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人文夏校“顶流”之一!NDLS圣母大学领导力研讨会不仅免费,还能换学分?!

HEC哈斯教育  · 公众号  ·  · 2024-11-15 13:50

正文


圣母大学领导力研讨会(Notre Dame Leadership Seminars,简称NDLS) 是一个为期10天的暑期项目,面向在社区中表现出卓越领导力的优秀学生。


NDLS每年都吸引全球学生申请,但每年只有约150人被录取。学生在完成课程后,将获得一个可转入大学的学分。被录取者的学费、住宿费和伙食费将由大学支付。



01

NDLS项目时间



申请开放时间

2024年10月14日

申请截止时间

2025年1月22日

NDLS项目时间

2025年7月19日-7月30日

入读注册费缴纳截止时间

2025年4月4日




02

NDLS项目设置




课程学分

Credit

1学分


项目费用

Fees

如果申请者被NDLS录取,学费、住宿费和膳食费将由大学支付。其余需要学生支付的费用包括:

○ 60美元申请费,在申请时提交;

○ 学生在收到录取通知后,必须在2025年4月4日前缴纳150美元的注册费,该费用不予退还;

○ 往返大学的交通费。



夏校地点

Location

圣母大学校园




03

NDLS项目内容



NDLS将围绕 五个课题 展开:





Business:

What Is It Good For?


商业的目的是什么?它在一个公正和人道的社会中扮演什么角色?许多人认为,商业是一种“道德上可疑”的活动,这种怀疑反映在人们普遍认为商人应该“回报”社会上。商业是一种应该赎罪的活动吗?商业能为公共利益做出贡献吗?人们对商业的怀疑是否正确?


本讲座将从哲学、商业和经济学的角度来评估商业的目的和实践。我们将研究几种相互竞争的观点,包括一些来自天主教社会训导的观点,以探讨在市场经济中,一个人在从事商业活动的同时,是否可以保持美德,又该如何保持美德。


本课题将探讨以下问题:

○ 我们应该实行市场经济吗?支持市场经济的主要论点是什么?

○ 商业与公共利益之间有什么联系?

○ 是否存在 "光荣企业"?如果有,它到底是什么?什么是“不光彩”的商业?

○ 一个有道德的企业领导者对自己、对他人、对社会和对世界都有什么样的责任?

○ 商业与公共利益之间有什么联系?天主教的观点是什么?

○ 哪些社会公共机构(政治、经济、宗教、道德和文化机构)能够促进和鼓励光荣企业?


在完成这个课题的研讨后,学生应该能够:

○ 解释市场经济如何运作以及企业在其中扮演的角色;

○ 阐明并评估企业和市场经济所面临的主要挑战,包括道德挑战;

○ 阐明并评估天主教在商业和经济核心领域的立场;

○ 就商业与共同利益之间的联系,表达自己的立场。





Global Issues:

Violence and Peace in the Modern Age


现在只要我们打开电视新闻,都能看到一连串的灾难:横跨亚洲、中东和非洲中部部分地区的战争、当代最大的全球难民危机、西方民主国家日益严重的种族主义和独裁主义、弱势社区的贫困,以及气候变化导致的不稳定和冲突。


本课题将探讨这些紧迫的当代挑战,重点关注战争和暴力,研究极端民族主义与非人性化意识形态如何引发战争和大规模暴行、系统性歧视以及根深蒂固的贫困和不平等。我们以中东、中非和美国这三个地区为重点,从全球和地方的角度探讨这些问题。


接下来,本课题将转向各种建设和平战略和参与者,研究联合国等国际机构如何促进法治和减少武装冲突,非暴力社会斗争如何促进正义和减少歧视,恢复性司法实践如何帮助克服不信任和减少当地社区的冲突。


本课题将探讨以下问题:


○ 面对重大的社会挑战,我们要如何努力建立和平?

○ 我们可以做些什么来促进公正和公平的社会关系?

○ 现有的建设和平实践、机构和框架,都是在何种正义理念的基础上建立的?


最后,我们将参观芝加哥的几个社区和平建设组织,了解缓解暴力和贫困、在邻里之间建立信任和复原力的实用策略。





Inequality in America:

America's Social and Economic Inequities


美国是世界上最不平等的高收入经济体,财富不平等现象不断加剧。2022年,美国前百分之十的家庭控制着美国近70%的财富。过去五十年来,美国的贫困率一直停滞不前。


本课题将探讨以下问题:

○ 我们如何解释美国的社会和经济不平等和停滞不前?

○ 在研究基于种族、阶级和性别的交叉身份时,尤其是在反移民仇外心理和反黑人种族主义的背景下,这些事实会发生怎样的变化?


通过本课题的学习,学生将对不平等现象的历史、当代原因和后果,以及不平等现象如何在社会中再现,建立批判性的理解。


课题的前半部分将以分析不平等的各种来源和结果为中心,重点关注教育、政治代表和种族差异;后半部分将探讨抵制不平等的方法。学生将利用一系列跨学科信息,研究政策解决方案。





The Environment:

Science, Policy, Ethics







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