最近，在育学园某聊天群里，豆芽妈妈冷不丁甩出来的一句话，让不少同事感到“心里毛毛的”：
一些阅片无数的家长可能会瞬间想起《闪灵》、《第六感》等经典影片中的桥段，但小编还是要告诉你：你想多了！不要迷信！
孩子有个“假想的朋友”，这太正常了！
《头脑特工队》中，小主人莱莉有一个“假想的朋友”叫冰棒——身体是棉花糖，有猫咪的尾巴和大象的鼻子，哭出来的眼泪是各种糖果的冰棒。
英国伦敦希斯罗机场还曾给工作人员培训过“如何跟孩子们‘假想的朋友’交流”，画风是这样的：
不过，毕竟“假想的朋友”看不见，摸不着，家长可能心里还是没底：
这会不会妨碍孩子和现实生活中的小朋友相处呢？
家长要对孩子“假想的朋友”持什么态度呢？
“假想的朋友”是怎么出现的？
根据美国学者Marjorie Taylor在Imaginary Companions and the Children Who Create Them一文中的阐述：7岁以下，65%的孩子都拥有“假想的朋友”。大多数“假想的朋友”会出现在孩子学龄前，这一阶段恰好也是他们开始有能力玩一些比较复杂的“过家家”游戏的时候。
（片中11岁的莱莉，早已忘记了“冰棒”）
学龄前儿童很少有机会在现实生活中发号施令，因此他们很享受能完全控制“假想的朋友”这种感觉。
尤其当面对家长管制和同龄小朋友的一些攻击性行为，孩子可能更想要一个完全能被自己控制的，特别的朋友。这个朋友能够满足孩子的所有需求，从来也不会反驳他，既不会威胁到孩子，也不会威胁到他的任何财产，因此可以堪称是最完美的朋友。
（注意：冰棒是半透明的，象征着它是莱莉想象出来的）
这个“假想的朋友”还能够充当很多角色，比如当孩子的替罪羊，当你问他是谁把牛奶洒在地上的时候，孩子也许会说是冰棒（也就是那个假想的朋友）做的；当他需要发泄的时候，也许冰棒就会成了出气筒；而当孩子害怕潜伏在床上的“怪物”时，冰棒又成了他的保护伞……
拥有“假想的朋友”也可能是他们纯粹认为这是种乐趣。
如果在孩子成长过程中，一直没有出现“假想的朋友”，这并不意味着他缺乏想象力或创造力，很可能是当没有人陪他玩时，他宁愿自己搭积木或者画画。
我要怎样和孩子“假想的朋友”相处？
尊重它！
想象力是孩子的天赋，能够帮助孩子茁壮成长，因此无论你觉得孩子的行为显得多么幼稚，甚至他和自己想象中的朋友游戏时，你都不要干预或者表现出轻蔑的态度，甚至取笑他的“朋友”——这会让孩子感到很受伤，毕竟，虽然这个朋友在你看来是虚幻的，对于孩子来说却是很重要的“小伙伴”。
你要做的是接受并欢迎孩子的朋友，如果孩子有要求，你不妨为他的朋友准备一副碗筷，或留上一个枕头。
不要利用！
家长千万不要“利用”孩子“假想的朋友”！比如不要告诉孩子“冰棒已经吃了青菜，你也来吃点吧。”
这很可能会起反作用，让孩子觉得自己对他的好朋友失去了控制能力，而心生郁闷。因此，他可能会表现得很生气，并且不配合。
不能姑息！
家长也不能让孩子利用“假想的朋友”承担后果。如果孩子犯错之后，把责任都推到了“假想的朋友”身上，这种做法绝对不能姑息。
相反，你应该告诉孩子，“既然你是冰棒的好朋友，就要公平地对待它，让它代替你接受惩罚是不对的”，“规则就是规则，冰棒你的朋友，它也需要遵守”。
家长还可以引导提问孩子“冰棒是怎么犯错的？”，在孩子努力构思着冰棒犯错的细节、从而使自己摆脱窘境的时候，他会很容易就讲出来他在这件事情中扮演了什么角色。
借此反思！
尤其是当孩子嫁祸于“假想的朋友”时，家长应该扪心自问：为什么孩子想让你认为这件事不是他做的？是不是对孩子偶尔的过失过于严厉了呢？
家长应该告诉孩子你能理解他的想法，从而向他表示你尊重他的创造性思维。“我能理解，假定是冰棒打碎了杯子，你就会比较轻松一点。现在，告诉我到底发生了什么，我不会生气的。”你要帮助孩子认识到诚实并不会带给他伤害——没有必要编造谎话来掩盖真相，而且无论他告诉你什么，你都会爱他，接受他。
西尔斯认为，有时在孩子编造的故事中，反复出现的主题会表露出他在现实生活中真正缺失的东西。家长需要留心观察，并反思自己的育儿行为。
关于“假想的朋友”，你可能还想知道：
孩子知道“假想的朋友”只是他的想象吗？
当孩子要求家长为自己“假想的朋友”也摆上一副碗筷时，相信很多家长都会觉得毛骨悚然，当然，也会疑惑：孩子到底能不能分清幻想与现实？
Marjorie Taylor认为：尽管孩子“假想的朋友”听起来像是真的存在，孩子也把它当作真的朋友，但孩子们清楚地知道它是虚构的！
家长往往会低估孩子区分幻想与现实的能力。一般来说，当孩子有能力想象出来一个朋友，并赋予这个朋友外在形象和内在人格，孩子也有能力知道这个朋友是幻想的。
重要的是：家长看破不要戳破！
会影响孩子的正常社交吗？
放心！拥有“假想的朋友”，并不会影响孩子的正常社交。
孩子能够区分出真实的朋友和“假想的朋友”，他有时只不过是更加沉迷于和“假想的朋友”一起玩而已。
如果你发现，孩子“假想的朋友”已经开始挤占他和真实的朋友游戏的时间，或者成了父母关注的替代品时，就要小心了，你要做的是尽力给孩子他缺失的东西，比如现实世界里的玩伴，来自家长的关爱等等。
无论如何，有时候通过想象的朋友，你可以更好地了解孩子的思想，不过如果孩子对想象的朋友太着迷了，或者太依赖了，以至于不喜欢和别人交流，或者说在公众场合总是表现得十分退缩，情绪特别消沉，那么就要考虑带孩子向医生进行咨询。
孩子的想象力，是一件珍宝。
局限的，往往是家长！
因此，本文配合《这是宝宝最没有安全感的时刻， 你竟不以为然！》一起阅读，效果更好哦！
总之，孩子有个假想的朋友，再正常不过。咱都是见过世面的人，不能封建迷信！认为“对”就点个👍！
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