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2025年小升初群和2025年中考群来了!
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这篇文章好不好, 就不用我说了吧。别说56,560的课都没这个管用。
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期中考试结束后,很多家长都在抱怨,孩子无论如何努力,补习班也没有少报,时间也花下去了,可就是无法提高成绩。
我想很多家长肯定对此都有疑问,今天就这件事情,给大家分析一番。
“有道无术,术尚可求,有术无道,止于术”!
这句话我一直都在说,但是能听得懂的家长似乎不多.
其实,这件事情,还是要从多个角度分析。前提是你的孩子是否真的努力了?
很多孩子的“努力”其实就是做给家长看的。反正我努力了,你也不让我玩,那么我就摆烂好了。
很多家长禁止孩子玩游戏或者其他喜欢的事情,我从本心上认为是反人道的,孩子还是有必要留一些时间做自己喜欢做的事情。
目前小学生玩各种游戏,刷各种小视频,看各种同人小说的现象很普遍。在很多学校里,培训班里,孩子们都在议论游戏内容,如果你的孩子不知道不了解,是很难融入到集体中,孩子不怕别的,就怕没有共同语言。
没有共同语言,就可能没有朋友。如果孩子没有朋友,那对成长的身心是很不利的。话说回来,即使家长禁止孩子玩游戏,即使家长把孩子关在房间里逼着他做课外练习,最终的结果也只是“身在曹营心在汉”。人在,心不在。
所以,与其如此,还不如让他把学习和娱乐的时间明确分开,明确限制,融合奖罚制度。让孩子们认认真真地做作业,舒舒服服地玩游戏,这样也许是最好的方法。
当然,玩物丧志,古来有之。高中各大名校优等生也玩游戏,学霸们的成绩还是那么好。大学进了清华,游戏也上了王者段位。
所以可以看出,游戏并非影响学习主要因素,影响学习的是内控力的不够,和对游戏的痴迷,之后做任何事情都觉得无趣和心不在焉。所以成绩下滑的锅,游戏不应该背。当孩子对一件事情极度痴迷的时候,就是应该真正禁止的时候了。
假设,你的孩子是付出了百分百的努力,也参加了各类的课外培训班。那么影响成绩的第二因素是培训班的质量。
目前机构里,很多培训班的老师并无教师资质,有的甚至半路出家,培训几天就上岗工作。
而且这种老师的比例在市场上相当高。很多机构打着自招,培优的旗号,去忽悠家长报名,但实际的进度仅比课内超前一些,难度也没有提高。
这样的培训班,其实是没有太大的意义的。
更有一些创造出名师的头衔。一叶对名师的定义还是有点疑问的,一无考核,二无评定,名师难道是自己给自己评的?
其实“名师”就是经过某些论坛和QQ群,利用小号吹捧,大号演戏,利用家长的焦虑心理,口口相传创造出来的。
教委明确规定,在职的公办老师不得私下补课,一旦发现,立刻开除公职。可还是有很多公办老师暗搓搓地在扒分。
咱们一直都认为,越高年级培训班的作用越小,因为市场上大部分的非科班老师是无法支撑高年级的教学。
而低年级,韭菜遍地,想割几把,还是很容易,毕竟也无法检测质量,不像初高中堂测随时有,会立马露馅。
培训班,只能做到补差,很难做到培优,因为优秀的学生,一定是好的学习习惯和大量原始积累培训出来的。
所以很多家长迷信名师(动不动都是号称四校的老师,一哥一姐的老师),而很多孩子把时间浪费在了课外培训班上,浪费时间,浪费金钱,却把学习大道的方向弄错了。
我建议,课外培训没有错,学习基础知识,了解不同老师的套路也是有用的。但也请找有资质的大机构,即使如此,课外培训只能用于补漏,对于要拔尖的学生,还是要把大把的时间放在自己的书房里,把课内老师和培训班老师的套路进行分析总结,制定出属于自己的套路,扎扎实实地进行习题训练,安安心心地背默积累。
前几天有家长和我抱怨,说他们班级里参加某个号称名校老师的周末团课班,巧了很,出题的英语老师和数学老师恰恰都是团课的老师,所以只要参加了周末团课班的,校内成绩都很拔尖。
家长有点在意成绩,他也想去报名。但是信任我所以问问我。
我笑了,就三句话:
“自己骗自己,有意思吗? 这个和作弊有什么区别?高考难道出题老师也给你们团课?”
有时候家长别被短期的效果误导,自己骗自己,最后高考就害了自己的孩子。
再假设,你的孩子课外培训之余,也可以做在书房里安心地背默,训练,总结。成绩还是提高不了,那问题又出在哪里呢?这是影响学习的第三因素—“方法错了”。
我举个例子,很多家长说书也看了不少,可阅读理解就是答不到点,可就是一写作文就头晕。其实这一点都不令人奇怪。
我给你点出个所以然,造成这种情况的原因是,你的孩子不会思维。语文的学习是个“输入-思维-输出”的过程,看书就是输入。阅读一篇书籍,不仅是要学习了解内容,更多的还是要学习作者的思维、精神和写作意图,以及华丽的文字语言。速读,只能知个皮毛。无法做到思维,那后面更别谈输出。
家长陪伴读书,其实也还存在一定的问题,因为家长陪得了一时,陪不了一世。所以我传授各位一个独家的阅读方法,“还是要让孩子独立阅读,家长在边上辅助。请规定孩子保持十五分钟两百字的阅读速率,然后阅读完毕后,由家长提问,请孩子回答。”
前期一定关注孩子的进度,如果过早看完在发呆或无所事事,请给孩子一定的惩罚。这样让孩子减慢速度,是为了让孩子逐步适应和学习思考。
而父母的提问考核,可以进一步让孩子的阅读质量提高。经过我们团队的孩子印证,这样的阅读方法是真实有效的,不要讲究阅读数量,而保证阅读的质量,这才是文学积累的正确方式。
通过寓教于乐结合的学习方式,引导孩子可以在该玩的时候痛快地玩,该学习的时候认真学习。
通过自己总结出套路,为孩子节约大量的时间,避免错误的发生。通过正确的输入方式提高自身的积累,日积月累,厚积薄发,当积累达到了一定程度,成绩必然拔尖。
只是,积累是个很痛苦的过程,需要强大的毅力和努力,家长们,孩子们,一起加油吧!
本文全部语音转文字录入,难免有别字错字, 还请大家多多包涵。能看懂就可以了。
应监管要求,我们公众号不能谈具体学习内容。所以,有如下各学科学习方法,不少家长反馈很有针对性。
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