作者 | 轻轻家教数学胡老师
学生刚刚步入初一，不少家长认为，时间还很长，初中有三年，没有太大的对学习的紧迫感，其实这是一种误区。殊不知，中考和高考的战斗在很久以前就已经打响。
本期我们邀请了轻轻数学胡老师为家长们分享——
步入初中阶段，如何做好数学学习规划
，本篇将帮助同学们做好新学期学习规划指引，让大家快速进入学习状态，提前做好中考乃至高考准备！
老师介绍
：
胡老师是一线初中数学老师，10年教龄，教学经验丰富，所带班级在大考中多次进入全区前茅。老师对各类大考（期中、期末、中考等）考点相当熟悉，多次带初中毕业班，很多学生都考入一中，二中，华师等重点高中。
众所周知，在武汉，优质初中和优质高中很有限，为了进入优质初中，很多家长和同学在很早的时候，多数从小学三年级开始就有针对数学进行的各种培优辅导，
早早的对数学学习奠定基础
。
尤其是到了六年级和六升七的暑假期间，不少同学依然是坚持不懈的进行着紧张的学习，为自己后续的学习赢取时间和知识的积累。
进入初中阶段，依然有分所谓的
火箭班
，快班，平行班等等
各种名号的班型。
面对中考和高考这两场重要考试，
对于初中阶段的学习，一定要做一个合理的学习规划
，注重平时点点滴滴的知识积累，夯实基础，注重细节，稳扎稳打地进行学习。
初一阶段数学，难点不太多，却是整个初中阶段乃至高中阶段数学学习的基础。它承上启下，涵盖小学阶段的四则运算和方程，却又加入了
绝对值、相反数、正负数、乘方等
很多新概念。
步入初中阶段，同学们进入了一个全新的环境。老师授课方式变了，
学习的知识更加深入了，作息时间和作业量也变化更大了
，课程的进度更快一些，所以对学生的动手能力和动脑能力的要求也更高一些。
在这个起点的起跑线上，不能落后，一旦落后了，后期就不容易追上。因此在新的环境下，学生需要快速适应环境，并找到适合自己的更好的学习方法。
学习过程中，需要对知识进行稳扎稳打，不放过任何一个小错误。对初中知识从基础知识点，挖掘更深层的思考。在熟练掌握基础知识的时候，学生要有一定的创新能力。
好的习惯有助于快速适应初中学习，家长要注意初一阶段一定要严格培养
。提供一下三点建议：
①.首先要重视过程的书写
初中阶段的计算题，应用题，解答题，很注重学生的书写过程，推理的严谨性，以及演算过程的合理性。
平时练习中，把每一道试题都当成解答题去做，
重视书写过程，就是重视解题思路、逻辑能力和学习态度
。
②.要重视错题的整理
一般错题集收录的都是一些难题偏题和对思维能力要求较高的题目
。通过整理错题，可以认清题目中的陷阱，补上知识的盲点。
整理错题集，可以提升思维能力，也是比较高效的学习方法，家长适当地可以提供帮助。
③.在数学学习中，一定要重视独立思考
不要没有做题先看答案，而是要独立完成试题，享受思考的乐趣，一步一个脚印，而不只是追求答案。
具体到数学学习方面，结合以往班上成绩优秀的学生经验，
再分享以下三点建议给大家：
①.课前预习，做好课堂笔记
除了做好课堂预习，课前思考，在课堂上也要积极思考，探索，勇于积极回答老师设置的问题，并在必要的时候，做好课堂笔记。
记录下本节课重点知识，重要例题。
②.课内学习，课后练习
课后练习，也要认认真真对待，在规定的时间内，完成既定的作业。多多阅读相关书籍，多思考，进行思维强化训练。课内学习，主要是围绕基础展开，贴近课本，常规基础习题和思维的培养。
③.课外学习，相辅相成
但众所周知，在大武汉这样一个竞争激烈的城市，仅仅是进行课内学习，对于升学尤其是进入重点高中，是远远不够的。
合理的课外学习规划是有必要的
。
对于能力弱的学生，练习速度和准确度，稳固基础知识，达到熟练；对于能力强的学生，就练习难度，对各种思维推理和计算，需要多多接触相关题型，以使得自己在各类考试中立于不败之地。
具体来说，在规划课外学习的时候，首先要记住补课是
提升思维能力为目标，而不是难题的堆砌
。
如果一堂课讲义上的题目都不会做，那么哪怕你上完这堂课，都听懂了，那也只是“听懂”，而不是“会做”，没有强化基础知识点认知就做难题或者提前学，意义不大。
二是不要盲目跟风，不要同学读什么班级，我不去报一个就吃亏了，适合自己的才是最好的。从时间规划的角度来说，数学补习最好不要超过两个班，一定要读两个辅导班的话，也要注意基础和难度错开。
最后，
即使是校外学习，也要重视课堂吸收，重视每一份讲义和课后测验
，不要求难、求快，不然容易浮躁，基础薄弱。
最后给大家谈谈初一的全年大事件，方便大家在初中起始阶段一步一个脚印，做好充分准备！
九月份，新生入学，树立班规班风，开始逐步建立初中学习生活。数学学习这块，也将步入初中阶段的重要的模块：
负数
的认识和
绝对值
以及
乘方
的相关计算，这是奠定整个初中阶段的计算基石。
十月份，多数学校将进行初中阶段的第一次重要的正规考试——
月考
。这是一个查漏补缺的一次机会，也是检验学生进入初中阶段，对初中数学学习的掌握和适应程度的检验。
期中考试涵盖到的内容，多以
人教版初一上册前三章，有理数、整式的加减、一元一次方程
。
其中，这个期间要实现从数的运算过渡到字母的代数运算。而对于一元一次方程，以应用题为主，牵涉到经济问题，行程问题，工程问题，配套问题，最值问题，数字问题，方案问题等等。
这些应用题，由于这些问题贴近生活，而这个阶段的学生对于生活中数学问题，体验不深，往往理解起来这样的问题有一定的困难。所以相关应用题，需要花大量时间反复对学生讲解，思考。
到了期中考试后，依然
以代数为主线，不等式的应用题
。并逐渐渗透
几何
内容和几何思想，逐步为初二的三角形和四边形以及初三的圆进行奠定基础。
初一下册内容主线依然是
代数和几何并行
，几何中的平行线，以及代数中的解二元一次方程组，是后续学习的重要工具基石。
基于以上分析，初中数学还是要做出一个比较合理的学习规划。在跟着学校老师进行同步学习的同时，可以提前做出适合自己的学习规划，进行个性化的学习。
比如超前学习一些初中课程，提前对初中数学有一个较好的把控，不仅对数学学习要有一定的前瞻性，还有对数学学习有一个深度，以应对考试中的各种难题。
对于想提高数学成绩的学生来说，应做好初中数学学习规划。
最后总结4个学习小贴士：
①.按部就班：
数学是环环相扣的一门学科，哪一个环节脱节都会影响整个学习的进程。所以，平时学习不应贪快，要一章一章过关，不要轻易留下自己不明白或者理解不深刻的问题。
②.强调理解：
概念、定理、公式要在理解的基础上记忆。每新学一个定理，尝试先不看答案，做一次例题，看是否能正确运用新定理；若不行，则对照答案，加深对定理的理解。
③.基本训练：
学习数学是不能缺少训练的，平时多做一些难度适中的练习，当然莫要陷入死钻难题的误区，要熟悉中考的题型，训练要做到有的放矢。
④.重视平时考试出现的错误：
订一个错题本，专门搜集自己的错题，这些往往就是自己的薄弱之处。复习时，这个错题本也就成了宝贵的复习资料。
数学的学习有一个循序渐进的过程，妄想一步登天是不现实的。夯实基础，逐步提高，才是正道。
授课年级：小初高
教学经历
2008/09—至今
一线初中数学老师
一线**初中数学教师。所带火箭班多次在期中期末考试中，多人多次进入全区前茅。
**备课组长并多次参与期中期末考试命题和中考阅卷工作。对武汉市本地中考和期中期末考试考点和难度有很好的把握。
多次带初中毕业班，学生多人次考入一中，二中，华师等****。每年春节参与小升初**经验选拔择优工作。用耐心和细心带好每一个学生。
教学特点
①能够与各个年龄段的学生进行很好的交流。对学生的学习情况快速了解，并制定符合学生的快速提升数学成绩的方案。循序渐进地进行教学，对学生的进步及时进行鼓励。
②关注学生心里所想，鼓励学生敢于说出心中的疑惑并及时进行提问。让学生逐渐喜欢数学课程并从中找到乐趣；
③培养学生对数学学习的信心。知识点讲课透彻，浅显易懂；
④针对需要拔高的同学，给学生奠定更加的坚实的基础前提下，不断进行攻坚提优，使学生不断脱颖而出。
郑同学，稳步提升，逐渐建立数学思维体系
郑同学是解放中学初二学生，对于几何部分的三角形全等证明和计算方面。知道课本基础知识的解法和普通习题的应用，但是不熟悉。
了解到该生知识体系不健全，首先让该生熟悉课本，梳理课本知识和相关知识点的连贯性自己数学本质的关联性。
让其从理解的基础上，记忆住一般的数学规律和定理。通过几何画板的动态演示和常见动态图形的展示和讲解，
学生逐渐建立了几何的思维和常见模型。学习信心倍增
。
杨同学，
突飞猛进，
薄弱学科大逆袭
杨同学是武汉市第十一初级中学初一学生。女孩子一向在英语和语文方面表现出比较强的优势，却数学学科单科薄弱。
在数学学习方面，对思维拓展类型问题有畏惧心理，寄希望于听老师来讲，然后做笔记。
但是该生思维能力还是有的。
每次上课后续都会对学生进行启发式教学，鼓励她积极思考，经过一段时间后，数学不再是她的薄弱学科
！
初三冯同学的飞升
