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亲爱的教师，又是一个新年，你的时间都去哪儿了？
我想很多老师的回答是：我把大部分的时间给了学校，给了学生。
寒假来了，暂时放下教师的责任，做一回自己吧！
浙江省最年轻特级教师肖培东曾说：作为教师，别把全部的时间都给了学校。
今年寒假，肖培东将和6大男神教师一起来到好老师寒假学习营，陪广大一线教师读书、学习、做公益！
因为，作为教师的你，要活出你的生命色彩！今年冬天，好老师联合6大男神给你来点“颜色”！
肖培东
（浙江省特级教师）
请别奢望我会把所有的时间都给了学校。
那不是教育。
至少，不是我要的教育。
肖培东
走出校园，我就该走向教育工作时间以外的我。我很认真地工作，我很讲效率地教书，就是为了我能赢得更多的属于我自己的时间。
阳光照耀在肩上，我会暖暖地走向原野，走向森林。我看着小鸟在空中轻捷地划过痕迹，我看着小草在土地的呓语声中悄悄萌芽，所有的小虫子都和我一起轻步飞扬，我就把春天留在我的眼睛里。
雪花倏忽钻进我的脖子，我会伸出手接过下一朵菱形或花瓣形的晶莹，和孩子一起等待着空中的下一个柔软的飘落，把足迹留在雪白的大地上。当哈出的热气遁形于苍茫冷色的天宇间，我就把冬天融在我的希望里。
然后，我要阅读。读留在我枕边的智慧，与哲人对话，与思想碰撞。当然，我不一定必须读教育书籍，也不一定要写成读后感或抄成读书笔记，我也看看休闲的，一个笑话一个幽默都足以让我一天变得轻松偷快。
然后，我一定会听我的音乐。在如堆的唱片里，我会找出几张。或是尼古拉·安杰罗斯柔情浪漫舒爽甜蜜的吉他独奏《安娜小笺》及《人们的梦》，六弦音符在指尖划出一片惬意的天空，此时，震颤的不仅是琴弦，而是心。
没有教学的繁杂，没有工作的疲惫，音乐似水，我裸浴其中。喧嚣的城镇也开始安静，与我一起寂寞又默契地感受一种浓郁芬芳的升华与密集的沉淀。
还有，我要带着我的亲人们一起吃饭唠家常，陪我的孩子一起蹲在地上看蚂蚁是怎样穿过一座小沙堆，看月光是怎样泛在青草尖上，看童年的风筝究竟可以飞上哪朵云彩……
我要陪大家看一部也许我会觉得很无聊的电视，跟他们说些课堂上我永远说不上的笑话。一次远行，几声高唱，山水与我一起惬意。或者周末了，我也许整天上网，发几个帖，转几个段子，累了，洗洗脸，睡觉，如此等等。
我还可以想出很多的乐子，供我慢慢触摸，细细舔舐。
只是，别让我只扑在“教育”这个词上。谁都不可以夺走我自己的时间。
我可以是蜡烛，但请允许我源源不断地为自己添油剪花，我不愿意永远用微弱的光烛照我暗淡的前程。也请你别用孺子牛的缰绳捆缚我生命的步履，作为教师，我必须要有一亩幸福的田地耕耘，但，我不做赢弱却耕耘不辍的病牛，这样的姿态，我不接受。
我一直希望，站在语文讲台前的我健健康康，我声音洪亮，我精神焕发，我阳光生动，我耳聪目明。我不愿意用干涩的喉咙破坏美文的诵读，我不愿意以衰败的身躯支撑教学的天空，沧桑的表情无法激活学生的思维，灰暗的眼睛又怎能点燃他们心田热爱的明灯？
一天的疲惫，我撑住了，那是我的敬业。长期积劳成疾下的如此敬业，又能有多少真实和效率可以送给我亲爱的孩子们？爱，需要激情，更需要理智。
病了，我就会休息；累了，我应该放松。
教育的基石是真实，所以，累了，就歇歇吧，放手几节课，孩子依然在路上鲜亮地成长。
看，休憩之后的奔流更有力量；听，调整之后的步伐更为坚实。
懂得进退的人生才是真有意义的人生，深谙动静之理的工作才最能体现高效率。
太阳底下最崇高的职业，并不要求我做太阳底下最无谓的牺牲。奉献教育，不是短暂的生命消耗，而是该有持久的动力支撑。
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文：肖培东 整理自肖培东老师博客“我们的语文”
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