地很勤奋，却忽视了真正的目标：提高英语水平。想提高英语水平，有「学」这个动作还远远不够，你要时刻问自己：我学到了什么？我学到的东西对达成目标有帮助吗？
1、想背单词？花一下午时间，背20页单词书是没用的。遮上中文，能说出多少个词的意思，才是有用的。
2、想练听力？坐地铁时心不在焉听1个小时VOA是没用的。回过头来，对照原文，重听没听清的地方，才是有用的。
3、想练口语？用「英语流利说APP」的影视配音功能，只去朗读台词是没用的。多重播几遍原声，尽全力模仿原声的语调语气，才是有用的。
这些道理，无比浅显，但为什么大量人都选择无视呢？
03 多数人为了逃避真正的思考，愿意做任何事情
人是趋利避害的动物。当两件事同时摆在面前，一件事简单，一件事困难，大多数人会选择先做简单的。
还记得上小学时，老师留作业，语文老师留了抄课文，数学老师留了两道大题。我总会先把课文抄完，然后出去溜达一圈，吃个苹果，到快该睡觉、不得不做时，我才会坐到书桌前，把数学题解完。即使做数学花的时间远比抄课文少，我还是会先去抄课文，不想做数学。因为做数学需要你思考，而思考是很困难的。与之相比，做一件机械的、不需要思考的事，反而成了大多数人的选择，即使这件事很耗时。
但是大多数人没有意识到，你只是在用时间的量，给自己制造勤奋的假象而已。你每天安慰自己：我很努力，我对自己的状态很满意。实际上，你每天真实的收获，微乎其微。等检验结果的时刻到来，这种勤奋的假象，一戳就破。
而且，千万别以为「劣质勤奋」只存在于学生群体。有多少人勤奋工作十几年，起早贪黑赶地铁，周末节日全加班，每天累得像条狗，但工资就是不见涨。对于一个职场人，如果把升职加薪作为结果，那你要思考一下，每天花那么多时间做的事，究竟给自己带来了多少收获？你有没有学到新的技能，让自己配得上升职加薪？
