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即将入读奥克兰大学的同学们注意，从2025年开始，奥克兰大学为你们准备了一门新的必修课程。奥克兰大学说，这是一项“大胆举措”，旨在让学生们具备毛利文化和新西兰历史知识。奥克兰大学宣布，从明年开始，和怀唐伊条约有关的毛利及新西兰历史课程，将成为每个新生的必修课程。自2021年以来，奥克兰大学已经拥有了一个新的毛利名：Waipapa Taumata Rau，在学校的不少地方都可以看见这个新名字。
如今，大学准备更进一步，在新生中加强毛利历史知识学习。奥克兰大学有一位毛利副校长Te Kawehau Hoskins，她表示，新生将通过这个课程的学习，提高批判性思维、学术写作和小组合作等内容。“我们采取了大胆的举措，设计了一门课程，旨在解决学生知识储备不足的问题，并帮助他们在大学取得成功。”她在接受电台采访时表示，课程将让学生具备对毛利世界观（te ao Māori）和新西兰历史的了解。
她说，这也是为了满足雇主和专业领域的需求。
她表示，来奥大读书的国际留学生也需要学习这个必修课程。
Hoskins表示，许多国际学生选择来到新西兰，是因为他们喜欢这里的“文化活力”、毛利人以及毛利文化。
她说，大学已经设计了该课程至少2.5小时的核心内容，可以在五个学院的课程中使用。
“这将是他们在奥克兰大学第一年必修的课程之一。”
据悉，今年，这一课程已经处于试点阶段，计划于2025年正式推出。对此，新西兰行动党表示，这个课程的设置是一种洗脑，会损害奥克兰大学的学习环境和声誉。
行动党9月17日发表一份声明，声明说，学生的时间是宝贵的。政府为大学提供资金是为了让学生为他们的职业生涯做好准备。“对于那些学习医学或计算机工程的学生来说，毛利神话或条约解释可能并没有太大相关性。”行动党表示，许多学生选择“选修课”，是学习他们感兴趣的科目，选择的自由使大学生活更加多样化和愉快。强迫学生为必修课程牺牲宝贵的时间将使大学体验变得不那么愉快。声明说，这项计划还可能损害大学的声誉，尤其是在我们依赖全额支付学费的外国学生中，这些费用用于补贴本地学生和纳税人的大学成本。“对于一个英语为第二语言，并且只计划在新西兰学习期间居住的留学生来说，本地原住民信仰体系的课程不会有多大帮助。”行动党还强调，这门课程可能会导致对怀唐伊条约“危险的单一视角”。“很明显这些问题是有争议且在政治上存在分歧的。让一小群学者与当地部落协商设计一门关于条约问题的课程，会让毕业生对条约的历史及其对我们的影响形成狭隘、片面的看法。”
毛利部落Ngāti Whātua Ōrākei为奥克兰大学冠名
如何解释怀唐伊条约，已经成为划分当代新西兰人“成色”的最佳试剂。
前不久，工党领袖Chris Hipkins公开表示，毛利人在《怀唐伊条约》中并未向英国王室割让主权。
Hipkins还对试图削弱毛利人视角的举措持批评态度，特别是围绕《条约原则法案》的辩论。他认为，这可能会使毛利人在新西兰政治和法律框架中的声音被边缘化。
他的评论反映了现在对条约解释的日益复杂性。
对此，新西兰总理Christopher Luxon在回应时反驳说，英国王室拥有统治权。
Christopher Luxon在回答绿党联合领袖Chlöe Swarbrick的提问时表示，他相信毛利人将主权割让给了英国王室，并补充说，《怀唐伊条约》为王室和毛利人的利益提供了保护。
副总理Winston Peters插话，引用1922年毛利人议员Sir Āpirana Ngata的说法。Peters指出，Ngata在一篇重要论文中明确表示，毛利人通过《怀唐伊条约》割让了主权。
而行动党党魁David Seymour显然更进一步。
David Seymour认为，“怀唐伊条约”的解读应该回到其简单的原文，原文很短，“很容易读懂”。“新西兰人将毛利版本翻译到标准的英文版……第一条，政府拥有统治权，第二条，人们享有自己的生活和社区自决权和治理权，第三条，人民享有相同的权利和义务。这就是条约中原来的样子。”David Seymour说，工党政府把毛利人变成了所谓的“land people”（土地人），把其他所有人变成了“treaty people”（条约人）。
“但是，我不希望分成land people，或者treaty people，我希望只有一种人，新西兰人。”David Seymour说。
最近根据联合政府协议，新西兰开始放弃工党此前在公务系统内制定的“种族标准”。
David Seymour强调：公共服务要去掉种族优先。他为目前取得的这一进展感到自豪。点视频：
新西兰网友评价
“这样做将会产生一定的成本，而这些成本将被计入学生的学生贷款中。
“如果人们能看到这笔费用，并能选择不承担，我想大部分人都会选择不。”
“上大学时，我讨厌被迫选修统计102，因为我讨厌数学。如果当时允许我退选，我一定会退选。“现在，时隔多年回想起来，我发现自己真是个蠢货，竟然不愿意去了解基本的统计方法。大学一年级学生应该掌握的知识和大学一年级学生认为自己应该掌握的知识是截然不同的。”
“数学到哪儿都有用，而毛利语不是。”
“我可以理解 Te Tiriti/《条约》是高中的必修课，但在大学，除了要求学生在自己选择的学习领域学习相关课程外，其他课程都不应该是必修课。这太愚蠢了。”
“我可能读错了，但听起来好像只有2.5个小时的核心内容会包含在不同学位的学习中？
“如果是这样的话，我觉得也没什么大不了的。这让我想起了我们必须学习的其他必修模块，如学术诚信等。”
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