90所试点高校将公布自主招生初审结果，如何选才？

从2003年第一批高校试行自主招生开始，14年来，不仅试点高校的规模从22所扩展为90所，选拔的类型也逐渐丰富多元，从单一的自主招生发展为“自主招生+高校特色招生计划”的复合型人才选拔方式，也就是人们口中的普通自招与特色计划相结合的方式。

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其中，普通自主招生的招生目标为考查学生的学科特色与创新潜质，而特色计划则更多地体现不同学校的多元特色，有的学校体现在人文特长，有的学校体现在理工特长，还有的侧重于综合素质的考核。

但无论是普通自主招生还是特色计划招生，命题的科学性始终是考验自主招生含金量的重要指标。几乎所有高校的自主选拔都设置了初审、笔试、面试等环节，有个别优秀的学生，可以不用参加笔试，直接进入面试环节。而根据教育部发布《关于进一步深化高校自主选拔录取改革试点工作的指导意见》，笔试的科目已从几年前的多科减少为一科。那么，自主选拔的笔试和面试能否区别于高考命题，考查出学生的学科特长与创新潜质呢？

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多位学者表示：自主选拔的真正意义不在于招到多少学生，而在于打破“一考定终生”，向社会、向基础教育传递重视学生综合素质、鼓励学生大胆创新、发挥潜质与特长的信号。

“尽管普通自主招生的定位为特色与创新，但很多招生计划还是侧重于综合素质的考核，这其实并不应是自主招生的内涵。”有学者分析。

当然，这些年来，高校招生自主权的应用已经取得了长足的进步。有专家指出：在自主招生试行之初，只有不多的几所高校在认真研究科学的选才标准。但现在，绝大多数高校已在认真思考如何招收到真正符合学校特点的学生。

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不管怎样，高校的人才选拔要多元且有特色，不同学校的人才选拔标准应该是有差异的。高校不能只看到“眼前这一锅饭”，还要想到“做饭之前用怎样的米”。

作者 | 赵婀娜

转自 | 微言教育

来源 | 据《人民日报》、教育部阳光高考信息平台