2023-24申请分享 | “要相信你的录取结果，是冥冥之中自有天意。” 南加州大学录取心声

我不是特别喜欢“定义”出 Who I Am，我更愿意去形容自己，我认为我形容的自己是一个Dynamic的形象， 因为 我总是在新的阶段产生出不同的想法和变化， 可能什么都感兴趣，都去尝试一下。在文书中，我写的是我对音乐定义的一个转变，刚开始我想去定义出来音乐这个东西是啥， 但是逐渐我发现这是没法去定义的，就跟我自己和他人一样，都没办法去定义，我也不再愿意去定义。

美国大学的录取十分玄学，不过我知道的是首先我需要有一个比较好的成绩，所以高中三年我的 GPA 和 竞赛 都没有落下，虽然我的SAT和托福相对来说差一点。然后可能就是招生官对我这个人的关注吧， 我发现想录到前二十的学校，人格的塑造上基本上都需要比较 统一 （至少我身边的都是这样的）， 但是前二十之后的学校就不太好说了。不过因为我录到的学校是南加大， 这个学校可能比较推崇这种Dynamic的人格特点，还喜欢拥有 广泛爱好 、 比较 阳光 的学生，我和这个学校比较 匹配 ，它就把我录了。

我在高一的时候参加了一个哈斯开展的学习讲座，在讲座过程中被老师们的 真诚和专业 打动。适逢当时申请刚刚结束，哈斯取得了非常好的录取结果。经过后续对哈斯的进一步了解和Tsien老师为我做的初步规划，我越发对哈斯和Tsien老师感到信任。

哈斯是一个非常真诚和负责的机构，不会给我乱贴标签或树立人设， 在我对于文书有些想法或要求的时候，老师也愿意跟我去讨论（虽然有时候我会辩论失败）。我觉得在申请季里有两个非常大的帮助，第一个就是我在ED的时候想去申请康奈尔的劳工关系学院，然后 Sue老师就给了我两个很好的想法,让我在短时间内去做了两个跟劳工关系相关的活动。 虽然我ED没下车，但这让我的活动更具有 人文关怀 的属性，在RD阶段也发挥了作用。第二个就是在RD阶段， Tsien老师帮我把我的活动列表进一步进行 梳理和整合 ，把许多描述都变得更加 统一 ，这也让我的申请形象更加立体和完整。

哈斯曹老师在我对文书没有思路的时候，会邀请我去哈斯喝茶和聊天，为我提供新的思路和帮助。哈斯老师也会经常邀请我去哈斯教室自习，提高学习 效率 。

假如这里的标化只指托福和SAT的话，那我会说非常大。 我即使到了现在托福都才109，托福考了十次都考不出来，换老师都换了不知道多少个了。 SAT的话，我也是每次都去刷，到最后一次12月份才到1540。我在学校的GPA和AP上是没有花什么时间和功夫的，把许多时间都花在了托福和SAT上，但是最后还是不够理想，影响了最终的冲刺申请结果。

Peer Pressure还是有一点点的，尤其是同学在英语能力上给我的压力，每次看到又一个人上110而我还没有的时候，就感到 心慌 ，每次看到我在AP Language的课上又一次低于中位数的时候我就感觉这个B要拿定了。

哈斯给我推荐了一位口语老师和一位写作老师，这让我有一些还算明显的 成绩提升 ， 不过最后因为我的听力失误只考了25，这导致我最后也没上110。

活动还做了蛮多的，校内的有一些经济社团，还有学长团。校外有一些经济科研，独立研究还有音乐的表演。

我认为能够展现对专业 热爱 的活动才有帮助。 为了做活动而做的是没啥帮助的，因为这样子写出来，没有一个比较好解释的原因 驱使 我们去做这个活动。

选校前我就会对一些学校有一些基本印象，然后 强势专业 我都需要先提前了解。 我最喜欢的环节就是去每个学校里看各种专业描述和课程安排， 这样子有助于我去了解我最后要申请什么专业，我的活动和哪些专业比较匹配，并且能够让我清楚地写出一些Why School和Why Major里的内容。

补充材料的部分，曾经纠结过是什么都不写，还是把剩下的活动都写上去，又或者是附上一些文章的链接，最后选择保留了一些活动，完成了这个补充材料。

Sue老师会很 认真 地帮我检查我的申请资料，升学顾问总监大金老师也经常帮助我在最后提交资料的时候，找出一些不太准确的描述并帮我修改。