近日，有网友在人民网留言板建议高校教师学历提升计划：目前咱们安徽省有中小学教师学历提升计划，但是没有高校教师的学历提升计划，能不能摸排一下现在省内各级各类高校研究生以下学历的教师，根据弘扬教育家精神，建设高素质教师队伍的意见，中学的重点培养研究生层次的教师，高校甚至要以博士后作为高校师资重要来源，那么对于现在咱们省内好多高校学历，仅仅是本科的老师，迫切需要提升学历，需要专项的支持计划。
对此，安徽省教育厅答复到：
一、近年来我省加强教师培养培育的主要举措
近年来，我省认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，坚决落实党中央、国务院及省委省政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的部署要求，聚焦高校内涵式、高质量发展，以强化高校教师思想政治素质和师德师风建设为首要任务，以提高教师专业素质能力为关键，以推进人事制度改革为突破口，努力建设高素质专业化高校教师队伍。截至2023年底，全省共有普通高校121所，拥有专任教师8.06万人，其中，博士学位教师占比24.7%，硕士学位及以上教师占比68.5%，高级职称教师占比36.49%，教师队伍建设为全省高等教育高质量发展提供了重要支撑。
（一）高质量开展国家和省级各类培训研修活动。开展高校新入职教师国家示范培训和省级培训，积极选派青年骨干教师参加教育部中西部高校访学研修等培训活动。采取招投标的方式，遴选优质培训基地，开展国家级职业院校教师素质能力提升培训工作。加强省级职业教育“双师型”教师培训基地建设，目前已遴选省级基地25家。2024年，省级财政投入1500余万元，用于高职院校教师素质能力提升培训。2018年以来，共培训新入职教师和其他各级各类教师各2万余人。落实长三角教育一体化发展要求，加强与沪苏浙教育部门沟通协作，认真做好一市三省高校青年骨干教师访学研修工作，近三年累计遴选60名青年教师访学研修，累计遴选资助2000余名高校青年教师开展国内外访学研修。
（二）加强“双师型”教师队伍建设。围绕建设高水平“双师型”教师队伍的目标，2015年在全国率先出台高职院校“双师型”教师认定办法和标准，2023年6月按照教育部要求重新修订出台了高职院校“双师型”教师认定办法和标准，通过一系列举措引领高职院校师资队伍向技能型要求转化。制定《安徽省高校理工科教师赴企业挂职实践计划实施方案》，首批选派260名高校理工科教师到企业挂职实践。2018年以来，连续认定“双师型”教师6735人次。
（三）加大高层次人才建设支持力度。出台我省高校人才队伍高质量发展支持政策，推进实施中青年教师培养、高端人才引育、高水平创新团队建设、高层次人才奖补等行动。2018年以来累计拨付专项资金近16亿元，专项用于支持省属高校开展高层次人才引育工作。加强中青年骨干教师队伍建设，共培育各类青年骨干人才6500余人，每年引进青年博士千余名。
（四）积极推动将博士后纳入高校师资重要来源。2024年5月，省教育厅联合省人社厅、省财政厅、省科技厅出台《关于加强高校博士后工作促进高等教育高质量发展的若干举措》，在全国率先制定省级高校博士后专项支持政策。将博士后纳入人才扶持计划，支持在站博士后积极申报国家和我省各类人才计划项目，在高校高端人才引育行动项目中，对博士后单设申报指标、单独进行评审。实施优秀博士后教师引育奖补项目，鼓励高校选拔更多海内外优秀博士毕业生进入博士后科研流动站、工作站从事博士后研究，引导博士后出站后到省属高校工作，充分发挥博士后“蓄水池”作用。对省属高校引进优秀博士毕业生全职进站，或者出站博士后正式留在省属高校工作的，按照一定标准给予引进高校奖补。
二、下一步工作打算
下一步，我们将深入贯彻落实刚刚结束的全国教育大会和中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见等精神，扎实推进教师专业素质发展，加大培养培训保障力度，着力打造一支高素质专业化高校教师队伍。
（一）优化教师培养培训体系。将思想政治和师德师风纳入教师培训必修内容，全面推进课程思政建设，增强教师的思想政治素质和师德素养。探索建立省、校二级协同的教师专业培训体系，提供多样化的培训内容和形式。支持高水平学校和大中型企业共建“双师型”教师培养培训基地、企业实践基地，辐射区域内学校和企业，校企联合开展职业教育教师一体化培养培训，优化实施职业院校教师素质提高计划，着力提升教师专业素养。
（二）鼓励实施教师学历提升计划。鼓励高校支持教师通过在职攻读硕士、博士等更高层次的学位来提升教学和科研水平。指导各校作好访学进修、学历教育提升等制度文件的出台或修订工作。鼓励高校结合学校实际，在不影响正常工作的前提下，研制分年度教师学历提升计划，重点支持本科院校教师在职攻读博士学位、高职（专科）院校教师在职攻读硕士及以上学位，在学校财力允许的范围内，适度给予学费、交通费等方面的支持，保证在职攻读学位的教师高质量完成学历提升。
（三）加大高层次人才引育力度。落实我省高校人才队伍高质量发展和高校博士后支持政策，持续加大对高校重点人才、重点项目的投入力度，加快构建与高质量教育体系、现代化美好安徽建设相匹配的人才引、育、留、用政策体系，有序优化人才梯队结构。创新人才招引方式，指导高校通过高峰论坛、创新创业大赛、校友资源等，加大高层次人才引进力度。鼓励高校选拔更多海内外优秀博士毕业生进站从事博士后研究，引导出站博士后到省属高校工作，充分发挥博士后“蓄水池”作用，支持青年才俊挑大梁、担重任。
来源：人民网留言板。
