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2020年7月4日下午17时，由复旦大学研究生院、复旦大学新闻学院和复旦大学信息与传播研究中心共同主办的第16届“中外新闻传播理论研究与方法”暑期学校圆满完成所有教学活动，正式闭幕。复旦大学信息与传播研究中心主任黄旦教授，中心副主任孙玮教授、陆晔教授，中心研究员潘霁教授和周海晏副教授，以及来自全国的170位暑期班学员通过腾讯会议参加了线上闭幕式。
图为学生代表、清华大学新闻与传播学院博士生黄骏发言
清华大学新闻与传播学院博士研究生黄骏同学作为学员代表首先进行了发言，他表示自己是第二次参与复旦信息与传播研究中心的暑期学校，在上一次暑期学校中，授课老师对传播学应当打破学科边界的建议令他受益匪浅，在博士学习期间，通过不断的参与学术会议与交流，也深受复旦信息与传播中心各位老师的影响。当下中国城市传播的主要阵地集中在上海与苏州，目前他希望通过自己的努力，发掘自己的家乡武汉的经验性材料，以此为城市传播研究开辟新的方向，做出新的贡献。
图为复旦大学信息与传播研究中心主任黄旦教授做暑期学校小结
复旦大学信息与传播研究中心主任、新闻学院黄旦教授随后进行了暑期学校小结，他表示本期是暑期学校第一次以线上形式举办，并且吸引了来自全国各地超过170位学员的参加，是历次以来人数最多的一届，这也让老师们在筹备中倍感压力。从一些反馈来看，暑期班还是达到了开拓学生学术思维、体验学术研究的预设目的，为此要向各位学员的付出表示感谢。暑期学校是学员学术道路上的一座“凉亭”，让大家来歇一歇脚，体验一下不同的风景，在紧凑的授课、思考和讨论中，大家一定是有所收获的。通过老师的授课，接触到了过去所不了解的知识，收获了一些过去不曾想到过的刺激，这也是暑期学校创办的初衷，也就在建立一所跨越学校的，打破围墙的“无形的学院”，以这样一种方式集中不同的优质的教师资源，能给大家提供一些新的思考。在此之上，学员更应通过暑期学校感受学术研究的基本方式，学术研究不是一种技巧，而是建立在稳固的思考和坚固的理论基础之上的。最后，要将这样坚硬的理论与自己柔软的体验穿插结合起来，形成一体，这是更高的要求。也许有些学员感到暑期学校没能完全契合自己当下现实的论文写作需求，或是对新知识感到越听越乱，这些都是正常的，学术研究的领悟是一个漫长的过程，暑期学校并不想局限于为大家提供某些具体的技巧，而是要通过这些讲授，让学员认识到还有很多书要看，还有很多需要思考的东西，让大家知道学术是需要自己能够综合各方面的东西，提升能力来打开自己的研究的门径。
