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地理试题命制的路径和方法

匠心地理 · 公众号 · · 2024-05-12 08:35

正文

地理核心素养目标的提出，引发了地理课堂教学和评价方式方法的变革。

当前，地理试题讲评课的变化明显滞后于新授课和复习课，存在的主要问题有：在试题的评价目标上重知识轻素养；在试题的评价表现上重结果轻过程；在试题的评价达成上重微观轻宏观。

文章通过对以上问题的分析，提出了基于地理核心素养提升的试题讲评优化策略：加强对课程标准的研究，厘清地理试题的评价目标、标准和试题命制的路径、方法;加强对高考评价体系的学习，理解地理试题的丰富内涵；转变观念，探索核心素养视角下的地理试题讲评思路和方法。

▲地理试题命制的路径和方法

参考来源

[1]郭春喜.核心素养视角下的高中地理试题讲评优化策略[J].中学地理教学参考,2024(01):51-55.

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