【弘扬教育家精神】白海力：大力弘扬教育家精神 在加快推进高质量内涵发展中争做先锋

教育是国之大计、党之大计。纵观人类历史，教育兴则国家兴，教育强则国家强。建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。教师是立教之本、兴教之源。2023年9月，在第39个教师节到来之际，习近平总书记致信全国优秀教师代表，首次提出并深刻阐述了中国特有的教育家精神的时代内涵，即“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求”。“以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神”，对于推进教育事业高质量发展、加快建设教育强国具有重大而深远的意义。

2024 年春节前夕，习近平总书记视察天津并发表重要讲话，提出四个“善作善成”的重要要求，这为新征程上天津高质量发展指明了前进方向、注入了强劲动力。今年2月22日，学校发布《关于加快推进高质量内涵发展的意见》（简称“先锋计划”），这是天津科技大学深入贯彻落实习近平总书记视察天津重要讲话精神和关于教育的重要论述，认真落实市委、市政府部署要求，落实立德树人根本任务，坚定不移深化改革创新，持续提升学校综合实力、办学水平和影响力，推动学校高质量内涵发展再上新台阶，在形成和发展新质生产力中展现科大新作为的重大举措。为深入推进实施“先锋计划”，全面推动学校高质量内涵发展，我们要大力弘扬教育家精神，把习近平总书记视察天津重要讲话精神细化、实化、内化在学校改革发展尤其是教师队伍建设的各项工作之中，努力锻造一支走在前、勇争先、善作为的一流教师队伍。

天津科技大学是一所历史悠久、底蕴深厚、特色鲜明的学校，建校65载，一代代科大人努力奋斗，砥砺前行。从河北轻工业学院、天津轻工业学院到更名大学，再到新时代学校迈入高质量内涵发展新阶段，学校在学科建设、人才培养、科技创新及成果转化、高层次人才引育等方面不断取得新突破，展现了科大人的梦想与追求、情怀与担当。学校以轻工立校，我国著名制浆造纸学家隆言泉、近代发酵工艺奠基人金培松、纤维素化学领域权威陈国符等老一辈先驱奠定了新中国轻工业高等教育的第一块基石，形成了“爱国热忱似火、钻研精神如钢”的轻工精神，谱写了奋楫争先、勇立潮头的壮丽篇章，为服务国家战略和区域经济社会发展作出了积极贡献。

近年来，天津科技大学深入贯彻党中央和天津市关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见，深入推进实施“思想铸魂”“固本强基”“清朗净化”“教育提升”“警钟长鸣”“典型赋能”等六大行动。 一是坚持党管人才。 先后成立党委教师工作部和党委教师工作委员会，出台《天津科技大学关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施方案》等文件，把师德师风作为评价教师的第一标准，全面落实教职工准入查询和从业禁止制度，坚持师德违规“零容忍”“一票否决”，严格师德考核，强化师德师风监督和各单位主体责任落实，推动师德师风建设常态化、长效化。 二是强化教育引导。 出台《天津科技大学师德教育实施方案》，坚持校领导为新入职教职工讲授师德第一课，将师德规范教育、廉洁纪律教育、意识形态责任制教育、校史校情教育、学术诚信教育、保密教育、依法从教教育、心理健康教育等作为新教工入职培训和在岗教师继续教育的重要内容，突出以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。 三是突出榜样引领。 每年教师节期间隆重表彰学校优秀教师和集体，通过多元化宣传阵地广泛宣传先进教师事迹，打造天津科大师德教育特色品牌项目——尚德讲堂，引导身边教师讲好育人故事，激励广大教师坚定理想信念，弘扬践行教育家精神，以良好教风带动学风。近年来，学校先后涌现出“全国创新争先奖”获得者、全国先进工作者、全国优秀教师、全国三八红旗手、全国优秀科技工作者等一批师德高尚、业务精湛的先进教师典型，进一步激发了全校教职员工爱校荣校、干事创业、奋勇争先的工作热情。

国以才立，政以才治，业以才兴。党的二十大报告首次将教育、科技、人才进行统筹部署、整体谋划，明确提出“深入实施人才强国战略”“加快建设国家战略人才力量，努力培养造就更多大师、战略科学家、一流科技领军人才和创新团队、青年科技人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才”。立足“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，教育在构建新发展格局中的基础性、先导性、全局性作用将更加凸显，一体推进教育、科技、人才工作，为全面建设社会主义现代化国家提供基础性、战略性支撑，重任落在教师身上。

天津科技大学“先锋计划”的实施，坚持系统观念、问题导向、先立后破、群众路线，目标就是产出特色鲜明、内涵丰富、质量优良的发展成果，打造服务“科教兴市人才强市”的标杆与示范，成为支撑引领京津冀区域发展和轻工行业进步的先锋与高地。在“先锋计划”中，我们将“优师强教”列为十大行动计划之一，旨在将大力弘扬教育家精神和着力建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的新时代高素质教师队伍深度融合，推动实现国家级顶尖人才的重大突破，集聚一批具有国际影响力的学科领军人才、学术带头人和青年学术骨干。

近年来，学校认真贯彻习近平总书记关于人才工作的重要论述，深入推进落实《深化新时代教育评价改革总体方案》和中央人才工作会议精神，坚持把人才作为强校之基、发展之要、竞争之本，聚焦引才、育才、用才、留才等关键环节，深入推进人才强校战略。 一是拓展人才引进渠道。 在实施“海河学者特聘教授”的基础上，推出《天津科技大学“天科人才计划”实施办法》，加快聚集国内外具有国际影响力的德才兼备的学科领军人才和青年学术英才来校工作，出台《天津科技大学名誉学衔聘任管理办法》,通过“名誉教授”“顾问教授”“产业教授”等名誉学衔形式，加强学校同国内外学术界、企业界的交流与合作。 二是畅通人才上升通道。 修订《天津科技大学岗位设置与聘用实施方案》《天津科技大学年薪制管理办法》等，进一步加大对各类人才特别是特色优势学科引进培育人才的支持力度。 三是建强人才发展平台。 构建以食品营养与安全国家重点实验室、生物源纤维制造技术国家重点实验室、生物医药国家级市域产教联合体、国家级众创空间、大学科技园等一批高水平教学科研平台为支撑的人才创新创业沃土，以大平台、大项目、大成果赋能人才成长。学校现有国家级人才27名、省部级人才148名，国家级及省部级高水平教学科研团队 41 支，高水平人才梯队有效助力学校农业科学、化学、生物学与生物化学、工程学、材料科学5 个研究领域进入ESI 全球排名前 1％,其中农业科学进入全球排名前1‰。“ 人 才 兴 ， 科 大 兴 ；人 才 强 ， 科 大 强 ”，以高水平人才队伍全面促进学校高质量内涵发展的局面初步形成。

教育家精神植根于中华民族数千年来尊师重教的优秀传统文化，是广大教师在长期立德树人实践中凝聚的价值共识。“师者，人之模范也。”心有大我、至诚报国，体现了教师育人之志；言为士则、行为世范，体现了教师育人之律；启智润心、因材施教，体现了教师育人之智；勤学笃行、求是创新，体现了教师育人之策；乐教爱生、甘于奉献，体现了教师育人之本；胸怀天下、以文化人，体现了教师育人之悟。教育家精神的这六方面的内涵，从思想领航和行动指南的维度，构建了教师发展的理论框架和实践路径，为教师教书育人能力建设和素养提升描绘了成长标准画像。

近年来，天津科技大学着力强化具有轻工特色的教师发展体系建设，提升教师教学、科研、社会服务等领域的创新能力。 一是构建“1555”教师发展促进体系。 坚持“落实立德树人根本任务，培养德才兼备的卓越教师”这一条主线，面向专任教师、辅导员教师、教辅岗位教师等5类岗位教师，从平台、资源、项目、师资、竞赛等5个维度给予发展支持，促进“新进教师-合格教师-骨干教师-卓越教师-专家教师” 5 阶递进成长。 二是实施教师发展特色项目。 常态化开展新入职专任教师教学能力专项培训、骨干教师有效教学专项培训、实验及工程训练岗位教师能力提升专项培训、青年教师工程实践能力专项培训、教师数字素养提升专项培训等专题培训。 三是构建“3+2+1+X”教师竞赛实践载体。 依托3项教学创新大赛，2项课堂教学能力竞赛、1项博士后创新创业竞赛和若干专业特色教师竞赛，形成“培训-磨课-推广-实践”的循环促进机制，提升教师教学和科研创新能力。经过多年建设与实践，学校已建成教师发展培训资源超过700门（含校本特色资源130 余门）、教师发展培训师团队5支；教师发展项目入选全国高校教师发展中心建设优秀案例；近两年在全国高校教师教学创新大赛、全国博士后创新创业大赛等高水平教师竞赛中均实现全国决赛金奖（一等奖）新突破。