中央党校中青班学员学习《习近平的七年知青岁月》座谈会发言摘要

中央党校中青一班学员、复旦大学党委副书记

刘承功

我来自高校。我们在全校学生党支部中组织了专题学习，“复旦研究生”微信公众号推送了部分学习体会，大家的感受用一句话来概括就是，“这是一份跨越时代的感动和示范”。

我的一个最直接的感受是，习近平总书记的这七年无疑是一段极为艰苦的岁月。所谓艰苦，一方面固然是指自然环境的恶劣、物质条件的匮乏、生产方式的落后等等，另一方面也要看到当时很多知青在心理上的落差、精神上的迷茫，特别是青年习近平个人还背负着家庭问题的重压。这样一种艰苦，没有亲历过的人其实是很难真正想象得到的。

正是在这样艰苦的环境下，这七年知青岁月又成了一段不同寻常的成长岁月。在这七年时间里，青年习近平从一个十五六岁不谙世事的少年，逐步成长为一名沉稳自信、奋发有为的共青团员、共产党员和大队党支部书记，这段成长的经历既是他人生中十分重要的起点，又如有的受访者所言成了他日后治国理政思想的历史起点。

这段成长的岁月之所以如此不同寻常，是因为这七年完全是一段闪光的奋斗岁月。通过那些40多年前的故事，我们看到了他在艰苦中成长、在奋斗中成长所留下的闪光足迹，看到了他和人民群众一起艰苦奋斗所焕发的闪光精神、所创造的闪光业绩。

仔细品味这段艰苦的岁月、成长的岁月、奋斗的岁月，的确能够带给我们很多深刻的启示和感悟。

一是在艰难困苦中磨砺，锻造铁一般的理想信念。 青年习近平15岁来到陕北梁家河，面临着物质和精神上的双重困境。在这样的艰难困苦面前，他选择了志存高远、自强不息，自觉接受意志品质的刻苦磨砺，不断积聚思考和实践的勇气与自信，完成了成长中的蜕变，实现了精神上的升华，印证了《滕王阁序》中的名言“穷且益坚，不坠青云之志”。习近平总书记的知青岁月让我们更深切地体会到，要更加自觉地接受艰难困苦的考验，不断磨砺、不断锤炼，用铁一般的理想信念引领我们对伟大事业的执着追求。

二是扎根中国大地，始终站稳人民立场。 习近平总书记把自己称作“黄土地的儿子”。他在陕北插队七年，真正把自己的思想情感融入了这片黄土地，融入了中国最基层的农民群众中间，融入了与他们一起为了美好生活而进行的艰苦奋斗。理解了他密切联系群众、扎根中国大地的这份情怀，我们就能更深切地体会他所说的“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”，就能更坚定地站稳人民立场这个中国共产党的根本政治立场。

三是坚持学习思考，在实践中提升理论素养。 读过《习近平的七年知青岁月》，一定会对习近平总书记知青年代那种好学敏思的钻研劲头印象极为深刻。他以超出常人的毅力坚持钻研马克思主义经典、历史、文学、军事和国际政治著作，高度关注经济社会技术的发展，边学习边思考边交流，培植了丰厚的知识基础和理论素养、保持了敏锐的头脑和宽广的视野。这是他在知青岁月坚持学习思考与实践相结合带给我们的深刻启示。

四是勇于真抓实干，强化谋事创业责任担当。 另一处给人留下深刻印象的是，青年习近平作为大队党支部书记带领当地农民为改变贫穷落后的面貌而付出的艰苦努力。从办沼气、修淤地坝到兴办铁业社、代销店、缝纫社、机器磨坊，短短一年多时间，青年习近平脚踏实地，动员群众，勇于创新实践，敢想敢干能干，充分体现了一位党员干部的责任和担当。中国特色社会主义伟大事业发展到今天，进入了新的发展阶段，同样需要我们保持这样一种精神状态，保持这样一种工作作风，强化和坚守共产党人的责任担当。

中央党校中青一班学员、中国作家协会办公厅主任

李一鸣

《习近平的七年知青岁月》，以“知青说”“村民说”“各界说”三说，用近乎田野调查的方式，原生态地还原了习近平总书记在陕西延川七年插队的不凡经历，涵蕴丰厚沉实的历史含量、思想含量和艺术含量，无疑是中央党校为党的十九大献出的一部精品力作。

在《习近平的七年知青岁月》中，大家谈到，当时在知青中，习近平总书记读书最多、涉猎面最广。他读中国书，也读外国书;读古代的，也读现代的;读哲学的，文学的，也读自然科学的。在15岁到20多岁的年纪，他不被苦难所困，不为逆境所缠，不受家庭冤屈所扰，在极为简陋贫瘠的条件下，深入研读毛泽东的《中国革命的战略问题》，克劳塞维茨的《战争论》，基辛格的《选择的必要：美国外交政策展望》《核武器与对外政策》以及《太平洋战争：岛屿战争》《罗斯福见闻秘录》等著作。为了找到歌德的《浮士德》，他跑了30里山路才借到手。真可谓下得苦功夫，为求真学问;身在山村一隅，心装国家世界;物质何其贫困，精神如此丰饶!知识上的储备，视野上的开阔，实践上的体验，善其身的经历，铸造了他济天下的历史原点。他信念坚定，先后写了8份入团申请书，10份入党申请书。他后来说：“15岁来到黄土地，我迷茫彷徨，22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念。”诚哉斯言!

读《习近平的七年知青岁月》，我们深深感受到他同人民群众的深厚感情。老百姓说，“再糙的饭，近平也吃得香，再穷的人，近平也看得起”。可以说，习近平总书记最懂得老百姓缺什么，需要什么，期待什么。他组织带领群众修路、打地坝、办铁业社、建代销点、打大口井、搞沼气池。即便离开了梁家河，他还时时关心那里的群众。吕侯生腿病，习近平同志给他寄了500元钱路费，亲自安排他到福建治疗;后来，吕侯生在山西做了截肢手术，习近平同志替他支付了所有医药费。他说：“侯生，给你治病花多少钱我都愿意。”真是发自肺腑，感人至深!他同人民真正是血肉之情、骨肉难分。知青岁月，是习近平总书记人民思想的源头。

深刻学习领会习近平总书记心系人民的真挚情怀，必须坚定人民立场。立场出感情。习近平总书记指出，“人民不是抽象的符号，而是一个一个具体的人，有血有肉，有情感，有爱恨，有梦想，也有内心的冲突和挣扎”。人民不是抽象的概念，就是老爹老娘、兄弟姐妹、童年玩伴、邻里乡亲，就是梁玉明、吕侯生、刘金莲、张卫庞，随娃、黑子、铁锁、聂瑞兰，就是平凡的劳动者，勤苦的老百姓，身边的普通人。作为领导干部要切实像习近平总书记那样，真正与人民群众血肉相连，欢乐着人民的欢乐，忧患着人民的忧患。心头与笔头、血管与笔管是相通的。只有把人民冷暖挂在心头，才能灌注政策的笔头;只有血管里充满对老百姓的惦念，服务中才能涌动滚烫的情感。我们无论从事哪方面工作，都必须关切人民的生命和幸福，尊重人民的地位和尊严，维护人民的权利和责任，满足人民的需要和诉求，表达人民的主张和情感。

习近平总书记的知青岁月可谓坎坷。他在老三届中年龄最小，插队地方最苦，在农村待的时间最长。他说：“上山下乡的艰苦生活对我的锻炼很大，后来遇到什么困难，就想起那个时候。在那样的困难条件下还可以干事，现在干嘛不干?你再难都没有难到那个程度。”正是在最苦最累最难的生活中，他实现了人生的升华。

苏东坡说，“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”。深刻学习领会总书记面对困境的坚韧不拔，我们就必须不断锤炼不畏艰难的意志品质。同时，要掌握科学的思想方法，全面地认知历史，辩证地分析现实，深入地了解人心，发展地认识生活。像习近平总书记指出的：“用现实主义精神和浪漫主义情怀观照现实生活，用光明驱散黑暗，用美善战胜丑恶，让人们看到美好、看到希望、看到梦想就在前方。”

中央党校中青一班学员、北京市西城区委书记

卢映川

读了《习近平的七年知青岁月》这部书，领略了与习近平总书记当年一同插队的知青、当地村民以及时代同龄人讲述的青年习近平的一个又一个的故事，脑海中不自觉地浮现出古人讲的一句话：“艰难困苦、玉汝于成。”年龄最小，去的地方最艰苦，插队时间最长，即便是在那个年代，也是极为不易的。正是这七年艰苦的知青岁月、很多今天已难以想象的人生困境，磨砺了青年习近平——他的意志和信念，对中国国情的深刻体察，对人民群众的深厚感情，使他在困境中完成了人生的重要转变，使这段岁月成为他人生的丰厚积淀，成为精神境界升华的起点，成为习近平总书记治国理政思想形成的历史起点。

在书中，亲历者见证者讲述了青年习近平的很多故事，非常真挚朴实、亲切自然和鲜活生动。有克服艰苦生活环境条件“过四关”的故事，有读书不辍、勤奋学习的故事，有带领村民打淤地坝、办沼气、打井、开办铁业社代销店的故事，有帮助群众调解纠纷、做群众思想工作的故事，等等。这些故事，今天看或许有些平凡，没有什么惊天动地，但在当时的农村生活条件和社会环境下，极为不容易、极为了不起。有三个故事我印象最深、感触也最深。一个是一同插队的雷平生所讲的吊唁祭奠村里一位老党员母亲的故事。在批判“封资修”、极左盛行的“文革”年代，在那样的社会环境氛围下，这样做极其难能可贵，细小事最见真性情，反映了青年习近平的品格和勇气。另一个故事是石春阳讲的，为梁家河村办铁业社、代销店、缝纫社等，方便群众生活。在以粮为纲的背景下，搞这些副业很容易被扣帽子，是有风险和需要勇气的。这反映了他心里装着老百姓，而不是考虑个人得失。

还有一个故事，也是石春阳讲的，给村里分救济粮。为做到公平公正、真正帮助困难户，习近平带着大家现场到各家各户去实地察看，让大家心服口服。这既体现了公道，也体现了智慧。正是一心为老百姓办实事，不计个人得失，公道办事，青年习近平赢得了梁家河群众的信任和认同。党的十八大以来，习近平总书记同样也是以这种精神赢得了全党的衷心拥护和认同。

在青年习近平身上展现了很多精神、很多可贵的品质，今天也不过时，非常值得我们学习。我们应当学些什么?我觉得有以下几条：

面对困境从不气馁、从不消沉的意志品质和坚定信念。 困境是检验一个人的试金石，有的人会消沉，有的人会得过且过甚至随波逐流，唯有坚定的意志和信念方能战胜，实现人生的升华。文天祥说“时穷节乃见”。正所谓，千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。

心里始终装着群众、为老百姓办实事的真挚情怀。 如同树木一样，只有深深扎根大地才能成为参天大树。青年习近平把自己扎根在了黄土高原的大地上、扎根在了群众中。我们的每一位党员领导干部，都应有这样的扎根群众精神。

孜孜不倦的读书好学精神。 即便是在那样艰苦的环境中，青年习近平也没有放弃读书学习，并且在读书中注重分析比对。正像雷平生所讲，青年时期阅读所学的知识、信息或许会变化会过时，但养成的不倦学习精神和良好方法以及思维能力，则可以伴随人的一生。我们今天的工作生活环境条件与那时比不可同日而语，解决面对的新挑战新问题，需要我们始终不断地学习。

用真情实干获信任赢认同的价值取向和作风。 青年习近平以真情实干得到了当地群众的真心称赞、真诚拥护和充分认同。作为党员领导干部应当像习近平总书记当年那样，把用真情、扎实干、敢担当作为行为准则，踏踏实实地为群众办实事，方不负职责和人生。

中央党校中青一班学员、浙江省人力资源与社会保障厅厅长

王文序

《习近平的七年知青岁月》一书中，记录了大量习近平总书记当时和以后40年岁月与梁家河群众深情厚意的故事。总书记写给梁家河乡亲的每一份书信，字里行间无不透露出浓浓的乡情。总是像家人一般亲自热情接待每一位拜访的梁家河老乡，竭尽所能、有原则地为大家解难事、做好事。在电视上每每看到总书记对困难群众自然而然地流露真情，这种真情来自他当年在梁家河的经历，来自他从知青时代一点一滴培养起来的对人民群众的深情。

采访中讲到“群众需要什么，近平就干什么”，“近平既一心为民办事，又善于为民办事”等，这些生动的话语，以及外出学习办沼气，用奖励的摩托车换拖拉机和供群众用的磨面机诸多感人的小故事，处处体现了总书记对“人民”两字的深切体悟。

我作为来自人力社保部门的学员，更要自觉把人民放在心上，围绕保障和改善民生，坚持群众想什么就干什么，以群众满意为标准，把工作真正做到老百姓心坎上。通过制定实施更加积极的就业政策，优化创业生态环境，推进大众创业促充分就业，让广大群众拥有更稳定的工作;通过深化工资收入分配制度，健全劳动报酬的正常增长机制，完善体现知识技能价值的收入分配政策，组织开展就业技能援助行动，促进低收入群体增收，让广大群众拥有更满意的收入;通过深入推行全民参保计划，深化社会保障制度改革，科学确定社保待遇，合理引导预期，管好老百姓“养老钱”“救命钱”，筑牢社会保障安全网，让广大群众拥有更可靠的社会保障，切实增加群众的获得感和幸福感。

习近平总书记15岁从北京到梁家河，在当年知青中“年龄最小、地方最苦、时间最长”。他不仅要经受吃饭都成问题的艰苦生活，还要忍受那个特殊年代因所谓的“黑帮子弟”问题带来的各种各样的歧视和不公平。但他没有抵触，毫无怨言，从来不“撒尖儿”，什么苦活累活脏活都干过，连村里的人都感叹：“咱一般的老百姓都吃不了这苦!”正是这艰难困苦、脚踏实地干出来的七年，让青年习近平思想得到了淬炼，意志得到了磨练，立下了为人民做实事、办好事的人生理想。

这段化茧成蝶的经历教育我，要始终坚定共产党人的信仰，坚守理想信念，保持“革命理想大于天”的豪情，培育自己不畏艰难困苦的气概和精神。要坚持以人为本，服务为先，坚定不移地深入推进人力社保“最多跑一次”改革，运用网络技术，让信息多跑路，服务方便群众就近就便办事。

在历史亲历者眼中，无论条件多么艰苦，习近平总书记“在梁家河从来没有放弃读书和思考”。这给我留下了非常深刻的印象。刚来插队时带了满满两行李箱的书，他如饥似渴地学习，七年如一日，经常挑灯读到凌晨。在低矮昏暗的窑洞里，他始终坚持苦读深思，遇到不懂就思考研究，而且这份勤于学习、乐于思考的劲儿，一直长期地保持着。

习近平总书记说过：“好学才能上进。中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”这正是他从自己读书学习经历中得出的深刻认识和宝贵经验。学思践悟，在学习中坚定理想信念和加强党性锻炼，增强“四个意识”，坚决拥护跟随核心;在学习中提高政治站位，提升与领导岗位相适应的政治能力;在学习中增强战略、辩证、系统、法治和底线思维，增强领导能力和履职本领，为百姓福祉和事业发展不怕艰苦，勇挑重担，善于担当。

中央党校中青一班学员、共青团中央宣传部部长

景临

这部书用真实的历史细节，生动地再现了习近平总书记在梁家河七年的知青岁月，为我们呈现了一个心系百姓、勤奋上进、吃苦耐劳的“好后生”，为当代青年励志成才提供了鲜活教材。青春至美，每个人都有难忘的青春岁月。习近平总书记把青春挥洒在黄土高原，在知青岁月里打磨人生。细细品味，启发颇多，主要有以下几个方面的感受和体会：

青春在理想信念的引领下扬帆远航。 习近平总书记这七年知青岁月，是他离开学校和家庭走向社会的人生第一站，也是他人生旅程中非常重要的一站，无疑对他后来的成长产生重大影响和作用。青年习近平面对的苦与难无疑是令人印象深刻的，严酷的自然环境和艰苦的劳动生活，超出了15岁少年的承受能力;因为所谓“家庭问题”，入团入党曾经希望渺茫;身边的知青一个个相继离开梁家河，最后只留下他一个在坚守。正是在这种艰苦磨砺的考验下，他慢慢告别了最初的迷惘和彷徨，找到了坚定的目标，建立起了为人民服务的理想信念。由此，我们不难理解，他寄语广大青年“扣好人生第一粒扣子”的深远用意。

青春在孜孜不倦的学习中厚实底色。 众所周知，习近平总书记博览群书。在当时那个年代，尽管黄土高原闭塞、学习条件艰苦、体力劳动繁重，青年习近平依然没有忘记读书。他千方百计收集各类书籍，在低矮的窑洞里、在昏暗的煤油灯下，读马列经典专著、读古今中外历史、读中国古典诗词、读军事政治著作。这种勤奋好学精神，使他增长了知识，开阔了视野，陶冶了性情，提升了思维能力。青年人树立梦想应从读书学习开始，真正使一切有益的知识和文化沉淀在血液里、融汇在实践中，为青春远航助力加油。

青春在艰难困苦的环境中磨炼意志。 艰难困苦，玉汝于成。当年，15岁的习近平作为从北京来的知青，扎根在梁家河，与老百姓同吃同住同劳动，与父老乡亲们一起面对风吹雨淋、体味酸甜苦辣，不仅磨炼了吃大苦、耐大劳的意志，还锻造了不避艰辛、不怕困难的品质。前不久，习近平总书记回信勉励第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”的大学生，希望青年一代在创新创业中增长智慧才干，在艰苦奋斗中锤炼意志品质，用青春书写无愧于时代、无愧于历史的华彩篇章。广大青年在成长奋斗过程中，有缓流也有险滩，有喜悦也有哀伤，面对困难挫折，只有敢于吃苦、乐于吃苦、善于吃苦，才能依靠勤劳和汗水，开辟出人生和事业的美好前程。

青春在拼搏进取的奋斗中实现价值。 习近平总书记曾在同优秀青年代表座谈时说：“青春是用来奋斗的。”青春唯有和奋斗、拼搏连在一起，才能托起无限宽广的梦想，激发昂扬向上的精神。《习近平的七年知青岁月》给了我们青春答案，为广大青年树立了思想上、人格上、行动上的榜样。青年要从习近平总书记的知青岁月里找寻奋斗的目标，让青春年华在为国家、为人民的奉献中焕发出绚丽光彩，把无悔的青春刻写在实现中华民族伟大复兴的历史丰碑上。奋斗的青春最美丽!

中央党校中青二班学员、交通运输部水运科学研究院院长

李扬

《习近平的七年知青岁月》是一本干部成长的生动鲜活的教科书，内容丰富，影响深远。

思想深刻的党性修养之矿。 《习近平的七年知青岁月》通过对和习近平总书记一起插队知青、梁家河当地村民以及和他当年接触的几十人的口述访谈，用平实的笔调、丰富的角度、生动的事例，带我们走进了那个特定的历史岁月，走进了陕北的梁家河，走近了青年习近平。在这些访谈中、点点滴滴的事例中蕴藏着丰富深刻的思想，需要我们不断学习、不断发掘。

激励当代青年的励志之矿。 习近平总书记在梁家河的七年，是从少年彷徨到青年自信的七年，是思想上不断成熟、意志上更加坚强、信念上更加坚定的七年。他在艰苦的岁月中能树立远大志向，在贫穷的日子里能不断学习进取，在困难的条件下能担责带民致富。七年不仅磨练了他自己的意志和品质，还赢得了广大人民群众的认可和拥戴。

洗涤灵魂的精神家园之矿。 习近平总书记曾提到过好干部的五条标准，即信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。从本书那些生动的事例中可以发现和追寻到习近平总书记这些思想的起源。他就是按照这个标准成长起来的，也是按照这个标准要求自己带头身体力行的。

学习青年习近平志存高远的精神境界。 七年的知青生活，造就了青年习近平不坠青云之志的高远志向。正如习近平总书记后来谈到，15岁来到黄土地时，他迷茫、彷徨，22岁离开黄土地时，他已经有着坚定的人生目标，充满自信。我们只有学习习近平总书记志存高远的精神境界，才能在“四个伟大”进程中不畏艰险，在自己的工作岗位上勇于担当。

学习青年习近平人民立场的家国情怀。 总书记说，人民群众对美好生活的向往就是我们的奋斗目标。他强调民心就是最大的政治。他多次给梁家河村民回信，关心老乡们的生活状况。这都体现了他以人民为中心的立场，体现了他全心全意为人民服务的精神。我们只有学习践行习近平同志的人民立场，才能在工作中、生活上牢固树立“四个意识”，才能从思想上政治上行动上自觉同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，才能与人民群众保持血肉联系，更好地服务人民。

学习青年习近平实事求是的工作作风。 总书记在回顾他七年知青岁月时，说最大收获之一就是懂得了什么叫实际，什么叫实事求是。青年习近平不搞形式主义，不搞那个时代时兴的学习、运动，而是立志办大事，要给群众做实实在在的事情。作为领导干部，我们要学习他实事求是的工作作风，脚踏实地，做好“两学一做”，切实改进工作作风，真正做到实事求是。

学习青年习近平持续学习的革命精神。 爱读书、爱学习、爱思考，是青年习近平最鲜明的特点。只有不断学习，才能完善自己，才能克服能力不足的风险和挑战。本领不是天生的，是要通过学习和实践来获得的。全党同志特别是各级领导干部，都要有本领不够的危机感，都要努力增强本领，都要一刻不停地增强本领。

中央党校中青二班学员、山东省银监局党委书记、局长

陈颖

特殊经历更加坚定了习近平总书记的共产主义信仰。 习近平总书记的知青岁月，正处于“文化大革命”的十年动乱时期。在那个特殊的年代，他顶着“黑帮子弟”的帽子，是当时上山下乡队伍中“年龄最小、去的地方最艰苦、插队时间最长的知青”。信仰从来都不是在温室中培育的，越是近乎绝望的困境，越能铸就坚定的信仰，正是异常的待遇、异常的艰苦，炼就了总书记无比坚定的人生目标，更加坚定了总书记对党对人民事业的追求。正是这七年的知青岁月，助燃了红色基因薪火相传，曾经孕育新中国的陕北高原，再次成为中华民族伟大复兴中国梦启航的地方。

植根群众铸就了习近平总书记以人民为中心的发展思想。 在梁家河的艰苦岁月里，群众需要什么，他就干什么。梁家河的乡亲这样评价习近平：“他的心总是和我们老百姓在一起。”正是这七年的知青岁月，总书记对底层劳动人民的疾苦感同身受，提出小康不小康、关键看老乡，带领全党坚决打赢脱贫攻坚战。正是这七年知青生活，总书记亲身示范了党同人民鱼水情深，形成了植根群众的工作方法，坚持深入群众、问政于民、问需于民、问计于民，坚定了造福群众的执政理念，坚持做一个人民公仆、为人民做实事，并为全党做出表率。

深邃思考奠定了习近平总书记治国理政思想基础。 习近平总书记在梁家河一干就是七年，这段时间他在塬梁峁上、煤油灯下，系统研读了马克思主义经典论著和大量西方哲学、政治经济学、历史、文学经典论著。青年时代大量的读书学习，为总书记今天创新哲学思维提供了有力武器，为他创新发展马克思主义政治经济学奠定了理论基础，为他创新科学社会主义理论提供了立场观点方法。正是这七年知青岁月的学习思考，总书记形成了从人类历史发展长河中汲取经验的习惯，形成不断推进理论创新的思考习惯，认真思考中国特色社会主义建设中的一系列重大问题，不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识。

艰苦条件磨炼了习近平总书记不畏艰险的战斗精神。 习近平总书记去插队的地方，是全国1600多万插队知青中自然环境和生存条件最艰苦的地方之一。在这七年里，他先后经历了跳蚤关、饮食关、劳动关、思想关“四大关”，什么苦活累活脏活都干过，连村里的人都感叹：“咱一般的老百姓都吃不了这苦!”正是这七年的知青岁月，磨炼了总书记以苦为乐、勇于担当的优秀品质，他曾指出：“在那样的困难条件下还可以干事，现在干嘛不干?你再难都没有难到那个程度。”正是这七年的知青岁月，锤炼出一位带领全党加快推进社会主义现代化建设的领袖，使他勇于承担实现中华民族伟大复兴中国梦的时代重任，勇于反思问题全面从严治党，勇于面对新常态深化供给侧结构性改革，勇于订立目标全面实施改革强军战略，用抓铁有痕的工作作风和踏石留印的工作态度，带领我们这一代人走好属于我们的长征路。

中央党校中青二班学员、国家能源局电力安全监管司司长

童光毅

艰难岁月考验了坚定执着的理想信念。 在《习近平的七年知青岁月》中能够感受到总书记年轻时期就抱定了坚定执着的理想信念，这种信念在艰难岁月里得到了洗礼和锤炼。在梁家河因为所谓的“黑帮子弟”，使得入团入党对青年习近平来说是那样的艰难、甚至希望渺茫，但他不抱怨、不气馁、不放弃。在那样的时代、那样的环境里，正是坚定执着的理想信念、坚忍不拔的政治追求，支撑着他不断向党组织靠拢。

知青生活练就了勇于担当的精神。 正如石春阳所说，“我们选近平当村支书，最主要的是他做事公道、敢于担当，能跟老百姓打成一片，群众需要什么，他就干什么。”从他在梁家河的知青经历中，我们就可以找到他敢于担当的印记。比如分派救济粮事件，我们可以看到他讲原则、敢担当，同时也注意方法，让村民服气。他说公道话，做公道事，敢做敢当。

三秦大地滋养了深厚的人民情怀。 习近平总书记对人民深厚的情怀正是在三秦大地上、在中华文化的滋养中培养起来的，这不是一句空洞的口号，而是体现在知青生活的方方面面、点点滴滴上。“在当村支书之前，他就对村里有很多规划和想法。打坝、修梯田、打井，增加粮食产量，这些他一直都在考虑，都在和社员交流。”他办铁业社、代销点、缝纫社、磨坊，切实解决老百姓的生活需求。习近平同志正是在与群众同甘共苦中，完成了自己作为劳动人民一员的蜕变，赢得了群众的信任，也正是三秦大地滋养了这位年轻人深厚的人民情怀。

在丰富实践中形成了实事求是的思维方法。 “空谈误国，实干兴邦”。习近平总书记曾经说过，陕北七年生活最大的收获有两点，其中之一就是懂得了什么叫实际，什么叫实事求是，什么叫群众。在访谈中，历史的见证者们认为“近平是了解实际的”“插队几年让他更加贴近实际”等。通过建沼气池、修地坝、挖水井等接地气的知青七年岁月，他深刻认识了中国农村的实际，树立了 实 事求是的科学态度。党的十八大以来，党和国家之所以能发生历史性变革，习近平总书记之所以能够言必信、行必果，赢得人民信赖，答案可以追溯到梁家河七年的知青岁月，追溯到领袖年轻时实事求是的思维方法。

人民情怀催生了创新发展的思路。 心系群众、服务群众，有想法还得有办法，青年习近平既一心为民办事又善于为民办事，有一套方法和技巧，善作善成，富有创新思维。为解决当时陕北农村老大难的燃料问题，他想到搞沼气，带队到四川去学习沼气技术，回来以后亲自试验，建起了陕西省第一口沼气池，成功解决了困扰这个地区多年的燃料不足问题。从书中一个个鲜活的实例不难看出，习近平总书记早在梁家河的知青时代就有了实事求是的思维方法、创新发展的思路。

中央党校中青一班学员、山东莱芜市委书记

王良

梁家河七年知青经历，是习近平总书记治国理政新理念新思想新战略的历史起点和逻辑起点，也是总书记人民观形成发展的思想源头和实践开篇。

如何认识群众，如何对待群众，这是一个根本立场问题。七年知青岁月，总书记把黄土高坡作为自己的第二故乡，把自己看作黄土地的一部分，与乡亲们一起放羊、铡草、挑粪、拉煤、打坝，同吃、同住、同劳作，赢得了乡亲们的信任，也建立了与群众深厚的感情，群众观念得到升华，群众立场更加坚定。在梁家河插队时，他常说“我就是个普通农民”“我们老陕”。离开梁家河后，他深情地说，“我虽然告别了陕北的父老兄弟，但再也离不开人民”。梁家河的乡亲们也说：“他的心总是和我们老百姓在一起。”这种朴素而深沉的“黄土情结”始终伴随着他，从大队书记直到党的总书记。

青年习近平在当时上山下乡的队伍中，“年龄最小、去的地方最苦、插队时间最长”。七年的知青岁月让他经受了最真实的农村体验、经历了最实在的基层工作、了解了最原本的群众想法，这让他无论干什么工作，都能够顺民心、合民意、实打实。在村里做大队书记，群众评价他说，“群众基础非常好，大家都喜欢他，愿意和他拉话”，“我们村里人都对他很服气，他说啥我们都听”，他的行事得到了乡亲们的交口称赞。后来他在正定，推进实施“半城郊型”经济和旅游兴县，摘掉“高产穷县”帽子;在宁德，全力推动闽东地区摆脱贫困，创造了“弱鸟先飞”模式;在浙江，大力实施“八八战略”;以至党的十八大以来，中央坚定不移抓正风反腐、抓扶贫攻坚、抓环境保护等，都得到了人民的衷心拥护。

习近平总书记为什么总是能把事办到群众心坎上、能把工作抓得很准很实?很重要的一个原因，就是他的心一直在老百姓中间，对群众有着最真切的了解。总书记后来说，他在陕北七年最大的收获有两点，第一点就是让他懂得了什么叫实际，什么叫实事求是，什么叫群众，这是让他获益终生的东西。从群众中来，到群众中去，这是我们最根本的工作方法。无论做什么工作，都要坚持群众标准和群众导向，走好群众路线，到实践中去获取真知，到群众中去找到办法，做到“办事之前征求群众意见、办事过程接受群众监督、办事结果接受群众评议”，让我们的工作始终符合群众的期望、始终赢得群众的信赖和支持。

习近平总书记自梁家河插队起，就把这一奋斗目标和神圣使命牢记在心。他对乞食老汉“解衣推食”，把自己的奖品换成农具，为的是“帮助老百姓做点事”。他“立志改变梁家河的面貌”，带领乡亲们建成了陕西省第一个沼气池，打出了梁家河第一口水井，建成了第一个淤地坝，办了铁业社、缝衣社、代销点，是乡亲们心中“敢说敢做敢担当”的“好后生”。他不管多苦多累，一直拼命干，从来不惜力，从来“不撒尖儿”。“做一些为老百姓办实事的工作”，这一真挚的情怀和坚定的信念，贯穿于总书记的从政之路。干部就要干事，为官就得为民。面对新的形势任务和困难挑战，各级党员领导干部要把“干事”“为民”作为座右铭，要拎着“乌纱帽”干事，不要捂着“乌纱帽”当官，务实勤政、为民担当，多办好事、善办实事，以自己的辛苦指数换取群众的幸福指数。

我是一名基层干部，又来自革命老区，在长期的工作实践中，更加深切地感受到广大人民群众的可敬、可爱、可贵。我要自觉践行人民观，按照中央和省委部署要求，扎实做好供给侧结构性改革、新旧动能转换、脱贫攻坚、安全生产、生态环保、维护稳定等关系群众切身利益的工作，以实实在在的成绩取信于民、造福于民，以实际行动维护习近平总书记的核心地位和领袖权威。

中央党校中青二班学员、惠州学院党委书记

刘晟

《习近平的七年知青岁月》为我们深入学习习近平总书记系列重要讲话精神、深刻把握习近平总书记治国理政新理念新思想新战略提供了很好的参照，也为青年人的成长成才提供了学习的榜样。

青年习近平的好学是令人难忘的。 参与访谈的人几乎都谈到他爱读书。何毅亭说：“习近平总书记酷爱读书学习，这是同他接触过的人都熟知的……陕北7年，他始终坚持苦读深思，经常挑灯夜读到凌晨。”他读书的范围很广，举凡马克思主义经典著作、中外历史著作、文学著作、军事和国际政治著作，他都注意搜读、随缘借阅。读书如做人，一时的爱好容易有，长久的热爱颇难养护，没有发自内心的需要，仅仅靠外在的督促与引导，是很难真正好学的。出于爱好的自主学习才最宝贵、最可靠。

青年习近平的不倦阅读是令人敬佩的。 知青七年，他所处的环境是艰苦的，挑战是严峻的，个人的困难不少、家庭的忧患也多、社会的动荡更深。在当时的历史条件下，若无发自内心的坚守与自信，人是很容易急功近利、随波逐流的，想表里如一、始终一贯是很难的。知青七年，青年习近平有做黄土地儿子的情怀，有扎根为民的主见，有改变梁家河面貌的追求，有不畏艰险的勇气，所以他对世事充满希望，对未来真有信心，对人、对事、对理有着平和而执着的爱。

青年习近平的明辨是令人敬仰的。 他善读书，也善用书。他能吸引周围不同性格、不同年龄段、不同出身的人，很大程度上是因为他能见人之所想见、人之所未见的许多事理，有着诚恳而洞明、朴实而练达的明辨能力。他阅读，不是泛泛浏览，而是深入钻研、认真分析，形成自己的认识与理解，并尽可能运用到工作、生活中。

青年习近平的笃行是令人感动的。 他做事有板有眼、有章有法，凡是认准的事，不做则已，做则必求成效。他能将书本上得来的智慧与工作生活的实践相结合，行事笃定而周到。他建沼气池，遇到挫折不气馁，考虑周到、学习深入、措施得力，最后真的通了气、点了火，这在当年是难能可贵的。他带领大家打井、办铁业社、打坝、引种烤烟、办代销店、办缝纫社、办扫盲班，中间都遇到过质疑、不理解，对此他既不急躁，也不粗枝大叶，而是以各种方式耐心细致地做思想工作，以实实在在的行动赢得大家的认可。

现今的大学生、研究生，多数年纪与插队时的青年习近平相仿。尽管每个人的际遇有别，尽管社会的整体环境有变，但任何时代、任何环境下，青年人都要面临如何学习、如何做人，如何对待学习、工作、生活中的困难与挑战的问题，就此而言，青年习近平的追求与历练，对当代的青年人仍有着可资借鉴的重要意义。

一要热爱学习，好学善学。 从少知到多知，从假知到真知、从浅知到深知，需要坚持学习。学习不是生搬硬套，不是鹦鹉学舌，学习需要创新创造，需要自己的思考、选择与运用。要像青年习近平一样，对学习上心、用心，既要知其然，更要知其所以然，从而能用学到的知识改造社会、改造自然。

二要修身养性，求真务实。 修身养性，是人一生的功课。青年一代想扣好人生的第一粒扣子，修身养性的功夫必不可少。怎样认识自己与他人，怎样对待苦与乐，怎样处理得与失，是青年一代尤须重点考虑的问题。修身养性，重在能追求真理、踏实进取、涵养静气。青年习近平在挫折、困难面前，对党、对国家、对社会、对他人，有信心、有思考、有选择、有行动的修养之功，值得当代青年人效法。

三要干事创业，造福他人。 学习修身不是贪图一己之满足，民胞物与的情怀、为人民服务的精神在任何时候都需要，也都更为重要、更为根本。一个人在他力所能及的范围内，兢兢业业、尽心尽力，把应该干、能干的事情干好，这也是贡献社会、服务社会。千里之行始于足下，干事创业不应好高骛远，而应胸怀理想、脚踏实地。青年习近平官不大、位不高、权不重、责不小，他关心群众、了解群众、组织群众、引导群众、服务群众的所作所为，在那个时代也许并不惊天动地，但都实实在在，让一方百姓享福，其意义是很大的，影响也是深远的。当代青年人应该学习青年习近平，干事创业，造福人民，只有这样，才能真正实现自己的价值。

（文章来源：《学习时报》）