春节返工的第一天，坐在工位上的你，思绪是不是已经飘走了？
怎么假期的快乐时光如白驹过隙，一到工作就觉得度日入年？再想到周六还要调休，顿时觉得仅存的快乐也无影无踪。
有人说，这是假期综合征的表现，其实打工人焦虑的从来都不是开工的第一天，而是上班的每一天。
为什么这个班，多上一秒都难受？也许，在三联中读的精品课《马克思，请回答》中，19世纪伟大的思想家卡尔·马克思能够给你答案。
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你打工了是不是赚钱了？赚钱了是不是点外卖了？外卖是不是吃进你肚子里了？那你打工有啥好抱怨的？——看似合理的逻辑，实际上却隐藏着资本家对打工人的深层剥削：你是打工了，但你劳动得越多，获得财富越多的却另有他人。
马克思在《1844年经济学哲学手稿》中提出了异化劳动的理论，他罗列了四种异化，第一种异化就是劳动者与劳动产品之间的相互异化。什么意思呢？就是说，在资本的社会中，亚当·私密所信奉的古典政治经济学原理不存在了，劳动不再是财富的源泉，人们越劳动，越富裕的却不是劳动者自己而是资本家——因为你劳动所产生的劳动产品并不属于你自己，所谓的工资不过是你所付出劳动的几分之一罢了，更大的一头早就进了你老板的口袋。随之而来的就是其他的三种异化：第一，劳动者和劳动行为相互异化，即是说劳动不再能带来快乐，而是无尽的枯燥与乏味；第二，人与人的“类本质”的相互异化。简言之，越劳动越觉得自己不是人，而是那磨盘上不断赚钱的驴；第三，人和人之间的相互异化，剥削、统治、奴役接踵而至。
马克思所处的时代与当下存在着一种同构性的关系，所以他毕生所致力于对资本和权力进行的批判，在今天仍有现实性意义——尤其是AI快速发展的当下，AI到底让人们的生活变得更好，还是变得更坏？进一步来说，为什么技术的繁荣发展让一些人实现了物质的极大丰富与精神的绝对自由，而又让一些人日日夜夜处于被替代、被淘汰的恐惧之中？
此外，技术越来越进步，设备越来越先进，原料越来越丰富，可为什么似乎看起来，“人的发展速度”永远也无法跑赢“物的繁荣程度”？也许过去的你认为，马克思就是那个课本里说着“经济基础决定上层建筑”、“人们的社会存在人们的意识”的大胡子伟人。但实际上，马克思的思想财富远远不止于此。为了让大家真正回到马克思的思想世界，看透社会复杂问题的本质，三联中读的精品课《马克思，请回答——如何用<资本论>看透今天的世界？》，邀你一起，重新理解马克思、理解世界。在世界格局变幻莫测的今天，在科技发展日新月异的当下，透过伟大的思想找准自己的人生坐标，在喧嚣的世界中做一个明白人。限时特惠
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我们请到了5位来自清华、北大、复旦、南大的马克思领域专家，以政治经济巨著《资本论》为蓝本，带你一起探索现实议题解决之道。总序「我们为什么要重读马克思？」由聂锦芳教授带来，他是北京大学哲学系教授、北京大学马克思主义文献研究中心主任。第一讲「今天读《资本论》有什么用？」由周嘉昕教授带来，他是南京大学哲学系马克思主义哲学专业教授。第二讲「“人的发展速度”永远无法跑赢“物的繁荣程度”？」由张梧教授带来，他是北京大学哲学系助理教授、中国人学学会秘书长。第三讲「唯物史观，一部马克思版的“人类简史”？」由夏莹教授带来，她是清华大学人文学院哲学系长聘教授。第四讲「共产主义是不是空想？」由张双利教授带来，她是复旦大学哲学学院教授、副院长。可以说，这种高规格的阵容，即使是一流高校的学生，也很难享受到。02
五位老师，聚焦于马克思的经典理论，从5个维度深入剖析，让你从思想到经济、社会，获得全方位的思维提升。03
除了《资本论》之外，课程还涉及马克思关于经济、社会历史、哲学、文化等领域的经典著作。例如：《关于费尔巴哈的提纲》《德意志意识形态》《共产党宣言》《黑格尔法哲学批判》《1844年经济学哲学手稿》……04
为什么别人的奋斗，对你而言却是痛苦的996？
内卷还是躺平？现代人的根本困境要如何解？
“自我剥削”的秘密是什么？如何不被PUA？
逆全球化，为什么？怎么办？
课程把马克思理论学说放到当今世界中看，从你每天都在关心的事情切入，打开你的认知视野。05
这门课程以马克思思想的起源讲起，一路关联发展、形成、实践、联系、现状。
