在异国他乡，我们常常幻想能够与口音各异的朋友们交心，建立深厚的关系，尤其是和那些知识渊博的外国教授建立起一段深刻的师生关系。
但是实际却是：
“我这么开朗热情，怎么就融入不了？留学使我从E变I？”
如何在跨文化、跨语言的环境中突破障碍，和外国教授建立联系、取得信任，进而有效地使用教授的资源？
下面小编将和大家一起探讨与外国教授社交的困难，并提供一些或许能帮上忙的tips。
语言障碍真的是和外国教授交流时的一大挑战。记得刚到国外时，尽管我的英语已经有了一定的基础，托福口语有28分的我可是自我感觉良好呢！
可是在课堂上听教授讲课时，还是会有些跟不上。
有时候教授的口音、说话速度，甚至某些专业术语，简直像听天书一样，让人焦虑不已。尤其是在讨论环节，大家都很积极地发言，教授也会迅速回应，那个节奏有点让人喘不过气。
尤其是当讨论到复杂的学术问题时，你可能会怀疑自己到底听懂了什么，教授的意图是否完全抓住了。
这种不确定感一度让我在课堂上表现得不太自信，感觉自己就像在跟一群会说外语的人拼劲力。
而语言问题之外，文化差异带来的挑战也不容忽视，
总感到和教授和同学的互动总有一种“疏离感”。
尤其是在课堂上，
大家的发言几乎是平等的，
每个人的意见都能得到尊
重。
教授更多的是引导学生思考，而不是直接给你答案。
这种方式一开始让我觉得很新鲜，但也有点不习惯
。
毕竟在国内，课堂上更多的是教授讲
解，学生听讲，
教授和学生之间的距离感会大一点，学生通常不敢随便插话或提出不同的看法，感觉与教授之间的关系有些“敬而远之”。
然而，到了国外，这种传统的“师生距离”会被打破，大家都鼓励学生发表自己的观点。
刚开始，我还不知道如何在这种环境下与教授建立更自然的关系，甚至有时会觉得自己根本不敢主动发言，怕说错话。
所以，一开始真的会有很多不适应，既要克服语言上的不流畅，又要适应新的文化和沟通方式。
你可能也会觉得自己像个局外人，心里有点不踏实。但其实，这种不安是很多留学生都经历过的阶段，关键是要慢慢适应，找到自己
在这个新环境中的位置。
而最好的办法，就是针对每个教授“对症下药”，逐步克服疏离感！
教授们就像是各式各样的网剧，每一位都有自己独特的“剧情”和个性，有的严肃，也有的奇葩。
和他们建立好关系，像研究MBTI一样
，
了解他们的“个性标签”就成了成功社交的关键。
你有没有遇到过那种上课每句话都像是金标准的教授？
作业提交的格式、字数、引用，甚至连空格都不能马虎，考试要求严苛到仿佛你错一个小细节，整个学期的努力就白费了。
刚开始跟这种教授打交道的时候，
可能会觉得压力山大，甚至会有点紧张，生怕一不小心就“掉链子”。
对于这种教授，最重要的就是
：“细节决定成败”！
你要做好充分的准备，课前预习，课后主动找教授沟通，提前准备问题和讨论内容。不要害怕提出问题，教授其实更喜欢看到学生对学科的热情和渴求。
而且，当你展现出对课程的投入和学术的严谨态度时，教授的批评反而会变成你进步的动力。
2. 冷漠型教授——“我不关心你的感受，我只关注你的脑袋”
冷漠的教授通常会让你有点心酸
。
就像
那种表面看上去对学生的困惑不太关注，甚至在课堂上看你一眼都没有。你可能会觉得他们不感兴趣，甚至不关心学生的个人发展。
尤其是当你遇到困难时，
他们似乎永远都是“沉默是金”，总是在课程内容上“深耕细作”，而不太有时间去关心你是否理解了这些知识。
对于这种类型的教授，最好的办法就是
：
主动出击，“积极寻求帮助！”
即使教授看似冷漠，也不要因此放弃。
通过邮件、office hours等方式主动与教授交流，展示你对学科的兴趣和疑惑，慢慢地你
会发现，
教授的“冷漠”其实是一种独特的教学风格，而通过主动沟通，你能得到更多的支持和成长机会。
3. 放养型教授——“自由的天空，偶尔也要自己摸索”
这类教授通常比较“自由放任”，他们给学生留足够的空间去探索和思考，不会过多干涉你的学习进程。课上，他们可能只是提供一些大致的框架和引导，让你自己去发现问题、提出问题并解决问题。
刚开始跟这种教授打交道，你可能会觉得没有方向，有些“放养”的感觉——你一头雾水
，教授却好像希望你自己找到出口。
对于这种教授，你可能会觉得一开始没有方向，但这其实是他们希望你自己去发现知识、主动思考的方式。
“不要害怕独立思考”
，主动去寻求帮助，展示你的学术兴趣和独立性，你会因此得到更多的成长与认可。
4. “哲学家型”教授——“语言深沉，课堂常常发
散思维”
这些教授可能更喜欢深度的思考和哲学式的讨论。
他们的课堂往往并不局限于书本内容，
喜欢从更广阔的视角来探讨问题，思维往往很抽象
，话题可能会围绕哲学、伦理、社会等展开。
学生在他们的课堂上可能会有种“云里雾里”的感觉
，因为教授的思维不拘一格，常常在复杂的理论和哲学的辩论中游走。
对于这种教授，不要怕“迷失”。
虽然他们的教学方式可能让你感到思维有些脱节，但其实这种“深度思考”对你的学术成长非常有益。
可以通过课后主动向教授请教，或者和同学讨论课堂上提到的哲学观点，帮助自己更好地理解这些
抽象的知识。
5.“事业型”教授——“重视学术研究和成就，不太注重学生互动”
这种教授通常非常专注于自己的研究事业
，他们对学术的热情和投入几乎到了痴迷的程度。
课堂上，
他们讲解知识的重点常常集中在自己的研究成果上，甚至可能会不太关注学生的个人进展。
他们更多的是想传授自己在研究领域的经验和见解，课堂讨论也往往围绕着最新的学术成果展开。
对于这种教授，关键是
展现你的学术兴趣。
虽然教授的关注点大多放在自己的研究上，但如果你能展现出对他们研究方向的兴趣，主动去请教他们相关问题，你会发现他们其实
也很愿意帮助你。
尽量去理解教授的研究背景，甚至参加他们的研究项目，可能会成为你和教授建立联系的有效途径。
6. “神秘型”教授——“不喜欢社交，课堂内容高度凝练
这种教授通常是那种让人感到有些“高高在上”的存
在。
他们的课堂内容通常精炼且高度集中的，学生往往很难完全把握教授的每个要点。课后，教授通常也不太主动与学生交流，甚至很少回复邮件。
你可能会觉得自己与教授之间有一道无形的“厚厚的墙”，似乎永远无法突破。
对于这种教授，
尽量保持专业性！
虽然教授可能不喜欢社交，但
你可以通过邮件或者课后提问的方式，尽量将交流集中在学术层面。
教授虽然不爱社交，但如果你表现出对学术的深度兴趣和独立思考，或许能得到教授更多的关注。
这些不同类型的教授，各自有着独特的教学风格和个性。
“教授百态”，可能让你刚开始时有点摸不着头脑，但其实，当你真正理解了他们的教学方式后，这些看似困难的互动，最终都会成为你与这些有趣的学者建立联系的独特纽带。
你会发现，和教授们建立良好关系的秘诀其实就藏在这些丰富的个性背后！
当然，除了了解教授的个性，在相处过程中一定也少不了自己的“偷偷努力”。
大家在和教授交流时都难免会有点小紧张，尤其是当你面对那些学识渊博、学术权威的教授时，这种情绪更是特别明显。
“怎么就和教授说话的时候就开始不自觉地心跳加速呢？”
其实，这种焦虑感完全是正常的。毕竟，谁会不紧张跟一个权威人物打交道呢？不过，放心，大家都会有这个阶段，
下面是一些小窍门，能帮你减轻这份紧张感，轻松面对教授。
就像我们参加比赛之前总是要训练、练习一样
，
和教授交流之前也要做好功课。提
前预习一下课程内容，梳理你可能想问的问题，能让你在和教授对话时感觉更加自信。
比如，如果你对某个知识点有疑问，提前想好要怎么问，这样在面对教授时你就能流利地表达自己了。
记得选一些你感兴趣的话题，这样你可以更加自然地跟教授对话，
而不是硬着头皮聊一些你并不擅长的内容。就像跟朋友聊天一样，聊自己喜欢的事儿，根本不怕紧张！
比如，我就有个朋友，第一次跟物理教授讨论量子力学，光是教授的讲解速度就让她有点懵。她紧张得甚至说不出完整的句子。但她后来发现，
只要放轻松，把自己关心的点提出来，反而能跟教授聊得更深入。
所以，
记得提前准备，让自己在面对教授时不至于被一堆术语和公式吓到。
你可能会觉得，
“我怎么敢在教授面前发言，我说错怎么办？”
其实，你不必知道所有答案，教授更看重的是你的思考过程和主动性。
没有人天生就能做学术大师，教授并不会期待你一开始就能全都答对。
最重要的是展现出你思考的方式和独立性。如果你不确定自己的观点是对是错，也没关系，勇敢地表达出来。
你可以这样说：
“我不太确定这个问题的答案，但我想从这个角度试着解释一下……”这种开诚布公的态度往往能得到教授的尊重。
跟教授的关系就像是培养一段友谊，没必要急于求成。从小步走开始，逐渐建立信任感。
在课后主动去找教授聊一聊，参加他们的office hours，或是在课堂上通过提问来跟他们互动，都是不错的方式。
刚开始可能会觉得有点拘谨，但慢慢地，
随着你和教授的互动增多，交流会变得越来越自然，焦虑感也会减少很多。
举个例子，我曾经跟一位教授的关系非常陌生，刚开始完全不敢找她谈话。但是，我开始参加她的office hours，偶尔聊一些学习上的问题，慢慢地，她也开始主动关心我的进展。
过了几个月，我
发现，和她交流已经不再那么紧张了，反而能更自如地讨论学术问题，甚至聊些生活琐事。
建立信任，绝对需要时间，但小小的进步会让你逐渐摆脱焦虑，建立起更自然的沟通方式
。或许，你还会收获一场意想不到的学术友谊呢！
和教授的交流不再是负担
，而是一次次学习和成长的机会。
记住，紧张和焦虑是每个人都会经历的过程，不要把它当作障碍，反而要看作是一种挑战，激励自己不断进步。
你完全可
以通过这些简单的技巧，让自己在与教授的互动中更加自信、自然，从而建立起更好的师生关系。
