#2.
阿松的妈妈在当晚九点半敲响了我的家门，阿松就站在她后面，借助屋内的灯光，阿松的脸比起我第一次看见他时正常了不少，这也打消了我对那些恐怖谣言的疑虑。但我没注意到，或者说现在的我才回想起来，当阿松进入我的房间时，似乎，暴雨与狂风只在顷刻间便弄丢了它们的声音。
“我听说您为此很着急，但我没想到您冒着雨就来了。”我端来热茶放到两人桌前，并说到。
“我们四处求医但都不能解决，因此只要有人说自己能帮上儿子的忙，我都会带着他去试试。”
“那请您详细描述一下他的问题吧。”
“阿松在一个清晨给我说，昨晚他在梦中梦见自己身处一处群山之间，那里有很多不明所以的未知生物，他为其献出了自己舌头与耳朵，而在那之后，他便无法再像正常人一样开口说话与听到声音了。”
后来通过阿松妈妈的讲述，我得知了阿松的过往。阿松曾是一个拥有极佳歌喉的孩子，年幼时他的音乐老师发现了他的特别，并告诉他，他一定可以成为万众瞩目的歌星，那时的小阿松也将这番话当成了自己此生的目标。
“但我和他爸爸都一致认为唱歌是不务正业的行为，他必须考一个好大学，选一个好专业，人人都要如此，”阿松的妈妈说到这儿时依然保持着强硬的语气，“因此我和他爸爸阻拦了他，想让他正常参加高考，当时他学习还算不错……”
……但就在即将高考的当口，阿松做了那个怪梦。醒来最开始时他什么都听不到，后来情况好转，重获听力阿松还没来得及过回正常人的生活，随即又失去了正常说话的能力。起初他的家人觉得他只是在赌气装病，便没有在意，可一直到高考结束后很久很久，这个症状也未有好转，甚至愈发诡异……
“……我们后来去了很多大医院的耳鼻喉科，但检查结果为一切正常，他爸爸为此揍了他很多次，让他别再装了，不过都无济于事。儿子曾在一天清晨给我们留了一张纸条说，高考后他听到了自己梦想破碎的声音，这点我们有愧于他。”
“生理正常，那一定是心理疾病了。”我心想，但我没有问他是否已经接受过心理治疗，我觉得没有必要。随即我请阿松的妈妈在客厅稍作等待，我去和阿松单独聊一聊。
“你现在可以听到声音，并能听懂我说话，对吗？”在僻静的书房，我一字一顿地问阿松，他缓缓点了头。“那么文字呢，你也能看懂，对吗？”紧接着我指着墙上的文字问他，阿松同样点头同意。“那你能读出来吗？”我继续问。
阿松再次点头，之后他张开苍白的嘴唇，他口中，是漆黑的一片，然后阿松关闭嘴巴，却没有一点声音从中流出。
我这辈子从没体验过如这般寂静的感觉，尽管我能看到窗外仍是狂风暴雨，尽管我知道阿松的妈妈刚刚放下了茶杯，它理应与桌面碰撞出声音，但我的所有感官似乎在某个瞬间一齐失去了作用，我无法形容出这种寂静的体会，因为它给予我的并非舒适与宁静，而是一种惴惴不安的感觉。
在多次深呼吸调整后，我渐渐恢复了神智，当思绪重回大脑，我开口对阿松问道：“你刚刚读出了这些，对吗？”阿松再次点头，并对我露出了一个扭曲的笑容，我不敢直视，于是我说：“你在这等我一会儿，我给你妈妈说一下。”他继续点头。
“大概是某种应激障碍吧，今晚查一下有关癔症的资料。”我想，后来我将我的判断全盘说给阿松的妈妈听，并让他们明天再来一次，今晚我会查阅一些有关这方面的资料，她同意了。就在我返回房间准备送别阿松时，却发现他却依然保持着那份奇怪的微笑端坐在那儿。
“回去吧，阿松，今天太晚了。”我强忍不适对他说，他点头，而就在我刚转过头的那一瞬。
“郭，成。”我听见了一个声音呼唤我的名字，传入我耳中的音浪是某种嘶哑的轰鸣，激起了我恐慌的情绪，当我顺着声音再次回头，却发现阿松已经离开，只留下他身后被狂风吹开的窗户与被它撞击的墙角发出的不悦声音。
