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句式丨小学语文5大句式转换题方法总结与练习(附答案)

北京小升初网  · 公众号  · 初高中  · 2017-09-30 16:10

正文

北京小升初网今天特整理小学常见的 反问句与陈述句、直接引语与间接引语、缩句、修改病句病句类型、“把”字句和“被”字句这5大句式转换,快为孩子收藏备用吧。


反问句与陈述句


反问句与陈述句有时为了表达的需要,可以把陈述句变为反问句,也可以把反问句变为陈述句,它们的意思相同,语气有所不同。

1
反问句变陈述句


1.先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。

2. 看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。

3. 反问语气词删去“?”变“。”。

练习 :(反问改陈述)

1. 我们怎能忘记老师的淳淳教导?

我们不能忘记老师的淳淳教导。

2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?

那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。

3.这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢?

这里的景色这么美,使我们流连往返。

4. 这点小事,难道还要妈妈担心吗?

这点小事,不要妈妈担心。

5.大千世界,哪里没有野花的倩影呢?

大千世界,到处都有野花的倩影。

6.你难道没看比赛吗?

你看了比赛。

7.你难道不去上体育课了吗?

你去上体育课。

2
陈述句变反问句


1.先加上反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。

2. 看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。

3. 反问语气词加上“。”变“?” 。

练习

1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

(我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢?)

2.这幅画是我们班彩颖画的。

(难道这幅画不是我们班彩颖画的吗?)

3.父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。

(父母含辛茹苦地把我们养大,我们怎么能伤他们的心呢?)

4.对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。

(对少数同学不守纪律的现象,我们怎么能不闻不问呢?)


直接引语与间接引语


对话与转述的互换练习:(直接引语改间接引语 )

1. 外公对小英说:“我告诉你,这是中国最有名的花。”

(外公对小英说,他告诉小英,这是中国最有名的花。)

2.张强笑着对妈妈说:“李明今天生病了,我去帮他辅导功课。”

(张强笑着对妈妈说,李明今天生病了,他去帮李明辅导功课。)

3. 李老师兴奋地说:“我们班战胜了四(1)班,获得了冠军。”

(李老师兴奋地说,他们班战胜了四(1)班,获得了冠军。)

4. 王老师对小华说:“我把你的书包缝好了。”

(王老师对小华说,他把小华的书包缝好了。)

5.爸爸说:“我明天要去昆明,你自己做饭吃。”

(爸爸说,他明天要去昆明,让我自己做饭吃。)

6.爸爸说:“你明天别去玩了,我带你有事去。

(”爸爸说,让我明天别去玩了,他带我有事去。)

缩句


  1. 要知道写的是什么。

    2. 表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语(的、地、得前面的词语)都可以缩去。

    3.缩句后变成:“名词+动词+名词”或“名词+动词”。

    练习

    1. 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。

    (话包蕴着哲理。)

    2. 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。

    ( 红四团取得胜利)

    3.汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。

    (工人师傅把钻安装好。)

    4. 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。

    (老师讲了故事。)


修改病句病句类型


语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

1
成分残缺


1.春天来了,越来越来暖和了。

(春天来了,天气越来越来暖和了。)

2.洒在沙滩上,沙滩上一片银白。

(月光洒在沙滩上,沙滩上一片银白。)

3.学了《爱迪生》这一课受到了教育。

( 学了《爱迪生》这一课我受到了教育。)

4.雷锋全心全意为人民服务的事迹。

(雷锋全心全意为人民服务的事迹修复我们学习。)


2
成分赘余


1.联欢会上,他首先第一个走上台表演节目。

联欢会上,他第一个走上台表演节目。

2.奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。

奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜。

3.我经常阅读、看科幻小说。

我经常阅读科幻小说。

4.松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。

松鼠喜欢把窝搭在高大的树上。


3
表意不明


1、李红有时候经常和张明在一起打球。

李红经常和张明在一起打球。

2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。

妹妹找不到爸爸妈妈她心里很着急。

3、有人主张接受,有人主张反对,他同意这种主张。

有人主张接受,有人主张反对,他同意第一种主张。

4、 全班同学都参加了这次公益活动,只有张刚没有参加。

全班同学除了张刚以外都参加了这次公益活动。


4
搭配不当


1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。

今天联欢会上的杂技和舞蹈真好看。

2、我很喜欢参加自然博物馆。

我很喜欢参观自然博物馆。

3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。

战士们冒着倾盆大雨和踩着泥泞的小路前进。

4、战斗正在热烈地进行着。

战斗正在激烈地进行着。


5
语序不当


1、我们学校师生全体去参观科技馆。

我们学校全体师生去参观科技馆。

2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。

王丽在演唱会上唱了一支优美的歌。

3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。

我对美术和音乐这两门功课很感兴趣。

4、李华被同学们一定评为三好学生。

李华被一定同学们评为“三好学生”。

5、 学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。

学校已经把“学雷锋积极分子”的名单公布出来了。







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