今天，许多网友表示，终于找到“放弃”清华大学的理由了：不会游泳，即便考上了清华，也可能拿不到毕业证。
近日，清华大学在全校教职工大会上宣布，从2017级本科新生开始，游泳将与毕业绑定。新生入学后将进行游泳测试，不会游泳的学生必修游泳课，通过者才能获得毕业证。
《北京日报》截图
清华大学方面称，会游泳才能毕业，是清华90多年前的老校规。
清华大学体育部主任刘波介绍，早在90多年前，清华大学就提出不会游泳不能毕业、不能留洋。此后，由于学生规模扩大、场馆有限等因素而中止。
清华大学的这项规定虽说是“重拾老校规”，但也引起了多方的质疑。有网友表示，打着“老校规”的幌子，清华就可以堂而皇之地把“旱鸭子”拒之门外吗？
比较有意思的是，90多年前，不少清华大学的知名校友就差点栽在游泳这个“老校规”上。
著名作家梁实秋在《我在清华》中描写到，他毕业时游泳不及格，苦练了一个月，补考时翻江倒海直坠池底，好在沉到池底后还能连爬带游，喝了几口水，终于糊弄到终点。当时的体育老师马约翰看他日日练习的勤奋刻苦，便勉强给了他及格……
著名的数学家、中科院资深院士柯召在清华大学读书的时候，不爱运动，更不会游泳，游泳考试这一关，要闯的话几乎必败。幸运的是，他转学过来时已是三年级，不必再修体育。
那么，会不会有像梁实秋、柯召这样的大师，因为清华大学的游泳必修课无法毕业？
面对质疑，清华大学体育部主任刘波表示，
首先会在新生入校后进行游泳测试，只要用四种标准泳姿中的一种游50米就算达到要求，可以不上游泳课。
不会游泳的学生则必须上游泳课。特殊情况除外，比如皮肤病、恐水症等不适合游泳的学生，可以不参加。
是的，清华大学有设置课程的自主权。
1999年1月份颁布的《中华人民共和国高等教育法》明确规定，大学应有包括招生自主权、学科设置自主权、课程设置自主权等7项自主权。
第三十三条 高等学校依法自主设置和调整学科、专业。
第三十四条 高等学校根据教学需要，自主制定教学计划、选编教材、组织实施教学活动。
所以说，清华大学有权力将任何一门课程设置为必修课，当然也包括游泳，必修课通过不了，自然就无法毕业。所以，清华大学将游泳与毕业挂钩的做法，是高校自主办学权力范围内的事情。
那么，这种将体育决定学生毕业的做法，教育部有规定吗？有！
教育部发布的《国家学生体质健康标准》（适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校的学生）规定：
每个学生每学年进行一次体质健康评定。
学生测试成绩评定达到良好及以上者，方可参加评优与评奖；成绩达到优秀者，方可获体育奖学分。
普通高中、中等职业学校和普通高等学校学生毕业时，《标准》测试的成绩达不到50分者按结业或肄业处理。
所以，国内的学校，不管是中小学还是大学，都有权力把不符合体质健康标准的学生挡在毕业的门外。
《国家学生体质健康标准》登记卡（大学样表）
从教育部规定的大学生的体质健康标准来看，测定项目主要是跳远、引体向上、50米跑、1000米跑（男生）、800米跑（女生）等等，这些项目不合格，学校就有权力不给予其毕业。
教育部已有“体育成绩不合格按结业或肄业处理”的规定，清华大学在引体向上、50米跑等体育项目外增加了游泳这个项目，也无可厚非。
不过，《国家学生体质健康标准》实施十多年以来，多数学校都没能严格的执行下去，很少有学生因为体侧成绩不合格无法毕业。
但是，各大高校把体侧成绩与评奖评优、保研、学位证挂钩的做法是早就有的事情了。
北大的体测成绩与学分挂钩。在北大，体育课属于全校必修课，体测在100分的体育课成绩中占了20分，因为北大要算绩点成绩，1分对于学生保研、出国、评优来讲都十分重要，所以，体测成绩对于竞争激烈的北大学子来说，想要保研、出国，体侧成绩也很关键。
清华的体育成绩挂钩学位证。在清华大学，学生每年都要进行体质测试，60分及格，比教育部的要求还要高出10分，本科生任何一个学期的体育课不合格学校都会扣留学生的学位证，每年约有100人左右因为体育课不合格拿不到学位证。
由于学业负担较重，竞技体育文化不强，中国学生从小对体育的重视程度就不够，所以中国中小学生的身体素质较差，此类报道更是频频见诸报端。
相关报道截图
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重视体育符合大学精神，但清华此次将游泳作为必修课引来了部分网友的质疑。很显然，网友的质疑点并不是体育课本身，而是游泳：如果清华将跑步，而非游泳作为必修课，相信质疑声会少很多。
为什么清华大学非要学生学习游泳？
按照清华大学体育部主任刘波的解释，把游泳课作为必修，一是因为游泳是必备的生存技能，从长远来看对学生有利；第二个原因是，游泳的锻炼效果比较好，有助于提升耐力，且在水中运动，引起关节肌肉的损伤比较小。
游泳是生存技能，多掌握一门生存技能总是好的，这个无需赘述。
相比其他运动形式，游泳确实是对人体损伤较小的运动，这也是经过科学论证过的。
人在陆上活动时，所有的器官要支撑比在水中多很多的重量。相比之下，游泳时的负荷量远比陆上活动对人体的刺激小，平卧在水中还可以减少血液循环系统的阻力和支撑器官的负荷，游泳时各种姿势都要求脊柱充分伸展，对防止驼背和脊柱侧弯的效果是很好的。
另外，游泳是在水中进行的，水中的密度和导热性都与空气不同。水的密度是空气的800倍，导热能力、压力和阻力都比空气大。因此对人的新陈代谢、体温调节、心血管系统、呼吸系统、肌肉系统、生长发育、延缓衰老都有积极的作用。
其实，在清华大学之前，已有不少学校将游泳列为必修课。
2011年开始，厦门大学已将游泳作为本科生必修课，考试的标准比清华还要严格，男生需连续游100米，女生需连续游50米为考试通过。
北京四中、汇文中学、人大附中等本市中学也已将游泳列为必修课。杭州、温州、嘉兴、广州、深圳等地已将游泳列为中考体育考试内容。
在日本，游泳早就是小学初中的必修课了。
日本《东京体育》的记者占部哲告诉成都商报记者：“除了已经功成名就的北岛康介，日本游泳选手都是业余的，他们大多是学生，日本的学校几乎都有游泳池，在日本的小学和初中游泳是必修课。”
占部哲也说，在日本受欢迎的体育项目排行中，游泳仅次于棒球和足球排名第三。每年在日本举行各种学生的游泳比赛，仅面向大学生的各类游泳比赛就有2000多项。
清华大学选择把游泳作为必修课，是其自主办学权力范围内的事情。同时，游泳既是一项生存技能，也是一项锻炼效果比较好的运动项目，在校园范围内推广开来，其实挺好的。
近年来，中国在奥运会等国际赛场上屡屡夺金，成绩优异。但金牌多并不意味着中国已经是一个体育强国了。
体育强国的路上，校园体育是非常重要的一环，“游泳作为必修课”还远远不够，未来，我们还需要更多的体育元素融入到校园中。
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（参考资料来源：北京日报、中国科学报、北京青年报、学生体育健康网（全国学生体质健康标准数据管理中心）、重庆商报等）
