为什么我家孩子越画越没创意？背后的原因藏着画画班的黑幕真相，家长千万不要被骗了！

妈队身边有一位朋友，她的孩子每次从画画班回来，都会带着一幅造型奇特、色彩丰富的画，看上去就像一个“创意小画家”。

直到有一次，学校举办了一个“奇妙海洋馆”的主题绘画比赛 ，他憋了一个多小时都画不出任何东西。

朋友着急地说：“大宝你画呀，平时你不是画得很有创意吗，怎么这次‘奇妙海洋馆’这么有趣的题目却不会画了？”

孩子带着哭腔回答道：“创意都是老师的创意啊，这次老师又不在！”

听完朋友的遭遇，妈队又自己去了解了一下，才发现许多画画班号称要培养孩子的想象力，但实际上还是让孩子照着画而已。

许多家长都吃了这种“挂羊头卖狗肉”画画班的亏，不仅白花了钱，还可能严重耽误孩子，错过学画的黄金时期！

所以啊，家长想要培养孩子的想象力，千万别病急乱投医，今天妈队就教大家3个真正能提高孩子想象力的小妙招！

我们都知道孩子喜欢听故事，所以家长们可以利用这一点，激发孩子丰富的想象力噢！

譬如，画啦啦的老师就常用 “故事说一半” 这个方法，启发孩子的想象力。 记得画啦 啦有一节“南极运动会”的主题课， 老师先是说了这么一个故事：

“一年一届的南极运动会又来了，举办地点虽然是在南极，可还是有好多小动物赶来参加了......"

老师的故事说到这儿就不说了，接着用问题引导的方式让孩子自己发挥想象，将这个故事补充完整：

"你们说都有哪些小动物参赛，又是谁会获得冠军呢？”

画啦啦学员就在这样的引导下，画出了下面这幅《南极运动会》▼

画啦啦学员补充的故事： 小兔子、小猴子和小猪都来 参加了，擅长爬树的小猴子跑步也很厉害，击败“当地人”小企鹅获得了冠军！ 连海豚都出来给他喝彩呢~

这个方法既帮孩子打开了思路，又给孩子留下了足够的想象空间，是不是两全其美呢？

但要注意的是，我们尽量不要在孩子画画时去问TA准备画什么，因为这有可能会打断TA的思路。

我们可以在孩子画之前或画完之后，再去和他沟通画作里的内容和创意。

除了用讲故事的方法外，我们还可以引导孩子 用完全不同的颜色画画， 让他们敢于大胆地去打破固有印象。

因为 很多时候，孩子不是没想到，而是不敢想。所以 ，鼓励他们使用特别的颜色，有助于提升他们发挥想象力时的“胆量”。

像画啦啦老师就常在孩子涂色时引导他们：

“除了这个颜色，它还可以有其它颜色吗？”

“在什么情况下，它会变成这个颜色呢？”

画啦啦学员就在这样的引导下，画出了许多用色非常大胆的画作。

比如，有学员把天空、飞鸟、恐龙都画成了红色，因为看的人正戴着红色的墨镜▼

还有学员认为，只要从水里看丹顶鹤，就会看到它是蓝色的▼

这些独特的画作，都是孩子通过颠覆常规用色，敢于突破想象而创作的。

这个方法既培养了孩子的想象力，又能让人对画作留下深刻的印象，很受家长和孩子的喜欢噢。

但是，假如孩子一开始不太敢用不同的颜色，那家长也不要着急，可以先由家长给挑出几种不同的颜色，然后再由孩子来涂。

之后再继续鼓励孩子，别让孩子觉得有压迫感。

除此之外，联想力也是想象力中很重要的部分，如果孩子一看到鱼钩，就想到了大象弯弯的鼻子，那我们也会说这是一个想象力丰富的孩子。

而想让孩子拥有这样强大的联想力， 我们可以从这两个方面入手。

第一个方面，是让孩子给物体“变身”。这时候，我们可以问孩子某某物体像什么，哪里像。

比如，画啦啦学员家逸酷爱画字母，老师就顺着这一点告诉家逸：

“家逸你看，这个字母F很像一把梳子，那你说其它的字母像什么呢？”

这一问，很快就打开了家逸的小宇宙，接下来的好一段时间里，家逸就在琢磨每个字母都像什么。

最终，家逸给每个字母都作了“变身”，自创了一幅《创意字母表》。比如，它觉得字母D就像一艘潜艇，E就像一个书架，M则像一碗盛得满满的饭。