BetterRead的上一篇文章《时间是怎么腾出来的？》介绍我们家是如何腾出时间来的，大家看了纷纷表示肯定，但认为很难复制。
前文比较像节约时间的战略，相当于从根本上把时间省下来了。但是，基于各种各样的理由，大家还是想考试，还是得给孩子做早饭接送上下学，还是不得不关注孩子的语文学习，并在吐槽老师的过程中释放自己的压力。
那么，对于这些家长而言，这是不是意味着时间永远像一座大山那样，压在了他们身上了呢？
也不一定。
如果把前文的做法比喻成直接在大山里打了一个隧道，那么我们要翻山越岭不一定只有隧道这一条路。我们还可以走山上的羊肠小道，或者开车走盘山公路。尽管还是要翻山，但总比一味埋头赶路要强，大小也算是个捷径。
今天就来说说这些节约时间的战术。
少加家长群
第一个办法就是少加家长群。
现在家长群泛滥。当你加入一个培训机构或者一个自媒体的家长群后，你就逐渐被拉进了若干个家长群。然后你就不由自主地越加越多，在不知不觉花费大量的时间、金钱，焦虑更随之增长。
所以我的办法是尽量少加群，同时定期清理家长群。
我通常会给家长群按照入群目标来分类。
一类是资料群，往往是我必须要的资料，也就是很难在平台上找到的资料。这些群不用经常浏览，偶尔看看是否有自己需要的资料即可。
一类是本地消息群，主要是和孩子同学的家长互通有无。这类群相当于“没有老师的校友群”。 大家可以在群里互相提醒活动、作业等信息。
还有一类是信息群，目的是为了扩大自己的视野。所以，群里的人所在地区、参与的活动以及想法和我相差越大越好，最好是那种八杆子打不着的。这样就可以让我了解很多自己根本不了解的情况，增强对于未来各种不确定性的适应性。
比如我了解到，有的地方初一就上课道晚上8点以后放学。孩子们回家吃晚饭做作业，通常要到深夜甚至凌晨才能睡觉。和他们相比，我们的孩子已经很幸福了。
那么什么时候要退群呢？标准就是群的活跃度。如果一个群长期缄默，只有群主不断发布团购消息或者转发自己公号的文章，就可以退群了。
还有的家长群，热衷于传播牛娃八卦，意义也不大。这并不是说，牛娃的养成经验不值得学习。没有一个家庭的育儿方法可以全盘复制的，但是每个家庭的育儿方法都很值得参考和借鉴。所以，最重要的是给出细节，方便分析讨论，看看对自己是否有借鉴作用。
然而，有关牛娃的聊天都只是八卦，一般没有太多细节或者干货。所以这种讨论除了引发焦虑，没有什么太大价值了。
总之，我们要像打扫房间一样定期清理微信群，避免时间被不知不觉地侵蚀。
少囤积学习资料
第二个件不做的事情就是囤积，具体来说就是少参加团购、少看直播卖货、少下载分享资料，把精力从关注资源的价格转移到关注资源的个性化和有效性上。
这件事说起来很容易，但是要克服占便宜或者看直播的瘾头也没有那么容易。尤其是看到那么多免费的海量资源，很容易手痒。
那怎么才能做到不囤积呢？
首先，保持冷静。也就是说，在获取任何资源的时候，先去多方查询一下这是不是你想要的，适合你的资源，而不是别人一说就去下载或者下单。
比如买书之前，我会去知乎了解一下在我需要的同主题相关读物里，有没有更好的书，然后去微信读书或者得到看一下电子版的文字。如果是给孩子的英文书，我会让孩子去喜马拉雅听一下，看看是否合适。然后我会去看看闲鱼有没有二手书。
现在的直播带货和微信群团购都是激情消费，免费资源分享虽然不花钱，但是成本更低的激情消费。这样获取的资源，其有效性和个性化是很差的。
虽然这样买书比较麻烦，但是这个过程让我对相关主题有了更多的了解。所以我最终获得的资源，基本都能用上。我的时间没有白费，我的电脑空间也得到了充分利用。
第二个办法就是直接利用网上资源，而不是下载。
比如在B站上录播课、喜马拉雅听书，得到看书等等。这种办法可以让你短时间内海选，迅速找到最适合孩子的优质资源。
鼓励和支持孩子自学
第三个办法就是让孩子自学。
人人都说自学很重要，但是一般都会给孩子上课外班而不是自学，就是因为自学很难，尤其是开启自学的时候。
不过我们可以循序渐进。
比如先让孩子独立完成学校作业，再独立高质量地完成学校作业。然后在父母的辅助下，让孩子去分析自己的优势和薄弱项，规划自己的学习任务。接下来才是选择合适的课外班。
这是我在我家小朋友自学经历的教训上，总结出一个更现实的做法。我们家老大朵拉的自学之路比这要坎坷得多。我在BetterRead的文章《数学学习的五个教训》里提到过这件事。
她的路之所以坎坷，因为她把两件很难的事情结合到了一起：提前学和自学。
提前学有两种。一种是预习，也就是先准备一下几个单元或者一个学期的知识点。这种是比较理性的做法。第二种是大幅度提前学，也就是提前好几年学。这种大跨度的学习非常容易遗忘，为此就不得不多轮重复。我们选择的就是第二种做法。
这还不够。
大部分人提前学，都是在课外班老师的指导下进行多轮重复，还算有章法。但她基本上是自学完成的。所以她走的是十八弯的山路，尤其折腾。最大的问题是，这种折腾还是没有避免遗忘。这就是我在此前文章中所说的“打脸”。
但是，正是在这个反反复复得过程中，她摸索出了适合自己的学习方法，并且建立了学习信心。到初中以后，她再也没有报过课外班。
其实，初中的学习压力尤其是考试压力远大于小学，这种考试压力带来的补课冲动也远大于小学。有的家长很容易在开学考之后，就开始补课。补课加上课外作业好费的时间，以及初中校内学习的时间，就这么把初中的生活压榨得所剩无几。
而朵拉，因为走了一条完全相反的路，腾出了大量的自主时间。到初二了，她不但一门课外班都没有，还因为住宿省下了大量的交通时间。
你也许会问，她只是自学了数学，为什么其他班也不报呢？
这也是我一开始很不理解的。我同意没必要一着急就报班，但是如果报班有用而且效率比自学更高，为什么不报？
但是朵拉就是不报。比如她的物理就是自学的，这件事我在BetterRead的文章《另类的物理学习》。她的自学范围还扩大到了非文化课领域，比如上学期特别喜欢的烘焙课也不上了，因为她觉得也可以自学。
学习这件事很像盖楼。从零到一是打地基，从一到十是起高楼。打地基是最费时间的，但是地基打好了，起高楼就可以又稳又快。虽然看孩子自学的时候经历了重重波折，但现在回顾，我觉得很香。
朵拉的经历让我意识到，学科知识不同，但学习方法是可以迁移的。同样可以迁移的，是自学带来的成就感和自信心，对于补课的厌恶和对于掌握自主权的渴望。
对于进入青春期的孩子来说，自学不是为了省时间，而是为了捍卫对生活的自主权。
从要求在学校住宿，到自己解决学习问题，都是她走向自主的一部分。最近，她又做了一件事，彻底断了我偷偷给她报班补课的念头——把自己加入了我所在的培训机构家长群，随时监督妈妈，截断任何可能对报班冲动。
就在上周，她让爸爸把自己拉入班级家长群。 我和全班家长、班主任一起，默默地看着她水灵灵地入了群。最后一道门，就这样被攻破了。
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