看点
在日常学习中，有没有一款神器，既能管理课堂秩序，又能增加课堂互动，还多学科适用总结知识点？下文中，
就职于美国公立小学的小媛老师，为我们带来了美国老师们的最爱——“锚图”。这一工具也可以运用于家庭之中，提高孩子自制力，养成良好学习和生活习惯。暑期中，这样的工具正适用于给孩子们创造学习氛围，又不失乐趣与创造力。
本文转载自公众号：美国小学的日常 (ID: usazhaolaoshi)
我很喜欢美国小学的一个活动——
Open House。
小朋友的爸爸妈妈会到教室里，欣赏孩子在过去的一年完成的精美作品。小朋友们和老师，也可以去到各个教室，参观不同年级的作品。
我常常可以在其他老师的教室里，学到很棒的教学点子。接下来，就跟大家分享下我收藏的几张照片：
这是一位幼儿园老师的科学作品，他们在学习“青蛙的一生”。
这个活动最有创意的一点是让每个孩子都能参与进来，大家一起协作完成青蛙”从卵到成虫”，不同阶段的一个个小作品，然后大家把所有的作品放在一起，组成了全班作品：
下面这张“剪影图”，我看到后特别好奇。课间休息时，专门跑去问这个教室的老师，想知道是怎么做的！
这位老师告诉我，她让小朋友每人站在投影仪的前面，然后老师帮学生把侧颜在黑色的纸上描出来，小朋友把它剪下来，贴在彩纸上就完成了。
我还注意到，每个作品的右上角都有一个小小的二维码，于是我用手机一扫，弹出的竟然是小朋友们录制的自我介绍小视频。将艺术和语言结合在一起，这个创意也是没谁了！
除了这些学生作品，最让我印象深刻的还有每个教室里几乎都有的
“锚图”(Anchor Chart)。
我曾跟大家分享过很多不同类型的教学海报，它们是很多美国老师上课的神器。因为
这些锚图，不仅可以很好地总结知识点，还能让小朋友沉浸在知识的海洋中，对于所学的知识不断温习和强化。
现在，您也许以为“锚图”只是美国老师的专利，其实，很多美国家长也在家里绘制海报。
我们班上就有个很优秀的小朋友，她的妈妈是个插画师，小女儿在我的班，两个大儿子都在天才班(gifted students)，这位妈妈告诉我她从孩子开始英语启蒙的时候，就开始绘制知识锚图了。
这些海报都塑封保存着，哥哥用完了，弟弟用，弟弟用完了，现在又给妹妹拿出来，因为她
坚信环境对一个孩子的至关影响，打造一个好的学习环境，可以让孩子在其中有更多的可能性。
那么，美国老师为什么会对”锚图“如此中意呢？
知识点的总结
我一直希望自己的教室里能有这样一面墙，把全年不同学科(英文、数学、科学等)要使用的Anchor Chart，全部挂起来。
这样每个"学习单元(Unit)"的知识的总结，全在这面墙上：
比如在英文课上，讲到反义词，就把下面的锚图拿出来，上面列举着一对对的相反词：比如Big和Small, Empty和Full。
“反义词锚图”还有一个好处，就是能帮助孩子的写作。
我发现有的小朋友在写作文时，常常会有这样的句子: That is not empty（那个不空），not empty? 其实不就是Full嘛。“反义词锚图”能够帮助孩子实时记忆。
英文课：
讲到形容词和副词，就把这张讲词性的海报摆出来。上面清楚地讲解着什么是副词？
数学课：
小朋友学到了一个数字的不同表现形式：有基本形式，展开式，文字形式，还有用模型表达的形式......
这所有的形式，全都总结在了下方的数字海报上:
科学课：
我们讲到地球的”自转和公转“，我就画了这张图我来总结知识。
但是在开始科学课的时候，我不会直接拿出这张图，而是要给孩子一个探索的过程。
举个例子，我们可以以一个问题来开始”为什么会有白天和黑夜“，然后孩子通过观察和实验，了解了地球的公转和自转的知识后，我们才来引入Anchor Chart。
这也是我体会出的锚图使用小策略：
Anchor Chart并不是一个代替教学的工具，而更多的是帮助孩子，把知识点系统化、清晰化的总结工具。
有助于课堂管理
锚图的画面精美，一下子能吸引住小朋友的注意力，不断强化小朋友的记忆区。
所以，有些锚图我喜欢常年挂在教室里的，比如这些”课堂管理“的锚图：
上图是一张"教室规则”的锚图，老师列出了课堂的六条规则：
这些规则，是老师和小朋友们一起制定出来的。小朋友在锚图的下方签上自己的名字，表示同意遵守规则。
如果上课违反了规则，老师就会问问小朋友: “还记得你的签名吗？现在哪一条没有做好呢？”
这样的规则锚图，
无形中在向孩子传递着：
要对自己的承诺(promise)负责，既然签了名字，就要遵守自己的许诺。
增加课堂的互动
锚图不仅可以呈现知识，还能让小朋友在课堂中互动起来。这也是为什么我很喜欢在课堂上制作
“互动式的锚图”: Interactive Anchor Chart。
比如，最近我们在学习“如何鉴别故事的主题和细节，Main idea and details。读完一本书，我们先一起鉴定出故事的主题，然后让小朋友把自己发现的细节写在便利贴上，写好了贴在教室前面的锚图上。
最有效的教学就是增加学生的课堂参与度，而互动式锚图可以让孩子们在课堂上动起来。并因此拉近了他们与知识间的距离，这胜于一切的学习形式。
辅助独立学习
除了上课时使用，这些锚图常常挂在教室的各个角落，帮助孩子们的独立学习。
比如在写作文时，遇到不会的单词，老师不可能一直跑过去告诉Ta怎么拼写，这时候，Anchor Chart就派上了用场。
上面的锚图清晰地列出：
遇到不会拼写的单词，有哪些方法。
小朋友遇到了问题，常常第一反应就是举手问老师，培养他们独立思考和独立学习的习惯，这些Anchor Chart功不可没！
最早看到美国老师的教室里的精美锚图，除了羡慕，还是羡慕！真后悔当时没有顺便修个艺术执照。
后来当了老师后发现，
这样的Anchor Chart谁都可以来绘制
，要不然为什么这么多的美国爸妈，在家里还会和孩子一起画呢！
因为！Anchor Chart的制作并不求艺术功底有多高，只要能达到教学的目的就可以了。
在绘制前我会思考两个问题：
首先，制作这个锚图的目的是什么？
因为这直接决定着我想花费在这张anchor chart上的时间；
其次，这个锚图的形式是什么？
单向的知识点式，还是互动式？仔细考虑好这两个问题，就可以开始动手了！
1. 画图前。
先准备好一张大大的纸、一个胶棒、一把剪刀和一些水彩笔：
2. 接下来开始绘制大标题。
在这里美国老师喜欢不同的艺术字体，这里给大家一个字体大集锦来参考下，只要是自己喜欢的，就是好的！
3. 再来是小标题或者副标题
。小标题绘制重在修饰，先写出单词，然后用加上一些修饰，就能写出花样的艺术字。
如果想图省事，也可以借助打印机。比如这个“主题和细节”的海报，就是把标题打印了，贴在上面的。
