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#防溺水教育不该变成形式主义负担#
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#光明微评#
进入五月，暑期临近，不少中小学陆续开启学生防溺水宣传教育。然而据报道，这项保障学生生命安全的重要工作，却让部分基层老师颇为头疼。这从某学校要求的“十个一”就可见一斑：必须安排一次家访、教会一首歌曲、进行一场演练等等，花样繁多、件件留痕。
防溺水当然重要，但也正因为重要，才要力避形式主义。试想一下，缺乏针对性的形式主义工作过多，老师不走心、学生听着无感，防溺水又怎么能真正贯彻下去？何况防溺水的重心全部压在学校一头，只怕也不现实。学校管不了池塘、河流，那些地方的安全防护应当由社会来负责。如果只在学校一头求业绩，那可不就只能是无穷无尽的表格和测评？
防溺水应当形成一套综合的社会方案，各司其职、各尽其力。至于学校，本是教书育人之地，日常工作已经繁重，在一些事务上不妨留一些余地，就让他们专心本职工作吧。（作者：熊禹）
防溺水当然重要，但也正因为重要，才要力避形式主义。试想一下，缺乏针对性的形式主义工作过多，老师不走心、学生听着无感，防溺水又怎么能真正贯彻下去？何况防溺水的重心全部压在学校一头，只怕也不现实。学校管不了池塘、河流，那些地方的安全防护应当由社会来负责。如果只在学校一头求业绩，那可不就只能是无穷无尽的表格和测评？
防溺水应当形成一套综合的社会方案，各司其职、各尽其力。至于学校，本是教书育人之地，日常工作已经繁重，在一些事务上不妨留一些余地，就让他们专心本职工作吧。（作者：熊禹）
