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总有人在问，领导者是天生的，还是后天培养的？这个问题关心的并不是领导力始于天赋，还是后天努力，而是你能否创造卓越。
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文 | 杨斌，清华经管领导力研究中心主任
编辑 | 陈俊伶
今天的世界是一个匮乏的世界。石油、天然气、粮食、医疗资源、养老金储备……对企业来说，未来还会面临一个问题：领导力荒。
今天，大约25%的职场人士出生于1981-1997年，在某些国家甚至占到50%。到2025年，他们会占全部劳动力人口的75%。
全世界很多的组织已经意识到，它们正面对严重的领导梯队问题，大多数公司都担心它们的领导人才后备不足。全球经济重心转移对卓越领导者的需求超越了现有的供给。
如果领导力发展很重要，为什么领导梯队却供不应求？
一方面，是由于人的培训和经历不足。很多人都是未接受系统的学习训练，就已经从事领导工作多年；另一方面，是全球范围的人们对领导者的信任度在降低。
这本书恰好可以就领导力缺失这个问题提供一些方法论指导。
▲领导力缺失问题已经是全世界的难题，如何打造
领导梯队是一个问题。
从最初开设Leadership（领导力）类的课程开始，我就打定主意，认真地称呼它为“领导之道”。
一是想突出“是”与“做”的不同。听课之人，大多是想获得一些立即好用的法子、技艺，能够克敌制胜。送他们来参加领导力培训的企业，也希望自己能收获更趁手的兵器。
为什么不叫做“领导力”，而称呼为“领导之道呢”。
领导力更像是一种“领导之术”，掌握于个体、服务于集体，可度量、可培养。但是“道”常常是一种溶于身的东西，就像英文单词里带“ship”的后缀的单词，是一种可体会、不可言传的关系。
“道”于他人，可以发现、欣赏，但却不那么容易迁移。
“成为领导者”，“作为领导者”，与“具备领导力”“谙熟领导学”，其不同。所以，我想先从不称呼为“领导力”做起。
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“是”与“做”的不同，领导者在于道，而不在于术。
二是想坦陈“坐而论道”的局限。如果将“领导力”看成是本事，就得提高得实践、历练；如果看成是心性，则需要更长时间的积淀。
诗歌鉴赏课往往是七嘴八舌，朗读几句，然后走心呆坐。大多是自说自话的说道，如此这样，也最好别布道。
不敢轻易说，如此就多了多少科学的味道。但对松散的体系进行有组织、有逻辑的梳理，建立严密体系，就不会是人们口中的“常识合订版”。也总会有有心之人，愿意起而行之，反求诸己，自我修炼，把看到听到的“常识道”，与本身的使命内化调制为自己的“非常道”。
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领导不是在布道，是一门扎扎实实的学科，要
通过阅读而享受思考。
如果说领导像爱情一样，是世界上最容易观察、又最不容易理解的对象话，卓越则更是多维多样。甚至，很多时候领导者之所以卓越，与你“纯朴真挚、劝人向善”的意识形态是相矛盾的。
我很推荐库泽斯和波斯纳的这本《学习领导力》，领导不是在布道，是一门扎扎实实的学科。我也希望读者们能够通过阅读而享受思考，通过领导而获得解放。
无论你是刚刚崭露头角的领导者，还是渴望成为领导者的人，或是刚开始领导他人，希望通过影响力开展工作，通过与人合作来完成任务的领导者，这本书都值得一看。
无心插柳的边缘意识，也许正合了这不确定时代的道道。
—— 本文推荐书籍：《学习领导力》 ——
